說到朱由校，大家都會(huì)想到什么呢?下面知秀網(wǎng)小編為各位介紹一下相關(guān)的歷史事跡。

公元1620年的明朝，真是禍不單行，一個(gè)國家一個(gè)多月連喪兩帝，統(tǒng)治了48年的明神宗逝世了，夾著尾巴做了大半輩子皇太子的朱常洛終于揚(yáng)眉吐氣，登基上位，可惜滿腔的興奮還沒來得及施展，僅僅一個(gè)月后就逝世了。好在朱常洛雖然駕崩，但畢竟還有兒子，于是大明朝即將迎來一個(gè)另類的統(tǒng)治者。

“文盲”天子匆匆上位，奏折難看

朱常洛逝世后，大臣們穩(wěn)住心神后，擁立了其長子朱由校繼位，這就是明熹宗。雖然朱由校是正了八經(jīng)的皇孫，自己的父親又是太子，但有個(gè)不好的地方就是，自己父親朱常洛一直不受明神宗的寵愛，因此連累的這位皇長孫在宮中也是備受冷落，直到十幾歲時(shí)還沒受過正規(guī)的教育，文化水平比“文盲”稍微強(qiáng)點(diǎn)，事態(tài)發(fā)展就是這樣造化弄人，這樣的一位“文盲”皇帝在一連串的變故中匆匆被推上了皇位。

拋開帝王家的權(quán)謀之術(shù)暫且不談，一位皇帝要想治理好一個(gè)國家，首先得具備看奏折的能力?；蛟S很多人覺得這個(gè)很簡單，只要認(rèn)字就行，但其實(shí)不然，古代大臣們文化水平高，上奏都是用文言文寫的，大多在寫奏折時(shí)，都是文采飛揚(yáng)，引據(jù)經(jīng)典，以此來彰顯自己的才華。

太監(jiān)輔助，雙方憑想象處理政事

朱由校雖然不是不認(rèn)字，但在文化水平堪憂的狀態(tài)下，去看大臣們寫的這滿滿的之乎者也，對(duì)朱由校來說這些更像是一種催眠曲，但是作為一個(gè)皇帝，遇到這樣的問題總要解決。為了解決這個(gè)看奏折的難題，朱由校想到了一個(gè)絕妙的辦法，就是找?guī)讉€(gè)太監(jiān)來，把奏折念給他聽，太監(jiān)們的文化水平有多高，完全可以想象的出來，假如真的高就去參加科舉而不是入宮當(dāng)太監(jiān)了。在這些太監(jiān)們的幫助下，成功地將自己的文化水平提高了一個(gè)檔次，雖然還是很差勁，但起碼比自己當(dāng)初一個(gè)人研究的昏昏欲睡時(shí)好多了。

有一次，江西巡撫平定叛亂，成功后給朝廷上奏報(bào)捷，朱由校叫來太監(jiān)何費(fèi)來給他朗讀奏章，何費(fèi)作為一個(gè)太監(jiān)，肚子里的墨水本就不多，所以在念的時(shí)候就將其中一個(gè)詞“追奔逐北”讀成了“逐奔追比”。朱由校自己聽的也是滿頭霧水，就問何費(fèi)這個(gè)“逐奔追比”是怎么個(gè)講法，何費(fèi)只能假裝不懂裝懂，裝模作樣地解釋道：“逐奔”就是打了敗仗被人追著逃走，“追比”就是追求搜刮贓物。朱由校聽完后大怒，結(jié)果倒霉的江西巡撫就受到了無妄之災(zāi)。其實(shí)這句話原本的意思是，形容軍官為了平息戰(zhàn)亂，四處征戰(zhàn)，極為辛苦。

就這樣，朱由校與太監(jiān)們在處理朝政時(shí)，都用到了這種不拘一格，“憑空想象”的處理方式，時(shí)間一長，便露出了馬腳。大臣們看到朱由校親手寫的詔書往往字跡潦草，文理不通，錯(cuò)別字也是一大堆，慢慢都知道了朱由校的文化水平竟然是這種程度。

心灰意冷托忠賢，大明江河日下

于是群臣紛紛上奏要求皇帝潛心修學(xué)，朱由?？吹阶约旱陌褢虮徊鸫?，說不出是憤怒還是羞愧，也許兩者皆有，本來對(duì)當(dāng)皇帝這件事上朱由校就沒多大的興趣，群臣又來拆穿自己好不容易想到的好點(diǎn)子，于是在心灰意冷之下，干脆把政事一股腦的全部交給宦官魏忠賢處理，自己躲到深宮里去發(fā)展個(gè)人興趣愛好去了。

但魏忠賢的文化水平，還不如朱由校，朱由校好歹還能認(rèn)識(shí)幾個(gè)漢字?？墒俏褐屹t早年家境貧寒，根本不識(shí)字，屬于徹底的文盲。這樣一來魏忠賢借助處理公務(wù)之名，鏟除異己，擴(kuò)充勢力，造成了朝中閹黨與東林黨口誅筆伐，使得原本就江河日下的明朝更加腐朽衰弱。