春節(jié)里聚會(huì)，這3種孩子最搞不定。他們表現(xiàn)出一種奇怪的現(xiàn)象：對(duì)什么都無(wú)所謂！吃什么，無(wú)所謂！玩什么，無(wú)所謂！成績(jī)好壞，無(wú)所謂！輸了贏了，無(wú)所謂！從這個(gè)“無(wú)所謂”現(xiàn)象來(lái)看，這可能是一種逃避心理，也可能是抵觸心理，總之不是正能量和陽(yáng)光的表現(xiàn)。

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最搞不定的3種“無(wú)所謂”

▲搞不定1：與世無(wú)爭(zhēng)型

“輸了就輸了，沒(méi)什么大不了！”

（這類(lèi)孩子沒(méi)有上進(jìn)心，不積極向上）

過(guò)節(jié)很多小朋友會(huì)一起玩游戲，悅悅從來(lái)都不爭(zhēng)不搶?zhuān)朴频?，無(wú)論是輸是贏都左右不了她的心情。悅悅說(shuō)：“輸了就輸了唄，沒(méi)什么大不了的，我扭頭就忘了。”

▲搞不定2：自我獨(dú)樂(lè)型

“不玩拉倒，我一個(gè)人也可以玩！”

（這類(lèi)孩子獨(dú)立又自我，不容易接納其他小伙伴）

去鄰居家竄門(mén)，淘淘不遵守活動(dòng)規(guī)則，橫沖直撞地在玩，以致于別的小朋友告狀了。媽媽對(duì)淘淘進(jìn)行了教育，并將事情的最壞結(jié)果告訴他：如果經(jīng)常這樣，以后就沒(méi)有小朋友跟他玩了！沒(méi)想到，淘淘卻一撇頭倔強(qiáng)地說(shuō)：“不跟我玩就不跟我玩，我一個(gè)人也行?！?/p>

▲搞不定3：厚臉皮型

“反正到最后也拿我沒(méi)辦法！”

（這類(lèi)孩子不知羞愧，任性放縱）

經(jīng)常被爸爸媽媽批評(píng)的賽賽，每次批評(píng)一結(jié)束，就跟沒(méi)發(fā)生事情一樣，“媽媽?zhuān)蚁氤猿茸樱瑤臀仪幸粋€(gè)吧。”賽賽早已習(xí)慣了爸爸媽媽的批評(píng)，反正他們到最后也拿我沒(méi)辦法。

表面心態(tài)好，內(nèi)心不向上

這類(lèi)型的孩子從心態(tài)上來(lái)看是沒(méi)人比他更好，可是就是哪里缺少了那么一點(diǎn)勁兒！做家長(zhǎng)的我們恰恰又特別想讓孩子“要”！在這里給家長(zhǎng)們幾點(diǎn)建議，不妨在假期里試試。

建議1：在聚會(huì)場(chǎng)面上給孩子“面子”

無(wú)所謂的孩子看起來(lái)沒(méi)羞沒(méi)臊，特別不在乎輸贏，其實(shí)是因?yàn)樗谏钪蝎@得一定成績(jī)得不到家長(zhǎng)的肯定，而犯了錯(cuò)受到的批評(píng)又太嚴(yán)厲。

●家長(zhǎng)要報(bào)以賞識(shí)的態(tài)度

別在他人面前，哪怕是一點(diǎn)微小的進(jìn)步都要及時(shí)地給予表?yè)P(yáng)，因?yàn)閮?yōu)點(diǎn)會(huì)在賞識(shí)中膨脹、放大。

●不過(guò)早得否定孩子能力

對(duì)孩子在學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中暫時(shí)的落伍不能過(guò)早地否定，更不能因一些小小的失利而貶低孩子的能力。

●聆聽(tīng)和尊重孩子

孩子滿(mǎn)不在乎的表現(xiàn)，其實(shí)和在生活中得不到家長(zhǎng)的尊重有關(guān)。正因?yàn)樗麄冋f(shuō)話(huà)沒(méi)人聆聽(tīng)，沒(méi)人采納，無(wú)足輕重，他們只好表現(xiàn)得滿(mǎn)不在乎，不再期待從家長(zhǎng)那里得到關(guān)愛(ài)，并逐漸延伸到他人，心理防御機(jī)制使然，所以家長(zhǎng)要靜下來(lái)，多聆聽(tīng)孩子的話(huà)語(yǔ)，給予孩子應(yīng)有的尊重。

建議2：趁假期多做孩子有興趣的事

●和孩子一起找興趣

假期里，家長(zhǎng)可以投其所好，孩子喜歡玩什么，也跟著玩，并且比他玩得更好，激起他對(duì)成功的渴望，激起他的好勝心，然后逐漸把對(duì)游戲的成功與渴望引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上。

●將學(xué)和玩結(jié)合起來(lái)

家長(zhǎng)可以在教孩子的過(guò)程中，適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些近似于游戲的方法，將學(xué)和玩有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，孩子就可以在快樂(lè)中不斷地學(xué)到知識(shí)。

建議3：獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)

東西可以分享，快樂(lè)也可以分享，在某些情況下獨(dú)樂(lè)樂(lè)真的不如眾樂(lè)樂(lè)，尤其對(duì)于孩子，應(yīng)該盡量地讓他和大家一起玩。

●學(xué)會(huì)接納別人

假期聚會(huì)多，在和小朋友們玩的過(guò)程中，孩子慢慢地就學(xué)會(huì)了適應(yīng)別人接納別人和讓別人接納自己。

●學(xué)會(huì)化解矛盾

在玩耍當(dāng)中，孩子自己也會(huì)慢慢地學(xué)會(huì)處理應(yīng)急事件，化解彼此的矛盾，你看剛剛還在吵架的兩個(gè)小人兒，這會(huì)又蹦蹦跳跳地一起玩了，當(dāng)然孩子們?cè)谕嫠．?dāng)中也在互相學(xué)習(xí)，也在不同程度地感知這個(gè)世界，感知這個(gè)社會(huì)，甚至感知整個(gè)人類(lèi)，這可是有時(shí)在書(shū)本上也學(xué)不到的!

其實(shí)，任何一種孩子，都有他的優(yōu)劣利弊，都需要尊重他的天性去培養(yǎng)。家長(zhǎng)所需要做的，一方面是接納，同時(shí)有的放矢，讓孩子更好地發(fā)揮自己的天性才是最重要的，不是嗎？