小小蘇，熱愛繪本的萌娃一只;蘇媽畢業(yè)于哥倫比亞大學(xué)，雙語教育碩士;分享優(yōu)秀繪本、雙語啟蒙理念和育兒知識(shí)，文章皆為有理有據(jù)有質(zhì)量的靠譜原創(chuàng)。

音樂天賦和遺傳基因有一定的關(guān)系，但是后天的環(huán)境熏陶也很重要。雖然不是每個(gè)寶寶都有周董那樣音樂天才的爹，但可以有用心打造音樂啟蒙環(huán)境的好爸媽，比如，點(diǎn)開了這篇文章的你。

音樂啟蒙何時(shí)開始?如何做?是后臺(tái)常常有媽媽向我問起的話題。今天聊聊音樂啟蒙的重要性，以及一些實(shí)用方法指南。

音樂對(duì)寶寶有這些好處你造嗎?

音樂對(duì)寶寶大腦是一種良性刺激，美國華盛頓大學(xué)的科學(xué)家最近發(fā)現(xiàn)，9個(gè)月的寶寶常聽音樂，能促進(jìn)大腦語言學(xué)習(xí)能力的發(fā)育。音樂中的陪伴是一種高質(zhì)量陪伴，不管是睡前父母為寶寶哼唱幾首搖籃曲，還是靜靜相擁著聽一首優(yōu)美的旋律，都能讓寶寶感受到父母滿滿的愛。加拿大的Trainor博士研究發(fā)現(xiàn)，父母和寶寶一起聽音樂，能促進(jìn)親子關(guān)系的健康發(fā)育。有研究表明，媽媽和寶寶一起欣賞音樂，可以刺激催產(chǎn)素荷爾蒙的分泌，從而促進(jìn)媽媽的乳汁分泌。

有很多醫(yī)院還用“音樂療法”來幫助早產(chǎn)寶寶增加體重。還有研究發(fā)現(xiàn)，愉快的音樂和歌聲，能提高孩子在認(rèn)知測(cè)試中的表現(xiàn)，還能提升孩子的創(chuàng)造力。

什么時(shí)候開始?如何開始?

音樂啟蒙孕期就可以開始。有科學(xué)研究表明，子宮里35周的胎兒，就能分辨和記憶不同的聲音，出生兩個(gè)月的小寶寶就對(duì)不同音樂的旋律有短暫記憶了。因此蘇媽的建議是，什么時(shí)候開始都不會(huì)早。我懷蘇寶的時(shí)候還在忙碌的上班，每天大著肚子往返家和單位幾十公里，那時(shí)候就會(huì)邊開車邊聽一些喜歡的音樂。我并不贊成專門找一些“胎教音樂”來聽，只要給寶寶聽旋律動(dòng)聽的“真正的音樂”就可以了，在后文會(huì)具體說。

寶寶出生后，白天醒著的時(shí)候，放愉快的音樂、看著寶寶的眼睛唱歌，都能把音樂變成寶寶日常生活的一部分。蘇寶每天早上醒來時(shí)，我會(huì)拉開窗簾，讓她聽聽輕快的音樂，晚上睡前我們會(huì)一起聽古典音樂、講故事，她一個(gè)半月時(shí)就建立了很好的起居生活規(guī)律，可能也和每天在固定時(shí)間、聽同一種類型的音樂有關(guān)。我花十美金在亞馬遜上買了個(gè)防水藍(lán)牙小音箱，在蘇寶洗澡時(shí)也放些音樂，幫助她睡前放松。

寶寶該聽什么類型的音樂?

蘇媽的建議是：聽各種類型的音樂。

1993年美國《自然》雜志發(fā)布過一篇文章，稱大學(xué)生常聽莫扎特能暫時(shí)提高他們的智力，這篇報(bào)道被廣為轉(zhuǎn)載，造成了“嬰兒聽莫扎特也會(huì)變聰明“的誤解。實(shí)際上，并沒有證據(jù)表明嬰兒必須聽古典音樂，任何一種優(yōu)美的音樂，都能起到刺激寶寶大腦、促進(jìn)認(rèn)知發(fā)育的作用。

家長可以多觀察寶寶對(duì)哪些種類的音樂的反應(yīng)明顯(比如表情愉快、身子隨旋律搖動(dòng)等)，也許就是寶寶喜歡的風(fēng)格。我們這一年，不僅聽舒伯特、聽魯賓斯坦和霍洛維茨演奏的肖邦，聽百鳥朝鳳，也聽英式搖滾和Bob Dylan. 目前蘇寶似乎對(duì)各種流派都照單全收，特別是聽到有節(jié)奏的音樂時(shí)，常常自我陶醉的扭來扭去。

第二個(gè)建議是：給寶寶聽真正的音樂。我并不反對(duì)音樂玩具，但不建議給寶寶聽低質(zhì)量玩具里嘶啞重復(fù)的兒歌。網(wǎng)絡(luò)普及的時(shí)代，用手機(jī)音樂APP，可以輕松給寶寶建立一個(gè)歌單來聽音樂。不過，無論何時(shí)都不要給寶寶聽震耳欲聾的音樂，過大的音量會(huì)對(duì)寶寶的耳膜造成永久性損傷，相信這個(gè)不用蘇媽提醒。

這些工具，能讓寶寶更有“樂”感

0歲：能發(fā)聲的物品

蘇寶從三個(gè)月開始我們就參加了社區(qū)圖書館的音樂課，老師會(huì)發(fā)放帶有鈴鐺的手環(huán)(小月齡的寶寶可以戴在腳上)，這樣寶寶動(dòng)起來的時(shí)候鈴鐺會(huì)發(fā)出聲音，讓寶寶很好奇。

也可以在寶寶的搖籃上方懸掛一些鈴鐺，寶寶小腳一蹬就可以發(fā)出聲音。6個(gè)月后寶寶抓握能力增強(qiáng)后，可以提供TA能夠拿得動(dòng)的、敲擊觸摸能發(fā)聲的物品。

市面上現(xiàn)在有不少優(yōu)質(zhì)的音樂啟蒙玩具，但是鍋碗瓢盆，也是很棒的樂器。蘇寶能夠坐穩(wěn)后，我做飯的時(shí)候，常常給她幾個(gè)木勺子和小盆，她自己敲得不亦樂乎。

1歲：引入迷你樂器和音樂道具

小鼓、三角鐵、搖鈴、小木琴、小鍵盤都可以作為寶寶音樂啟蒙的道具，

寶寶在研究這些樂器如何發(fā)聲的同時(shí)，也學(xué)習(xí)了不同的聲音、訓(xùn)練了手眼協(xié)調(diào)的精細(xì)運(yùn)動(dòng)能力。

我們參加的音樂早教常用上圖左邊這種”shaker”, 里面有沙子，讓寶寶握在手里隨著音樂的節(jié)奏搖動(dòng)。

2歲：讓寶寶接觸真實(shí)的樂器

我們社區(qū)的圖書館給孩子們提供了一個(gè)音樂活動(dòng)叫做Mini Mozart(小小莫扎特)，定期會(huì)請(qǐng)鋼琴家來為孩子們現(xiàn)場(chǎng)演奏，中間穿插親子游戲。這個(gè)活動(dòng)強(qiáng)調(diào)讓孩子們聽現(xiàn)場(chǎng)音樂，接觸真實(shí)的樂器。如果家里有樂器，也可以為寶寶演奏，蘇寶現(xiàn)在對(duì)媽媽的鋼琴就很感興趣，常常踮起腳尖去按動(dòng)琴鍵。

蘇寶的音樂早教課上老師還會(huì)準(zhǔn)備模擬或真實(shí)的樂器，讓小朋友們自己摸索和“演奏”，比如這種迷你小鋼琴、小鼓、鑼或者豎琴。

紐約的兒童博物館還提供音樂區(qū)，給孩子們接觸各種樂器的機(jī)會(huì)。

兒歌別光聽，還要“玩”起來

隨著寶寶年齡的增長，一味被動(dòng)輸入音樂會(huì)讓寶寶無聊，專家建議不僅應(yīng)該給孩子聽音樂，還應(yīng)該在音樂中和他們互動(dòng)。蘇寶的音樂早教班，老師們都很有創(chuàng)意，常常把音樂和玩結(jié)合在一起。比如，一邊唱歌一邊做游戲，通過歌詞教寶寶認(rèn)識(shí)動(dòng)物的叫聲，教寶寶認(rèn)識(shí)自己的身體，或者提高空間認(rèn)知力，甚至，把音樂和繪本結(jié)合在一起。