缺乏責任感、動不動就哭、不能自強自立……這些標簽經(jīng)常被貼在一些孩子和年輕人身上。

一項針對私立小學學生自理能力的調查發(fā)現(xiàn)：

• 家長每天給孩子整理書包的占68%；

• 給孩子洗腳的有82%；

• 幫著穿衣服的有79%；

• 每天開車接送孩子的更是高達95%。

專家表示，父母像超人一樣無所不能，會限制孩子的成長，適當“示弱”反而是一種育兒智慧。

中國式家長愛“逞強”

中國家長愛孩子在世界上是數(shù)一數(shù)二的，但管太多會對孩子的性格和以后的人生產(chǎn)生負面影響。

太緊張

很脆弱

很多家長神經(jīng)繃得太緊，孩子打個噴嚏就擔心生??；跟異性玩得好就懷疑早戀……他們盯著孩子的一舉一動，一有“跑偏”跡象就無比緊張。

家長應學會放手，相信孩子沒那么脆弱。我們的父母從小環(huán)境不如現(xiàn)在，但如今都身體健康、事業(yè)有成，我們?yōu)楹尾幌嘈藕⒆幽兀?/p>

太操心

難自立

“天冷多穿點”、“過馬路看車”、“晚上早回來”……事無巨細的代勞、叮嚀會剝奪孩子獨立的機會，慣出孩子的依賴性。

父母要增強接納和包容能力，該說的話點到為止，同樣的叮囑不要超過3次；跟孩子說話不要把一件小事擴展到其他種種事情上。

太勤快

變自私

刷牙幫孩子擠牙膏，泡腳幫孩子弄熱水……很多媽媽習慣大包大攬，不讓孩子動手。

但家長太勤快，會讓孩子認為全世界都該為自己服務，比較自私。倒不如從小讓孩子做點力所能及的家務，培養(yǎng)他們做事的能力。

太無私

不會愛

母親太無私，可能養(yǎng)出依賴心強、行為退縮的孩子，對男孩的愛情、婚姻影響尤其大。

成長本身就是分離的過程，孩子是獨立的個體，家長們應學會用獨立的姿態(tài)與之相處。

做個會“示弱”的家長

孩子其實并沒有我們想象得那樣脆弱。兩三歲的孩子看見家人鋪床、幫他穿衣服時，會趨向于嚷著“讓我來”。當要求得到滿足，就會出現(xiàn)得意、自豪等自我肯定態(tài)度。

因此，父母一定要珍惜孩子的獨立意向，在適當?shù)臅r候學會“示弱”，是每一位爸媽的必修課。

示“膽小”之弱，讓孩子更勇敢

有些家長為了避免孩子受到消極暗示，不會在孩子面前表現(xiàn)出恐懼。這樣的“逞強”未必就能把孩子影響的更勇敢。

相反，適當在孩子面前暴露自己的恐懼，更容易激發(fā)孩子的保護欲和對特定事物的勇氣。

“太厲害了，媽媽小時候都不敢研究小蟲子呢！”當孩子發(fā)現(xiàn)連大人都不如他時，會更有勇氣探索。

示“笨拙”之弱，讓孩子更獨立

家長善于偷懶，孩子更容易獨立。像開關燈、幫著拿碗筷之類的小事，完全可以讓孩子去做。

當孩子遇到一些小困難，父母要學會“袖手旁觀”。“媽媽小時候沒有整理書包的經(jīng)驗，以后書包就靠你自己收拾了。”一聽大人搞不定，有些孩子會更愿意接受挑戰(zhàn)。

示“無助”之弱，讓孩子有擔當

家長也可利用合適的時機，向孩子來求助。比如當媽媽拎著一大堆菜爬樓時，可以跟寶寶說：“好累啊，爬不動了，你要不要幫媽媽拎一個?”

通過一次次小小的幫忙，讓孩子知道，原來他也有能力提供幫助，既能激發(fā)孩子的擔當意識，教會孩子學會愛人，還能增進母子關系。

示“差距”之弱，讓孩子更自信

爸爸跟孩子踢球偶爾讓孩子贏一次，增強他們自信心和興趣；爺爺來做客，電視機不會開，媽媽就可以說：“寶寶要不要幫幫爺爺?”

扮弱時，一定要注意當時的情形和示弱的程度，注意不能做出過分可憐的樣子，否則寶寶會覺得父母不夠真心，建議父母扮弱時盡量心平氣和些，寶寶就會更理解你。

示“無知”之弱，讓孩子多探索

家長不要當孩子的“百事通”，要巧妙提問多啟發(fā)。比如花兒為啥是香的，草兒為啥是綠的，當孩子提出這些問題時，父母大可不必張嘴就答。

此時不妨也問問孩子：“媽媽也不太知道，要不你告訴媽媽你的想法？”如果孩子說不出來，就拿出《十萬個為什么》，或者帶孩子去書店、圖書館，教他如何自己找答案。

示“健忘”之弱，讓孩子多思考

小汽車去哪兒了，衣服要穿哪一件，如果孩子時常找不到東西，家長千萬不要急于幫忙，要讓孩子自己回憶，自己處理。

有時，家長甚至可以主動裝裝傻。比如睡前講故事，“昨天我們把《格林童話》放哪兒了？寶寶要不去書柜里翻翻？”孩子都有自我證明的愿望，此時多半會樂顛顛地找書?！?/p>

好家長，會“忽悠”。