1．博而不精的故事

“博而不精”這則成語的意思是比喻常識廣博而不精深。

這個成語來源于《后漢書.馬融傳》，賈君精而不博，鄭君博而不精，即精即博，吾何加焉？

東漢著名的經(jīng)學(xué)家鄭興，以研究《左氏春秋》著稱于世。他的兒子鄭眾，十二歲時就跟父親學(xué)習這部經(jīng)學(xué)著作。后來，鄭眾還學(xué)習了《周易》，《毛詩》，《周禮》等經(jīng)學(xué)著作，使他學(xué)識淵博，幾乎無所不曉，在上層社會很有名氣。

鄭眾當官后，在公務(wù)之余給一些年輕人講解《毛詩》、《周禮》等經(jīng)學(xué)著作，并且花很大的精力為《左氏春秋》作注。后來，終于完成了《左氏春秋》的注釋工作。這部書流傳后，和另一位經(jīng)學(xué)家賈逵所注的《左氏春秋》齊名，都受到學(xué)者們的好評。當時，最著名的經(jīng)學(xué)家是馬融。他注過《周易》、《尚書》、《毛詩》、《三禮》、《論語》、《孝經(jīng)》，使古文經(jīng)學(xué)達到成熟的境地，因此，弟子多達千人。馬融除了為經(jīng)書作注外，又兼注《老子》、《淮南子》。講課時坐在高堂上，掛上紗帳，前面讓學(xué)生坐著聽課，后面列一班女樂演奏音樂，很有特點。

馬融研究了《左傳》后，也準備注一部《左氏春秋》，他仔細閱讀了賈逵和鄭眾的注本后評價說：“賈逵的注本精深而不廣博，鄭眾的注本廣博而不精深。要是既精深又廣博，那我怎能超過他們？”馬融覺得，這兩個注本各有各的長處，合起來就彌補了各自的不足之處，便決定不再給《左氏春秋》作注了。

2．博而不精的材料

【注音】bó ér bù jīng

【出處】范曄《后漢書·馬融傳》：“賈君精而不博，鄭君博而不精；既精既博，吾何加焉?！?/p>

【解釋】形容學(xué)識豐富但不精深。

【用法】偏正式；作謂語、定語。形容人的知識或能力。

【相近詞】博者不知

【反義詞】博大精深

【年代】古代

【成語故事】東漢時期，著名的經(jīng)濟學(xué)家鄭興以研究《左氏春秋》著稱于世，他的兒子鄭眾深受其影響閱讀了不少經(jīng)學(xué)著作，鄭眾當官后花了很大的精力完成《左氏春秋》的注釋工作，并與另一位經(jīng)學(xué)家賈逵所注的《左氏春秋》齊名，都受到學(xué)者們的好評。而當時最著名的經(jīng)學(xué)家馬融也準備注一部《左氏春秋》，他仔細閱讀賈逵和鄭眾的注本后認為兩者各有所長，合起來稱得上是完美的注釋，便決定不再給《左氏春秋》作注了。

3．博而不精的點評

故事中鄭眾和賈逵都是學(xué)識淵博的人，兩人都為《左氏春秋》作了注。原本也打算為《左氏春秋》作注的最著名經(jīng)學(xué)家馬融在仔細閱讀二人的注釋后，認為兩者結(jié)合起來已是完美，便放棄了作注。不論是在生活中還是學(xué)習中，我們都應(yīng)該豐富自身的知識和開拓眼界，要善于發(fā)現(xiàn)的自己的長處并加以發(fā)揚，這樣就能離成功更進一步啦！