1．馬虎鼠的故事

馬虎鼠無論做什么總是馬馬虎虎、丟三落四的。

比如，馬虎鼠打開書柜的門找圖書、打開櫥柜的門找廚具、打開玩具柜的門找 玩具，找完之后，馬虎鼠總是忘記關(guān)上書柜、櫥柜、玩具柜的門。這不，所有的圖畫書、所有的廚具、所有的玩具都跑出來了。這下可熱鬧了，馬虎鼠的房間里飄揚著五彩繽紛的圖畫書，散落著各種各樣的廚具和玩具。

一本封面上有一只大蘑菇的圖畫書在曬太陽；一本彩色畫刊被風(fēng)翻到了第10頁和第 11頁，彩色畫刊在講述一個魔法掃帚的故事；一頭玩具小象拿一把勺子在地上挖坑玩；玩具汽車在地上來回行駛；玩具娃娃紅著臉，興高采烈地玩耍；各種各樣的積木組成奇形怪狀的房屋和搖搖晃晃的橋梁；三只小青蛙從圖畫書中蹦出來，去和玩具小象搶勺子玩……

馬虎鼠命令它們回去，可是它們都不聽馬虎鼠的話。它們東跑西跑，害得馬虎鼠一會兒抓起玩具娃娃，一會兒合起圖畫書。

馬虎鼠跑累了，就坐在地上“哇哇哇”地哭起來。正在這時，一只小松鼠跳到了他的面前。

小松鼠幫馬虎鼠把所有的圖書、廚具和玩具召集到一起，想請它們回到柜子里，可是所有的圖書、廚具和玩具都站在原地一動不動。

為什么會這樣呢?馬虎鼠和小松鼠不明白。

這時，彩色畫刊里的魔法掃帚走了出來，它說：“要想讓我們回到自己的柜子里，馬虎鼠一定要改掉馬馬虎虎、丟三落四的壞毛病。”

馬虎鼠聽了魔法掃帚的話，紅著臉說：“我一定改，請你們相信我吧?！?/p>

他的話音剛落，所有的圖書、廚具和玩具都排著隊，整齊地回到了自己的柜子里。

2．馬虎鼠的故事點評

做事馬虎、丟三落四其實是很多孩子的“通病”，想要孩子改掉這樣的壞毛病，家長的教育不能缺位。首先，家長可以“讓孩子做好一件事”。設(shè)立一個簡單的、明確的、具體的做事目標(biāo)，利用一定的強制措施，讓孩子加強“在意性”，在短時間克服老是丟三落四的不良習(xí)慣。其次，制定獎懲制度。第三，平時加強做事的計劃性和專注性的培養(yǎng)。指導(dǎo)孩子自己安排自己的學(xué)習(xí)和生活。最后，請注意不要給孩子過多保護——因為家長給了孩子過多的保護，容易讓孩子產(chǎn)生嚴(yán)重的依賴性，不利于孩子養(yǎng)成有條理的、獨立自主的良好習(xí)慣。