每個爸媽都不希望自己的孩子是差生，但總是有的孩子是差生。兒子馬上就要上小學了，學習成績這個雖然很俗氣但誰也繞不開的事，終于來到眼前。自己和孩他爸，想當年上學的時候，都算得上小小學霸，所以對孩子的學習成績早有期待：“只要比我們強一點就行！”

但是前幾天讀到一篇“差生”爸爸的文章，心里“咯噔”一下，“萬一，我的兒子也是班上的差生怎么辦？”我自認為，我們對兒子的教育和培養(yǎng)煞費苦心，如果將來他真的就是一個學習成績上的差生，我們該怎么面對，怎么平衡自己的付出和收獲？

這個爸爸的心聲和建議真的值得我們思考。當然不希望如此，但萬一真的如此，我們也需要從容面對，不急不躁，真正地幫助孩子邁過人生這道坎。

《當我的孩子是差生》

我和孩子的媽媽都很關心孩子的學習，也付出很多，但這不是個愉快的過程。

我是個教育工作者，有滿腦子的教育理想、教育理論，所以開始我力圖對孩子的學習不干預，抱定多觀察、多鼓勵、多引導的原則，堅持不在外邊報班，相信自己的教育，結果呢，我看到孩子的磨磨蹭蹭，經(jīng)常大腦像斷了線一樣，長時間愣神，作業(yè)常常耗到十到十一點。

于是，終于放棄原來的理念，開始陪學、輔導，從那以后，家里就充斥著喝斥、不滿和哭泣。

我不能接受這樣一個事實，做老師的都知道，不怕你笨，就怕你缺意志力，不怕你學不會，就怕你沒有一個緊湊、自我管理的好習慣。

失敗的情緒容易轉(zhuǎn)化為易躁，黔驢技窮的我也打孩子，有時下手很重。

每當打過孩子，尤其下手比較狠的時候，心情壞到極點，看到孩子蜷縮在角落，十分無助，默默哭泣，看到這個平時那么漂亮可愛的孩子，而他無論在體力和智力都遠遠不能和我對抗，僅僅因為學習，就要承受心理和肉體的摧殘，而這個他是我的寶貝，自己的唯一，此時憐惜、悔恨、心疼、難以明說。

直到現(xiàn)在，每當回想當年，還是感覺很對不起孩子。

經(jīng)歷了這些，我有以下幾點想法和建議：

1. 接受我們的孩子的現(xiàn)在，無論怎么樣的現(xiàn)在和將來，但你總要按最大的努力去教育他

不是優(yōu)秀的父母就一定有優(yōu)秀的孩子，就像平常的父母也一樣可能有與眾不同的孩子。

不是所有的好習慣都是父母給的，要不為什么同一父母的孩子也可能有天壤之別；也不是所有的壞毛病都是因為父母教育不當，我的經(jīng)歷就是一個例證。

老天爺給了你什么你只能有什么，抱怨一生，你就痛苦一生。

既然這是我們的孩子，我們把他帶到這個世界，我們就只能最愛他(她)，給他你能夠給他的最好的教育。

2. 別把可能的幸福相互折磨成痛苦

也許有這樣兩種情況都可能是幸福。

如果你的孩子聰明、漂亮、有好習慣、善于自我控制，學習從不讓你操心，老師夸你教子有方，你自己也覺得很有成就，你的確很幸福。

如果你的孩子沒有這么優(yōu)秀，你要教育，你要反復教育，你要耳鬢廝磨，你跟孩子在一起的時間多，說的話多，我認為所有的天倫就在于在一起，這不是幸福么？

千萬別像我先前那樣，讓呵斥和哭泣成為家里的噪音，把可能的幸福變成彼此的折磨。

3. 道理不要多講，孩子需要具體幫助

大道理孩子知道的太多了，很多時候并不是他不認可這些道理，只是他做不到，道理已經(jīng)沒有震撼和說服力，只能轉(zhuǎn)化為反感，其實他們需要具體的幫助。

我特別想說一句，孩子們報的輔導班，有沒有效，是不是要想想，我是覺得如果他在學校聽不進去，他能在外邊聽進去嗎？而且，一周一次，間隔太長，內(nèi)容自成體系，跟學校老師的內(nèi)容不一致，得不到鞏固，不如把每天的作業(yè)處理好，這跟老師的教學同步，而且相互鞏固。

當然，沒有任何一個方法適應所有的孩子。

4. 孩子做不到有時候不是態(tài)度，是能力

沒有誰因為孩子身高比不上別人，天天打孩子；沒有誰因為孩子跑不過劉翔，天天罵孩子，因為外表的差異看得見。但偏偏因為學習你咽不下這口氣，你不肯放過你的孩子，這又何苦呢?

看不見的差異也是存在的，要不我們怎么沒成了愛因斯坦呢？為孩子的未來努力是應該的，別為孩子的未來太擔心，大樹可以參天，小草也能成綠。為什么會丟三落四？為什么這樣磨蹭？為什么就是記不??？說了千百遍，打了好幾場，他還是他，怎么就是不聽呢？

孩子出現(xiàn)了問題，很可能不是因為態(tài)度，就像長不高、跑不快一樣，我們只有幫助他進行時間管理，和他一起進行學習生活規(guī)劃，用表格、用小結幫他，而沒有辦法怪他。

5. 教育立竿見影是神話，我寧愿相信我的孩子大器晚成

對孩子的教育和幫助，我做好了進展緩慢的準備，做好了一直不見效的準備，沒有辦法，就是因為他是我的孩子。

當父親越久，當老師越久，越覺得教育我?guī)缀鯖]有入門，這根本就不是謙虛，真是這樣。

盡管我準備好了堅持，但我依然不知道什么時候見效，也許我努力的時候見不到效，也許某一時刻我沒有準備的時候孩子忽然成長，即使他成長了，我也不能貪天之功，感覺是自己的成功，影響生命的因素有多少，誰能說得清呢?

但，我要堅持，就像人的身高一樣發(fā)育有早晚，說不定智商、情商也如此，我寧愿相信，我的孩子大器晚成。

如果我輕言放棄，那么萬一將來孩子的人生不如意，我會內(nèi)疚和后悔，在他最需要的時候，我沒有幫助他。

我對得起他的就是爸爸的堅持，永不放棄的堅韌。