對于孩子而言,語言的學(xué)習(xí)是需要多多的鍛煉的。因而父母應(yīng)多為孩子創(chuàng)造說話的機(jī)會,以鍛煉其的語言能力。而經(jīng)常的與孩子進(jìn)行言語的溝通,是幫助其學(xué)習(xí)說話最有效的方法之一。
2.不要替孩子說話孩子在剛剛有說話傾向時(shí),發(fā)音會不準(zhǔn),因而父母會發(fā)現(xiàn)孩子說話時(shí)非常困難,進(jìn)而一些父母就會很著急,便替孩子將意識表達(dá)出來。在這個(gè)過程中,如果父母總是在替孩子說話,這樣做對孩子的語言練習(xí)、學(xué)習(xí)說話是非常不利的。父母首先應(yīng)改掉這一行為,同時(shí)在日常中,還應(yīng)多多的去鼓勵(lì)孩子說話。在這個(gè)過程中可幫助糾正孩子不正確的音節(jié),但是一定不可替孩子說話。
3.幫助孩子鍛煉口腔的肌肉一些孩子之所以說話較晚,是因?yàn)榇祟悓殞毜目谇患∪獍l(fā)育的不好。此時(shí)父母應(yīng)采用相應(yīng)的方法來幫助孩子鍛煉口腔肌肉??捎陲嬍成现郑瑫r(shí)讓其多進(jìn)行咀嚼鍛煉,以幫助口腔肌肉的發(fā)展。
4.給孩子一個(gè)良好的語言環(huán)境孩子最開始學(xué)習(xí)說話時(shí),主要是模仿父母的語言。因而此時(shí)家長的語音若是不規(guī)范,勢必會影響到孩子的發(fā)音。不僅如此,若是孩子所處環(huán)境很安靜,活動(dòng)較少,孩子說話的機(jī)會便減少。因而應(yīng)積極的帶孩子參加活動(dòng),為其創(chuàng)造好的語言環(huán)境。同時(shí)不要對孩子的不正確發(fā)音進(jìn)行嘲笑,這樣孩子會對說話出現(xiàn)抵抗情緒。
發(fā)表評論