不管我們愿不愿意，這個世界總是有不善的一面，當(dāng)這些不善指向孩子，缺乏自我保護(hù)意識的孩子，往往更容易受到傷害。日常生活中，大多數(shù)家長對孩子的身體發(fā)育和智力發(fā)展比較關(guān)注，而忽略了孩子的安全教育，教會孩子自我保護(hù)和逃離危險，是我們保護(hù)孩子免受傷害的好辦法。

美國怎樣教幼兒自我保護(hù)

美國幼兒園很注重孩子的自我保護(hù)教育，幼兒園除了盡可能提供一個安全的環(huán)境外，還通過不同的形式向孩子滲透安全保護(hù)的常識，幫助孩子認(rèn)識潛在的危險，學(xué)會自我保護(hù)技能。網(wǎng)友“美好”的女兒在美國幼兒園上學(xué)，以下是她分享的經(jīng)驗(yàn)。

安全教育：教孩子如何應(yīng)對突發(fā)事件

自從1999年，美國發(fā)生有史以來最大的Columbine校園槍擊慘案之后，各個學(xué)校在安保和自衛(wèi)培訓(xùn)上都下足了功夫， 幼兒園也不例外。女兒在幼兒園要上武術(shù)課，每周兩次的武術(shù)課包括在幼兒園的教學(xué)計劃里，不需要家長另外掏錢讓孩子參加。教武術(shù)的指導(dǎo)老師據(jù)說是一位會泰拳，空手道和巴西柔術(shù)的高手，他不僅教4-5歲孩子的PREK班，還教幼兒班上的小孩子。

我開始以為這樣的課不外乎教一些空手道的基本動作，鍛煉一下孩子的柔韌性和身體協(xié)調(diào)性，但是后來觀摩了女兒的武術(shù)進(jìn)度公開展示課，才了解到學(xué)校的武術(shù)課不光是教幾個自衛(wèi)的關(guān)鍵動作，更重要的是教會孩子遇到危險或壞人時所表現(xiàn)的一種氣勢，也就是心理素質(zhì)，冷靜判斷，從容應(yīng)對，學(xué)會控制局面的能力。

還有一點(diǎn)很實(shí)用，對待兇惡的壞人，小小孩的那幾招拳腳工夫，有時實(shí)在難以自保，與其讓孩子正面反抗，還不如讓小孩子學(xué)會躲避，多些逃跑的技巧。在公開課上，就有這樣的演示，指導(dǎo)老師扮演一個壞人，攔住一個和女兒同班的小女孩，女孩看上去一點(diǎn)也不慌張，立刻用雙手做出招架的姿勢，示范給大家，然后很有氣勢地大喊，“Stop!I do not know you. Leave me alone!(別碰我，我不認(rèn)識你，離我遠(yuǎn)點(diǎn))” 一邊大聲喊叫，以引起路人的注意，一邊轉(zhuǎn)身往相反的方向跑去。這些課程也給了我很大的觸動，孩子自衛(wèi)和逃生的培訓(xùn)，讓孩子具有更多的防備能力。

面對危險 不讓孩子當(dāng)英雄

在孩子童稚的世界里，也許還根本不知道什么叫危險。人世間的災(zāi)害常常是突如其來，不論是自然的還是人為的，增強(qiáng)防衛(wèi)意識則是我們的必修課。教育專家表示，孩子是不能被賦予成人應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任的，過去那種“往前沖”、做“見義勇為”好少年的教育方式比較片面，沒有顧及少年兒童的特點(diǎn)。相反，教給孩子大叫、求救、跑掉、躲避，而不是讓孩子盲目反抗，才是適合孩子的安全教育方式，也是符合孩子年齡和身心發(fā)展的教育。

在電影《阿甘正傳》中，阿甘的戰(zhàn)友告訴他，面對危險，“run!”憨憨的阿甘記住了這個字“跑!”關(guān)鍵時刻，是跑救了他。我們是不是也應(yīng)該像教會阿甘那樣，告訴孩子“寶貝快跑!”而且一定要轉(zhuǎn)身就跑，越快越好!

對策：游戲中教給孩子自衛(wèi)方法

媽媽們在日常生活中給寶寶灌輸安全知識，但是枯燥的說教往往會成為孩子無法理解的條條框框，如何才能充分利用孩子喜歡的游戲、童話故事，用擬人的方式來傳授知識，讓孩子在現(xiàn)實(shí)生活中正確認(rèn)識到危險，判斷自己所處的形勢并及時采取自救措施呢?

游戲一：老狼老狼幾點(diǎn)了?

這是一個再簡單不過，而參與性又很強(qiáng)的游戲?！袄侠恰弊咴谧钋懊?，孩子跟在“老狼”后面，游戲臺詞只有一句：“老狼老狼幾點(diǎn)了?”扮演“老狼”的人可以回答“3點(diǎn)了”“8點(diǎn)了”“4點(diǎn)了”等，當(dāng)“老狼”喊出“天黑了!”的時候，“老狼”就露出猙獰的面目，猛地回過頭來追趕“小羊”，“小羊”們四散逃跑，被捉住的“小羊”就會被吃掉。

游戲很簡單，在家里就可以和爸爸媽媽一起玩。家長要告訴孩子，“老狼”就是壞人，就是要追趕你的人，吃掉你的人，當(dāng)你遇到“老狼”時，要比做游戲時跑得更快更遠(yuǎn)!做完游戲的時間里，可以跟孩子討論，什么樣的人是“老狼”，比如追趕孩子的陌生人，表情兇惡的人，手里拿著刀、棍子等兇器的人。為了讓孩子理解到這些，家長還可以進(jìn)行表情、場景模擬。

當(dāng)有陌生人闖入房間、教室、游樂場，或者有人手持兇器靠近，要教給孩子馬上找隱蔽的地方躲藏起來，盡量不要讓對方發(fā)現(xiàn)自己。

游戲二：角色扮演《狼和七只小羊》

以《狼和七只小羊》為腳本，可以讓爸爸扮演大灰狼，媽媽扮演大山羊，寶寶扮演小羊，在大灰狼闖進(jìn)來時，以最快速度藏起來。小一點(diǎn)的寶寶在藏貓貓時，會犯鴕鳥式的錯誤，以為自己看不到別人，別人也就看不到自己了。在游戲過程中，一定要教會孩子如何全身躲藏，而且是迅速躲藏?？梢赃M(jìn)一步發(fā)散，引導(dǎo)孩子思考，如果在幼兒園發(fā)生危險，你要藏在哪兒?跑到教室、廁所、老師辦公室……不要出聲，讓歹徒注意不到自己是關(guān)鍵!

游戲三：大黑魚來了!

“最厲害的是大黑魚，最壞的也是大黑魚!”看過兒藝舞臺劇《小蝌蚪找媽媽》的小朋友，都對大黑魚不陌生。這天，大黑魚正想吃掉小蝌蚪，小蝌蚪大聲喊：“救命呀，救命呀!”青蛙媽媽及時趕到，用無敵青蛙腿打跑了大黑魚。

在家里爸爸媽媽可以設(shè)計這樣的情景劇，爸爸扮演大黑魚，媽媽扮演青蛙，寶寶扮演小蝌蚪。在游戲過程中，一定要教會孩子呼救的技巧和關(guān)鍵詞句。要告訴孩子，哭喊是最無效的呼救，大聲喊救命是有用的。為了引起周圍人的注意，還可以大聲喊：“放開我，我不認(rèn)識你!”在人多地方求救，要尋找穿制服的人;在有電話的地方，要學(xué)會給爸爸媽媽打電話，或者打110報警。

從經(jīng)典童話故事里學(xué)習(xí)自我保護(hù)

《三只小豬》

這個故事里，既涵蓋了逃跑的重要性，又告訴孩子們，找到一個安全的避難場所是多么重要。爸爸媽媽在給孩子講這個故事的時候，可以在這兩點(diǎn)上豐富出更多情節(jié)，例如大灰狼如何追趕小豬，當(dāng)小豬發(fā)現(xiàn)房子不安全時，是如何在房子還沒散架的時候，在大灰狼還抓不到自己的時候，第一時間就快速逃跑的。

《狼和七只小羊》

這個故事很好地描述了正確的躲藏是可以逃過危險的道理。故事講完后，可以反復(fù)給孩子強(qiáng)化：大灰狼為什么跑進(jìn)了屋，小朋友能不能給陌生人開門?為什么最小的一只小羊沒有被大灰狼發(fā)現(xiàn)?他躲在哪里了?他是怎么躲得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，一根羊毛也沒露出來的?他又是什么時候才跑出來的?通過這些發(fā)問和解答，孩子可以了解到什么是安全、什么是危險、躲藏的必要性和技巧。

《白雪公主》

白雪公主三次受到誘惑：絲帶、蘋果和梳子。在講故事的過程中可以問孩子，白雪公主為什么又暈過去了?是不是因?yàn)樗昧四吧说臇|西?告訴孩子，未經(jīng)媽媽允許，糖果、玩具、漂亮的東西有可能蘊(yùn)含著危險。家長除了給孩子的社交定規(guī)矩外，還要注意在日常生活中不要過分苛刻，適度滿足對孩子抵制誘惑是很有用的。