拉眼神－請(qǐng)先避免成為孩子的工具今天把眼神單獨(dú)拿出來(lái)講，是因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)還是不知道怎么去提高孩子的眼神關(guān)注。我總結(jié)了一些上課過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)，一共有五個(gè)策略，其中前兩個(gè)是我們?cè)谏险n過(guò)程中運(yùn)用最多，最有效的，所以大家把重點(diǎn)放在前兩個(gè)策略上，后面三個(gè)只是小小的策略，平時(shí)跟孩子互動(dòng)時(shí)注意就好。

制造大量樂(lè)趣

大家知道我們的孩子經(jīng)常把他們的注意力放在他們喜歡的感興趣的汽車(chē)、數(shù)字或者感官刺激上，他們從這些感興趣的玩具或者活動(dòng)上面獲得大量的樂(lè)趣。所以我們就要自己創(chuàng)造大量的樂(lè)趣帶給孩子，讓孩子覺(jué)得有了我們，那些玩具或者活動(dòng)本身才好玩，沒(méi)有我們那些玩具或者活動(dòng)就不好玩。注意一定要避免孩子把我們當(dāng)工具使用。

如何制造大量的樂(lè)趣？

首先，從孩子的興趣出發(fā)設(shè)計(jì)活動(dòng)。

比如，有一個(gè)孩子喜歡數(shù)字，看到筆時(shí)就會(huì)要求我?guī)退麑?xiě)1、2、3......看似會(huì)提要求，讓我?guī)退麑?xiě)數(shù)字。可如果我一直這樣玩，他的注意力都放在白板和數(shù)字上，很少去看我，感覺(jué)我更像他的一個(gè)工具而已。

于是我換了一種玩法，在自己臉上寫(xiě)數(shù)字，畫(huà)成一個(gè)鐘表，然后夸張地說(shuō)：“呀，怎么我的臉變成了鐘表了！”

孩子很高興，一直看著我的臉笑。

然后我再噴點(diǎn)水在臉上一抹，把臉抹花了，繼續(xù)夸張地說(shuō)：“哎，我的臉怎么變成大花臉了！”，并假裝給他抓癢嚇唬他。

孩子這時(shí)更興奮了，一邊跑一邊看著我。

游戲很成功，孩子的注意力都放到我的身上了，他也不再只是沉迷的玩自己的數(shù)字了。

所以大家想想自己的孩子感興趣的那些東西，我們可不可以拿來(lái)設(shè)計(jì)一些跟我們有關(guān)的好玩的玩法，把孩子的注意力吸引到我們的身上。

其次，玩之前先觀察

跟孩子玩之前，先觀察孩子在做什么，注意力在什么地方，然后根據(jù)孩子當(dāng)前做的事情去設(shè)計(jì)活動(dòng)。

例如，我在跟一個(gè)孩子上課之前，他自己在原地轉(zhuǎn)圈圈，孩子可能喜歡前庭的刺激，所以我順勢(shì)抱起他快速的轉(zhuǎn)圈圈，轉(zhuǎn)幾圈之后停下來(lái)，假裝轉(zhuǎn)暈了，夸張地讓眼球轉(zhuǎn)圈圈，孩子注意到之后很開(kāi)心，注意力全放到我的臉上，很快又要求轉(zhuǎn)圈圈，然后等著看我轉(zhuǎn)眼球。

夸張

夸張?jiān)谶@群孩子面前很好用，幾乎所有的孩子都對(duì)夸張有反應(yīng)，喜歡夸張?？鋸垥?huì)帶來(lái)新的樂(lè)趣，吸引孩子的注意力，是我們每個(gè)老師必須要練習(xí)的一項(xiàng)技能。

其實(shí)我們?cè)谏险n時(shí)，夸張的首要目的也是增加新的樂(lè)趣，其次才是吸引孩子的眼神?；?dòng)時(shí)把我們的動(dòng)作、表情、聲音等盡可能的夸張化、放大化，去吸引孩子的注意力。

來(lái)看看我們的夸張多么好用：

孩子的注意力一直都被吸引在我身上，我的臉部表情上

對(duì)于每個(gè)新手來(lái)說(shuō)，夸張的難度在于放不下身段、放不開(kāi)、不好意思，所以大家要把自己當(dāng)成一個(gè)演員、一個(gè)小丑，去大量的練習(xí)夸張，逗我們的孩子發(fā)笑。

那玩夸張的時(shí)候需要注意些什么呢？

喜歡夸張的孩子，盡量夸張。孩子過(guò)于興奮時(shí)，夸張的度要調(diào)整，減小。謹(jǐn)慎的孩子，夸張的程度要小，速度要慢，避免嚇到孩子。

控制口語(yǔ)的使用

過(guò)多的口語(yǔ)，會(huì)使孩子習(xí)慣于用耳朵和口語(yǔ)跟你互動(dòng)，大人也往往很容易形成跟孩子之間的這種口語(yǔ)互動(dòng)，導(dǎo)致孩子根本不需要眼神去關(guān)注人，因此我們?cè)诟⒆踊?dòng)時(shí)要做到：

話不在多，精簡(jiǎn)就好多使用非口語(yǔ)話不要講得太清楚

例如：孩子問(wèn)：“汽車(chē)在哪里？”

我們可以回應(yīng)說(shuō)：“在那——（同時(shí)指向汽車(chē)的方向）”

等待

在跟孩子互動(dòng)時(shí)，很多家長(zhǎng)都會(huì)忍不住心急，我們要多給孩子適當(dāng)?shù)牡却龝r(shí)間：

等待的時(shí)間不要太短，不然孩子就沒(méi)有機(jī)會(huì)看你。當(dāng)然也不要太長(zhǎng)，避免孩子有情緒或者放棄。聲音、動(dòng)作等吸引

＊ 等待孩子時(shí)可以增加一些聲音或動(dòng)作等，吸引孩子的注意力，一定要避免孩子不看就不給/不回應(yīng)。

身體姿勢(shì)

保持和孩子同一視線高度以及適當(dāng)?shù)木嚯x

保證在孩子容易看到的視覺(jué)內(nèi)給/接?xùn)|西的高度

如，當(dāng)孩子趴在地上玩時(shí)，我們遞給孩子物品時(shí)可以逐漸抬高我們的手，吸引孩子的眼神。

我們?cè)谧鲞@些引導(dǎo)的過(guò)程中一定要注意以下三點(diǎn)：

1.彈性運(yùn)用，避免不看就不回應(yīng)孩子

2.避免強(qiáng)制要求孩子看人3.減少直接提示、指令