1．2歲6個(gè)月寶寶智力發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)

1、身體運(yùn)動(dòng)與控制：寶寶能夠獨(dú)立一只腳蹬上樓梯另外一只腳隨后跟上,雙足并攏后再上另一級樓梯

2、探索與操作：寶寶能把方形的紙對折，邊角基本整齊

3、語言：寶寶能用語言簡單評價(jià)和支配他人，例如看見不洗手吃飯的人會(huì)說“不講衛(wèi)生”或玩游戲時(shí)，說“你當(dāng)小白兔，我當(dāng)大灰狼”等

4、社會(huì)適應(yīng)：寶寶能幫助大人做些事情，如：能幫助大人把別人叫過來

2．2歲6個(gè)月寶寶能力發(fā)展

語言發(fā)育：

如果寶寶說一塊餅干”兩個(gè)蘋果”，它所反映的不僅僅是寶寶對數(shù)的理解，還有對單位的理解。寶寶還不會(huì)使用量詞，會(huì)說送媽媽一張”花”，但寶寶在努力學(xué)習(xí)著。開始用語言表達(dá)心情，描述感受，不高興時(shí)會(huì)說我生氣了。會(huì)通過間接的陳述表達(dá)自己的要求，比如說”我渴了”，這樣?jì)寢尵蜁?huì)給寶寶拿水來。

身體技能：

已經(jīng)可以穿脫簡單的開領(lǐng)衣服，解開按扣，開合末端封閉的拉鎖?？偸前研鸵m子都脫下來，光著腳在屋里走來走去。寶寶偏愛父母使用的東西，喜歡穿父母的大鞋，還會(huì)站到鏡子前面欣賞。女孩會(huì)拿著梳子在鏡子前梳頭，拿媽媽的口紅往自己的口唇和臉上涂。

運(yùn)動(dòng)能力：

寶寶會(huì)自如地蹲在地上玩，如果蹲的時(shí)間不長，可以不用借助手的力量，直接站起身來。行走自如，開始玩起花樣來，橫著走，倒退著走，或一腳踩在一根方木上，一腳踩在地上，一高一低地往前走。站著能把球扔出100cm以外，因?yàn)閷殞毻炔考∪庖呀?jīng)有些力量，臂力也不算小了。平衡感已相當(dāng)好，站在離地100厘米的高凳上，能保持平衡向前走上幾步。不滿足于正常速度的跑步，他要快速奔跑了。跑得太快，自己突然想停下來，但還沒有控制慣性的技巧，腳收住了，身體卻收不住，常常會(huì)摔個(gè)大前趴。

認(rèn)知能力：

寶寶喜歡反復(fù)聽一個(gè)故事，讀一本書。寶寶有了聯(lián)想能力，會(huì)把不同形狀的石子、樹枝和一些物品聯(lián)系起來。寶寶不但認(rèn)識(shí)身體上的器官，還能說出一部分器官的功能，而且還能夠舉一反三。

情感發(fā)育：

對父母有強(qiáng)烈的依賴感，也逐漸發(fā)展出對父母的情感。寶寶希望得到父母的喜歡，開始在意自己在父母心目中的樣子和位置。寶寶很喜歡媽媽講關(guān)于自己的故事連載，通過講他自己的故事，寶寶感受到父母對他的愛，同時(shí)也體會(huì)到他自我存在的價(jià)值。

社交能力：

活動(dòng)范圍不斷擴(kuò)大，認(rèn)知能力也相應(yīng)地提高，他特別需要朋友，從其他小朋友那里寶寶可以得到許多生活經(jīng)驗(yàn)，那是從父母哪里學(xué)不來的，所以寶寶特別喜歡與小朋友一起做游戲。最喜歡過家家游戲，愿意和小朋友一起玩扮演各種角色。這么大的寶寶還不能體會(huì)分享帶來的快樂，需要父母的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

3．2歲6個(gè)月寶寶科學(xué)護(hù)理

1、盡早糾正斜視有斜視的嬰兒，在3歲以前矯正了斜視，其立體感就能恢復(fù)，如果錯(cuò)過這個(gè)時(shí)機(jī)，就會(huì)成為永久性的立體盲。

2、規(guī)律的生活習(xí)慣帶給寶寶安全感：規(guī)律的生活習(xí)慣不但有益于寶寶的身體健康，更有助于寶寶心理發(fā)展。有規(guī)律的生活讓寶寶覺得外界是他所熟悉的、了解的、可以掌控的，有助于建立寶寶的安全感。

3、給寶寶積極的評價(jià)：這么大的寶寶非常關(guān)注周圍人對他的評價(jià)，如果聽到夸獎(jiǎng)或鼓勵(lì)，寶寶會(huì)很開心，如果總是聽到指責(zé)，寶寶會(huì)覺得沮喪，同時(shí)喪失自信心，放棄努力。