1．哭和笑，都是我們最本真的情緒表達(dá)

我們都希望孩子健康幸福、隨時(shí)充滿歡聲笑語，但是生活不會(huì)只有快樂。哭和笑，我們最本真的情緒流露，我們接受孩子的笑臉，為什么不能接受他們的哭泣？

承認(rèn)情緒的真實(shí)性，任何人都有產(chǎn)生和表達(dá)這種情緒的權(quán)利。接受孩子的哭泣，因?yàn)樗麄冇袡?quán)利自己去認(rèn)識(shí)情緒、體驗(yàn)情緒、接受情緒，不管是笑還是哭。

情緒本身沒有對(duì)錯(cuò)好壞之分，哪怕負(fù)面的情緒，也是孩子該有該體會(huì)的感情，只有認(rèn)知和接納它們，最后才能消化和處理它們。

2．阻止孩子哭，我們到底在怕什么

很多家長(zhǎng)在孩子哭鬧時(shí)，會(huì)感到心痛或心煩，還會(huì)擔(dān)心孩子長(zhǎng)大后成為一個(gè)脆弱的人。男兒有淚不輕彈，很多家長(zhǎng)總是用這樣的話來要求、鼓勵(lì)孩子，希望他們能夠變得堅(jiān)強(qiáng)。

哭就像是一種罪過，一旦孩子哭了，我們更常做的不是去安慰、去等待、去接受這樣的情緒表達(dá)，而是迫切的希望他們停止哭泣。讓孩子不哭，不去理解他的感受，不去了解到底發(fā)生了什么，只是尋求表面的相安無事。

我們到底在怕什么？孩子哭泣會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重的后果嗎？心理學(xué)家認(rèn)為，孩子負(fù)面情緒的爆發(fā)，會(huì)觸及父母內(nèi)心的同類情緒，潛意識(shí)里因?yàn)閾?dān)心自己失控，所以也不允許孩子發(fā)泄。這樣的情況往往是父母自己在成長(zhǎng)過程中，內(nèi)心積郁了許多負(fù)能量，沒有得到宣泄的機(jī)會(huì)導(dǎo)致的。

3．孩子真實(shí)的內(nèi)心，才是無價(jià)之寶

就是我們自己，也會(huì)有害怕退縮、沮喪失望、悲傷難過的時(shí)候，我們尚且需要一個(gè)療傷的時(shí)間，溫暖的懷抱，何況一個(gè)自控能力、語言能力、理性思維能力都不成熟的孩子？

簡(jiǎn)單粗暴的制止孩子哭，要么讓孩子對(duì)哭產(chǎn)生質(zhì)疑和恐懼，不敢做真實(shí)的自己，從而走上取悅父母、察言觀色、畏首畏尾的路，要么讓孩子憋住壓抑的情緒，轉(zhuǎn)而開始遷怒身邊他能“欺負(fù)”的人和事，心理變得扭曲，性格變得易怒、暴躁。

制止孩子哭，會(huì)導(dǎo)致孩子的情緒不能釋放，對(duì)情商的培養(yǎng)百害無一利。當(dāng)展現(xiàn)笑容的時(shí)候，卻不一定真的快樂，當(dāng)難過傷心的時(shí)候，也只有壓抑的沉默。如果孩子在父母面前也學(xué)會(huì)了隱藏真實(shí)的內(nèi)心，那將是多么讓人惋惜和傷感。

4．我們和孩子，都要學(xué)會(huì)認(rèn)知和接納

孩子對(duì)自己情緒的認(rèn)識(shí)和掌控是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，每一次的情緒體驗(yàn)都是他成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。如何管理情緒，是他們自己的事，不管是高興的還是難過的，我們都不應(yīng)該去插手。我們要做的，就是首先了解孩子行為背后的情緒，并完全接納孩子所表現(xiàn)出來的情緒。

當(dāng)孩子消化了情緒，哭夠了，當(dāng)我們接納了情緒，冷靜了，再一起相互溝通，學(xué)著用語言把情緒表達(dá)出來。情緒無好壞，快樂和悲傷，都是正確的，都應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)發(fā)泄出來，所以，接納孩子的哭泣，是讓他學(xué)會(huì)發(fā)泄自己所產(chǎn)生的負(fù)面情緒。

學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)接納，并不意味著縱容。我們只是在幫助孩子擺脫不良情緒，學(xué)會(huì)正確的發(fā)泄而不是一味的壓抑。

允許孩子哭，我們只需要靜靜的陪伴，溫暖的抱抱，而不是一味的責(zé)罵和阻止。

允許孩子哭，哭夠了，我們?cè)僖黄鹇氖崂?，輕輕的交流，而不是只求眼前的相安無事。