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神童方仲永的故事

1.神童方仲永的故事

有個(gè)小孩叫方仲永,出生在一個(gè)農(nóng)人家庭。他家里祖祖輩輩都是種田人,沒(méi)有一個(gè)文化人。他長(zhǎng)到5歲了,還從未見過(guò)紙墨筆硯是個(gè)什么模樣。

可是有一天,方仲永突然哭著向家里人要紙墨筆硯,說(shuō)想寫詩(shī)。

他父親感到十分驚訝,馬上從鄰居那里借來(lái)筆墨紙硯,方仲永拿起筆便寫了4句詩(shī),而且還給詩(shī)寫了個(gè)題目。

同鄉(xiāng)的幾個(gè)讀書人知道了這件事,都跑到方仲永家來(lái)看,一致認(rèn)為他寫得不錯(cuò)。于是這件事很快傳開了,知道的人不免個(gè)個(gè)稱奇。

從此,方仲永家熱鬧起來(lái),經(jīng)常有人來(lái)家玩,有的當(dāng)場(chǎng)出題要小仲永作詩(shī)。

小仲永不論什么題目,他都能立刻成詩(shī),而且內(nèi)容深刻雅致,文采絢麗多姿,得到眾人贊賞。

不久,方仲永的天生奇才傳到了縣里,引起了很大震動(dòng),人們都認(rèn)為他是個(gè)神童。縣里那些名流、富人,十分欣賞方仲永,連他父親的地位也隨著提高了不少。

那些人對(duì)方仲永的父親另眼相看,還經(jīng)常拿錢幫助他。這樣一來(lái),方仲永的父親便認(rèn)為這是件有利可圖的好事情,于是放棄了讓方仲永上學(xué)讀書的念頭,而是每天帶著方仲永輪流拜訪縣里的那些名流、富人,找機(jī)會(huì)表現(xiàn)方仲永的作詩(shī)天才,以博得那些人的夸贊和獎(jiǎng)勵(lì)。

這樣一來(lái),神童漸漸才思不濟(jì),久而久之,由于只一味憑著一點(diǎn)“天才”而沒(méi)有后天的再學(xué)習(xí),方仲永終至每況愈下。

到十二三歲時(shí),作的詩(shī)比以前大為遜色,前來(lái)與他談詩(shī)的人感到很是失望。到了二十歲時(shí),他的才華已全部消失,跟一般人并無(wú)什么不同,人們都遺憾地?fù)u著頭,可惜一個(gè)天資聰穎的少年終于變成了一個(gè)平庸的人。

方仲永的通達(dá)聰慧,是先天得到的。他的天賦,比一般有才能的人要優(yōu)秀得多;但最終成為一個(gè)平凡的人,是因?yàn)樗筇焖艿慕逃€沒(méi)有達(dá)到要求。他得到的天資是那樣的好,沒(méi)有受到正常的后天教育,尚且成為平凡的人;那么,現(xiàn)在那些本來(lái)就不天生聰明,本來(lái)就是平凡的人,又不接受后天的教育,難道成為普通人就為止了嗎?

故事寓意:

可見,一個(gè)人光有先天的智慧而不注重后天的學(xué)習(xí)是不行的,不注意接受新知識(shí),到頭來(lái)只會(huì)落在別人后面。

這個(gè)故事借仲永為例,告誡人們決不可單純依靠天資而不去學(xué)習(xí)新知識(shí),必須注重后天的教育和學(xué)習(xí),強(qiáng)調(diào)了后天教育和學(xué)習(xí)對(duì)成才的重要性。

神童方仲永的故事2

2.神童方仲永的故事點(diǎn)評(píng)

可見,一個(gè)人光有先天的智慧而不注重后天的學(xué)習(xí)是不行的,不注意接受新知識(shí),到頭來(lái)只會(huì)落在別人后面。這個(gè)故事借仲永為例,告誡人們決不可單純依靠天資而不去學(xué)習(xí)新知識(shí),必須注重后天的教育和學(xué)習(xí),強(qiáng)調(diào)了后天教育和學(xué)習(xí)對(duì)成才的重要性。

神童方仲永的故事2

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