2月22日下午，山西省平遙縣6名兒童滑冰溺水身亡，這一慘痛事件給大家一個警鐘：重視兒童安全教育問題。呼吁聲此起彼伏，生存技能課程成為主課，兒童安全教育刻不容緩。

【新聞】

記者從山西平遙縣政府了解到，22日下午，平遙縣發(fā)生一起意外溺水事件，6名兒童不幸溺水身亡，其中年齡最大的11歲，最小的為5歲〃2月23日新華網(wǎng))

又一起生命悲劇，6名兒童結(jié)伴滑冰玩耍不幸溺水身亡，6名兒童的家庭留下永遠無法抹平的傷痛。每次遇到類似時間發(fā)生，教育部門總是從上到下不斷要求各地各校加強安全教育，事實證明收效甚微，學(xué)生和兒童溺亡事故仍在不斷發(fā)生。筆者認為，加強安全教育不能總停留在口頭上，一定要落實在中小學(xué)的生存技能課程設(shè)置和達標上。

誠然，學(xué)生和兒童溺亡，家長在課余時間、周末和節(jié)假日對孩子的看護和教育不夠;但主要原因應(yīng)該是學(xué)校教育的缺失。因為學(xué)生和兒童不慎落水或者因救人而溺亡，皆因溺亡者生存技能的缺乏。試想，如果我們的教育大綱上把學(xué)生的生存技能(游泳、自然災(zāi)害逃離等)像語數(shù)外那樣列為學(xué)生的主課，并且一定要達標才能畢業(yè)，那樣不管是學(xué)生自身落水，或者是見義勇為去救人，其無謂的溺亡悲劇就會大大減少。

所以，教育部面對溺亡事故，不僅要下發(fā)通知要求各地各校加強安全教育，更要組織專家進行尊重生命的教改，盡快將學(xué)生生存技能課程列入學(xué)校的主課，并要求各地各校因地制宜的施教，讓學(xué)生學(xué)會保障生命的健康成長，也成為學(xué)生全面發(fā)展的重要一環(huán)。