1．憂傷的青蛙的故事

從前，在一棵大柳樹(shù)下，有一個(gè)美麗的池塘。池塘的周?chē)M是漂亮的花朵，每當(dāng)微風(fēng)吹過(guò)，花朵就伴著翩翩起舞的垂柳，把芬芳撒遍整個(gè)池塘。許多動(dòng)物都生活在池塘周?chē)覀児适碌闹鹘?，一只名叫托德的青蛙，就是其中一員。

托德從小就在這個(gè)池塘里生活，沒(méi)人知道他從哪里來(lái)，連他自己也不知道。托德是一只善良而快樂(lè)的小蝌蚪，所有的動(dòng)物都喜歡他。在這個(gè)美好的世界里，托德一天天地長(zhǎng)大了。但是有一天，一切都改變了。

那是臨近春天的一天，托德從漫長(zhǎng)的冬眠中蘇醒了。他非常興奮，因?yàn)樗雷约簩?huì)有翻天覆地的變化，就像毛毛蟲(chóng)變成漂亮的蝴蝶那樣——這還是他從池塘里最年長(zhǎng)的魚(yú)吉托那里打聽(tīng)來(lái)的。他迫不及待地跳到了池塘里的荷葉上，心怦怦直跳，去看水中的自己。

“不！”看到水中的自己，托德痛苦地喊了起來(lái)，“哪里來(lái)的丑八怪！”接著，他聽(tīng)到了自己的聲音，又喊了起來(lái)：“天哪！好難聽(tīng)的聲音??！”

從這天開(kāi)始，托德變得非常憂傷，他經(jīng)常坐在花蔭下哭泣。他的朋友們都非常擔(dān)心，想讓他再快活起來(lái)，但是沒(méi)有成功。

一天晚上，月亮很圓，所有的動(dòng)物都睡著了，托德卻因心情低落而睡不著。他從內(nèi)心深處感到沮喪，不禁呱呱叫了起來(lái)。那天正好有一家人在池塘附近野餐，這會(huì)兒，他們正坐在帳篷外靜靜地欣賞滿月。

“好美的聲音啊！這是青蛙在叫嗎，爸爸？”女兒第一個(gè)叫了起來(lái)。

“是的，”爸爸答道，“它離我們很近，快取支手電筒來(lái)找它?！?/p>

女兒歡快地跑進(jìn)帳篷拿了支手電筒回來(lái)。不一會(huì)，他們就找到了托德。

“哦，爸爸！好漂亮的小東西??！我真喜歡他的叫聲?！?/p>

托德感到很意外，他想：“他們是在說(shuō)我嗎？這怎么可能！”他停止了呱呱叫，疑惑地看著父女倆。小女孩見(jiàn)托德不叫了，就對(duì)著他說(shuō)道：“呱呱，呱呱，漂亮的青蛙，求你了！”

第二天，托德的朋友們驚喜地發(fā)現(xiàn)，那個(gè)快樂(lè)的托德又回來(lái)了。

2．憂傷的青蛙的故事點(diǎn)評(píng)

變成青蛙后的托德覺(jué)得自己很丑陋，于是它很每天都很悲傷。然而，當(dāng)托德無(wú)意中聽(tīng)到小女孩夸它長(zhǎng)得漂亮，喜歡它的聲音時(shí)，從前那個(gè)快樂(lè)的托德又回來(lái)了。小女孩幫助托德找回了它的自信。同樣，家長(zhǎng)在教育自己的孩子時(shí)要注意，一味的批評(píng)，只會(huì)讓孩子更加自卑，對(duì)孩子的成長(zhǎng)并沒(méi)有好處。多給予孩子肯定和鼓勵(lì)，或許效果會(huì)更好。