夜深人靜，動(dòng)物園的管理員去跟動(dòng)物們一一道晚安。調(diào)皮的大猩猩拿走了他掛在身后的一串鑰匙，從籠子里溜了出來(lái)，還偷偷放出了大象、獅子、長(zhǎng)頸鹿……就這樣，動(dòng)物們悄悄地跟在管理員身后回了家……

晚安，大猩猩

適合0—4歲孩子

這 本 書 主 要 講 了 什 么

《晚安，大猩猩》全書文字并不多，但幽默耐讀、溫情脈脈，圖畫更是閃耀著一種寶石般的卡通色彩，整個(gè)故事就像是作者用濃濃的夜色與五彩繽紛的熒光粉畫出的一個(gè)夢(mèng)?；顫娗纹ぁ㈣蜩蛉缟膭?dòng)物形象讓人忍俊不禁；而氣球、小老鼠、大香蕉等一系列精心設(shè)計(jì)、充滿童真童趣的細(xì)節(jié)更是能讓孩子們立刻融入其中。讀完這個(gè)熱鬧又有趣的睡前故事，大人一定會(huì)和孩子們一起哈哈大笑！

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為 何 要 推 薦 這 本 書

閑話幾句。關(guān)于佩吉·拉特曼的《晚安，大猩猩》有的書評(píng)說(shuō)：“文字不多，但幽默耐讀、溫情脈脈，圖畫更是閃爍著一種寶石般的卡通色彩。”

還有媽媽說(shuō)：“晚安大猩猩除了就是晚安，動(dòng)物園動(dòng)物認(rèn)知，顏色配對(duì)，還有彎彎的香蕉像月亮，還有其余意思嗎？”

有的媽媽說(shuō)：“我家寶寶簡(jiǎn)直超愛(ài)！每天晚上要讀好幾遍！”

還有媽媽說(shuō)：“我看沒(méi)感受出來(lái)，就是動(dòng)物認(rèn)知，顏色，鑰匙開(kāi)門，晚安這些那對(duì)我們家可能有點(diǎn)簡(jiǎn)單了！”

有的媽媽說(shuō)：“細(xì)節(jié)很多哦！”

有媽媽說(shuō)：“感覺(jué)太簡(jiǎn)單，內(nèi)容似乎少了一點(diǎn)呢？

正是這樣有爭(zhēng)議的聲音，讓本該“安靜”的晚安書，書里書外都變的“熱鬧”起來(lái)了！

也正是這樣的爭(zhēng)論，讓我開(kāi)始審視在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們閱讀的態(tài)度與研究的精神，我想通過(guò)孩子那敏銳的眼光去閱讀繪本作者的良苦用心，也想通過(guò)我的展示，證明好書的價(jià)值！若說(shuō)書評(píng)，我這篇可能算不上真正的書評(píng)，我希望我是一個(gè)好的向?qū)е蠹易呓L本，走進(jìn)愛(ài)上閱讀！

下面就讓我們來(lái)細(xì)細(xì)分享這一有爭(zhēng)議的繪本吧！

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如 何 閱 讀 這 本 書

先看看封面吧！晚安，在月亮的照耀下，一只調(diào)皮的猩猩，偷走了鑰匙，還像個(gè)要干壞事的小孩那樣擺出了一個(gè)“噓”！而迷糊的管理員生怕驚動(dòng)了夜的安靜，躡手躡腳的往遠(yuǎn)方走去。手中的電筒照向遠(yuǎn)方，似乎在預(yù)示著什么吧！故事還沒(méi)開(kāi)始，封面已經(jīng)開(kāi)始讓人浮想聯(lián)翩了！

看到這個(gè)扉頁(yè)，你怎么想呢？

兩個(gè)家伙是不是有點(diǎn)像??！尤其是猩猩的爪子和管理員的手，猩猩用腳尖走路，管理員也用腳尖走路。

還有輪胎秋千上的大猩猩，

他伸出雙手，很像孩子伸手——猩猩要抱抱！

秋千

是輪胎做的，顯然是管理員專門為猩猩準(zhǔn)備的哦！這正印證了管理員有多愛(ài)這個(gè)調(diào)皮的小家伙！

還有——故事還沒(méi)有開(kāi)始，天上就飛下來(lái)——準(zhǔn)確說(shuō)，是掉下來(lái)一個(gè)香蕉，它是誰(shuí)呢？

是猩猩么？愛(ài)吃香蕉的猩猩么？

原來(lái)是小老鼠，它是給猩猩還香蕉？還是想借著偷走猩猩的一大把香蕉呢？他是猩猩的粉絲么？

不用深究，故事開(kāi)始了！

又是一個(gè)有月的夜晚，管理員依舊給他心愛(ài)的動(dòng)物們道晚安，而就在管理員打盹的時(shí)候，調(diào)皮的大猩猩，偷走了管理員的鑰匙。猩猩的籠子里有小猩猩、自行車、圖畫書、管理員給他做的秋千，還有一大把香蕉，這多么像我們小時(shí)候的家！而這管理員又是多么寵愛(ài)大猩猩啊！

而紅色的籠子、粉紅的氣球、六把鑰匙和小老鼠這又將構(gòu)成怎樣的一個(gè)故事呢？

red、pink、purple、yellow、blue、green六種顏色老公一看就想起brown bear里的顏色，看來(lái)這幾種顏色在西方的繪本作品里經(jīng)常會(huì)被提及和教育小朋友。

猩猩留下鑰匙掛在門上，跟著管理員走了！大猩猩走了，小猩猩還一個(gè)人睡在籠子里。而你別看此時(shí)管理員的眼睛瞪得圓溜溜的，可是背后的猩猩和小老鼠他可看不見(jiàn)啊！

大象看見(jiàn)大猩猩，也不和小象玩了，似乎在說(shuō)，帶上我吧！

晚安獅子！藍(lán)色的獅子籠子，陪伴獅子的只有骨頭，是憂郁還是孤獨(dú)呢？

大象丟下小象，大長(zhǎng)頸鹿丟下小長(zhǎng)頸鹿，大鬣狗丟下小鬣狗，獅子丟下他心愛(ài)的骨頭，跟著猩猩走，管理員繼續(xù)迷糊著，可是動(dòng)物園的動(dòng)物已經(jīng)在猩猩的帶領(lǐng)下開(kāi)始了狂歡。

大家等在犰狳小寶寶家門口，猩猩也拿出最后一把鑰匙為小犰狳解圍。手電下的犰狳圍墻，這時(shí)更加亮麗和五彩繽紛，就如同故事情節(jié)一樣跳動(dòng)著活躍歡快的氣氛！

好熱鬧！接下來(lái)——

看看墻上都有誰(shuí)的照片，大家都來(lái)找。

管理員的結(jié)婚照，居然還穿制服。

管理員的妻子像抱著自己的孩子一樣，抱著小猩猩

……

多像甜蜜的一大家??！

管理員不說(shuō)話，已經(jīng)預(yù)示了下文了哈！

看到這里是不是開(kāi)始故事有點(diǎn)老套？

哈哈！其實(shí)，精彩的才剛剛開(kāi)始。

接下來(lái)是我最最最喜歡的兩頁(yè)！也是女兒最好奇的兩頁(yè)！

呵呵，看到這里，我想我該留白，什么都不說(shuō)

驚訝的管理員老婆，得意的大猩猩，酣睡的管理員！讓人不禁捧腹！時(shí)鐘走到10點(diǎn)10分左右

但管理員夫人也不得不牽著大猩猩的手，遣送他們回家。

可是，你看那竊笑的大猩猩和尾隨的小老鼠，能真的晚安么？

這里迷迷糊糊的管理員終于說(shuō)話了，大猩猩和小老鼠都悄悄鉆進(jìn)了被窩。

管理員的夫人也能很困了，該睡覺(jué)了，但是，好像沒(méi)有關(guān)燈，小老鼠說(shuō)晚安，猩猩吃了香蕉！

故事似乎是完了！

這樣看繪本豈不是有點(diǎn)大意??？

來(lái)回顧一下吧！細(xì)節(jié)吧！這才是繪本的精髓！

個(gè)人覺(jué)得繪本很大的魅力不是故事，而是繪畫本身！

忽略了細(xì)節(jié)，也就忽略了繪本的靈魂。

因此我特別提出來(lái)了些細(xì)節(jié)，供大家欣賞

1、關(guān)于氣球和月亮

我想很多看過(guò)這本繪本的寶貝都會(huì)對(duì)里面的氣球和月亮感興趣，氣球飄到哪里啦！月亮藏起來(lái)了！這些小細(xì)節(jié)都是作者獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)。

2、關(guān)于窗戶上的人影

管理員帶著動(dòng)物們回來(lái)時(shí)，窗口是一個(gè)人影，這意味這什么呢？是家里有管理員妻子一個(gè)人么？

管理員妻子回來(lái)時(shí)，猩猩跟在后面，窗口有三個(gè)人影子。

也許，作者的用意我們不得而知，這樣細(xì)微的差別無(wú)不滲透著作者的一番苦心。

3、關(guān)于小鬧鐘

隨著時(shí)間的推移，故事才越來(lái)有意思了，而小鬧鐘的細(xì)微之處估計(jì)只有孩子才能洞察吧！

4、關(guān)于照片

隨著照片的漸漸清晰，原來(lái)管理員一家把猩猩當(dāng)作自己的baby?。?/p>

這個(gè)大猩猩又何嘗不像管理員和他妻子的孩子呢？

而我們小的時(shí)候又何曾不是想賴在爸媽的床上不走呢？

今天小魚兒一看到我離開(kāi)就哭，我再過(guò)來(lái)她立刻笑，有點(diǎn)像大猩猩的心理呢！

我不由的心里對(duì)，小魚兒說(shuō)，晚安，寶貝兒！

也許看書中的細(xì)節(jié)大家都能慢慢找到，但是我還要提一點(diǎn)，就是繪本的閱讀一定是多方位的，包括封面，封底，扉頁(yè)，版權(quán)頁(yè)，都值得我們嘻嘻品味，不信，你看！版權(quán)頁(yè)中

再看封面和封底，小老鼠

版權(quán)頁(yè)上，右下角這個(gè)小老鼠是倒立的，牽著她的香蕉，正好和封底的線相連

而書外的封皮正如我們剛才看到的小老鼠也被藏了起來(lái)，如果粗看一下書，沒(méi)有人會(huì)注意還有小老鼠呢？但是，除了猩猩，小老鼠幾乎是本書的男二號(hào)啊！

看，除了大量搶鏡意外，小老鼠的動(dòng)作更是惟妙惟肖。

等

啃

抱

扛

拽

舉

壓住了！使勁拽

輕松的拽

拉

提

躺

鉆

晚安！

簡(jiǎn)單的故事，精細(xì)的繪畫，給孩子帶來(lái)了無(wú)數(shù)次驚喜，和無(wú)數(shù)個(gè)美妙的夜晚！

故事講完了！

晚安！