實(shí)際上，愛(ài)孩子，就要舍得用孩子。一個(gè)人在被他人需要時(shí)和為他人付出時(shí)，才能感受到自己的價(jià)值。

一個(gè)孩子被大人使用和需要時(shí)，才能感受到自己幼小的生命多么偉大，進(jìn)而感悟到一種深深的愛(ài)意，并且產(chǎn)生強(qiáng)烈的責(zé)任感。

有的父母把孩子當(dāng)“寵物”養(yǎng)，什么都替孩子干，從不讓孩子為自己做點(diǎn)什么。

其實(shí)，母親對(duì)孩子的肯定，最能激發(fā)孩子的潛力。為了給媽媽一個(gè)驚喜，孩子可以創(chuàng)造出奇跡，這種動(dòng)力能使一個(gè)弱小的男孩成長(zhǎng)為勇敢的男子漢！

那么，父母該如何使用孩子呢？

下面分享幾則小故事，一定會(huì)對(duì)家長(zhǎng)們有所啟示↓↓↓

有一位男孩的母親，從小就常對(duì)兒子說(shuō)這句話：“有你，就是不一樣?！?/p>

兒子3歲時(shí)，有一次我抱他擠公共汽車，不料腿下一軟，我沒(méi)擠上車，差點(diǎn)摔在路邊。兒子馬上關(guān)切地問(wèn)我：“媽媽，您怎么啦？”

我認(rèn)真地對(duì)兒子說(shuō)：“媽媽抱著你上不去車?！?/p>

兒子一聽(tīng)，馬上跳到地上，用小手為我捶腿。我撫摸著他的頭，欣慰地說(shuō)：“有你，就是不一樣！”

兒子十分得意，以后再也不讓我抱了，而且經(jīng)常為我捶腿。

兒子上小學(xué)二年級(jí)的那個(gè)盛夏，一天我下班回來(lái)，兒子興沖沖地端上一杯茶：“媽媽，您喝茶！我為您倒的?！?/p>

茶已經(jīng)涼了，我胃不好，不愛(ài)喝涼茶，但我仍一飲而盡，然后知足地說(shuō)：“有你，就是不一樣！如果茶再熱一點(diǎn)就更好了！”

第二天，我就“享受”了兒子倒的一杯熱茶。

兒子上四年級(jí)時(shí)，一天他爸爸要出差，兒子高興了，我卻為難地對(duì)他說(shuō)：“你高興了，我可慘了，下了班還得急忙回家為你做飯?！?/p>

誰(shuí)知，兒子拍著胸脯，神秘地說(shuō)：“爸不在，還有我呢！”

看他那樣子，我仿佛有了“依靠”，馬上“恍然大悟”：“對(duì)！對(duì)！還有你，你也是個(gè)男子漢！”

出乎我意料的是，第二天，放學(xué)后他早早地回到家，炒好兩盤菜，放在盤子里，還用碗蓋上。我一回家，兒子馬上說(shuō)：“媽，您快去洗手，我給您盛飯去！”

我特別“聽(tīng)話”，洗了手，就在飯桌前坐著。兒子盛來(lái)飯，我大口大口地吃起來(lái)。

兒子在旁邊看著，用電視廣告里的語(yǔ)氣問(wèn)：“味道怎么樣？”

“味道好極了！”我也用了“廣告語(yǔ)”。

“和我爸做的菜比怎么樣？”

“比你爸炒的菜強(qiáng)多了！”我夸張地說(shuō)。

其實(shí)，他的手藝比他爸差遠(yuǎn)了，還有點(diǎn)不熟呢！但幾年以后，兒子就是炒菜的好手了。

這種被母親肯定的滿足感，成就感，正是孩子所需要的！可以讓孩子找到自信，找到自我，找到父母和社會(huì)對(duì)他的需要！當(dāng)他找到了父母和社會(huì)對(duì)他的需要，他便找到了一種責(zé)任，一種幸福。

真正愛(ài)孩子的父母，要在孩子面前適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)弱一點(diǎn)，給孩子一個(gè)愛(ài)他人的機(jī)會(huì)。不要總把自己當(dāng)成高山，視孩子為小草，讓孩子靠著你，仰視你，畏懼你;更不要當(dāng)大傘，是孩子為小雞，為孩子遮風(fēng)擋雨，讓孩子弱不禁風(fēng)。

兒子上小學(xué)時(shí)，離家很遠(yuǎn)路上坐車要一個(gè)多小時(shí)。從三年級(jí)起，兒子就開(kāi)始自己擠公交車上下學(xué)了。

有一天，他神秘地對(duì)我說(shuō)：“媽媽，我發(fā)現(xiàn)生活中處處有哲學(xué)。就說(shuō)擠公交車吧，有五大要素?！?/p>

我很感興趣：“我兒子什么時(shí)候成哲學(xué)家了？擠公交還擠出經(jīng)驗(yàn)了！往下說(shuō)，我洗耳恭聽(tīng)?！?/p>

兒子興致勃勃的說(shuō)起他總結(jié)的五大要素：“第一，等車的時(shí)候，不用老伸著頭朝車來(lái)的方向看，那樣的話，脖子多酸那我！只需用你的余光看著旁邊的人，人群一有動(dòng)靜，準(zhǔn)是來(lái)車了！”

“有道理，那么第二呢？”我興致很濃“第二，車來(lái)了，你不要跟著人群亂擠。你只要貼著車幫走到車前，抓住車把手，就能上車了！

第三，如果車上人很多沒(méi)有座，你就站在司機(jī)座位的后邊，這個(gè)地讓比較寬敞?！?/p>

“你眼睛還挺尖，還有呢？”我迫不及待的想往下聽(tīng)。

“聽(tīng)我慢慢和你說(shuō)：第四，司機(jī)座位后邊雖然寬敞，但離扶手遠(yuǎn)，雙手要張開(kāi)，放在車窗的玻璃上，這樣可以站穩(wěn)；第五，站好后你的雙腳要分開(kāi)，這樣就有了兩個(gè)腳的立足之地了?！?/p>

聽(tīng)完這“五大要素”，我笑得眼淚都要出來(lái)了，我想，如果他不去擠公交，哪能知道這么多？

想把孩子培養(yǎng)成能適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的人，就要“放養(yǎng)”，不能“圈養(yǎng)”，舍得放手，尤其是培養(yǎng)男孩子的剛強(qiáng)、堅(jiān)毅的男子漢氣質(zhì)，就要從小給他們一個(gè)自由獨(dú)立的空間，提供鍛煉、實(shí)踐、展示本領(lǐng)的機(jī)會(huì)。

大學(xué)畢業(yè)后，他主動(dòng)要求去上海工作，說(shuō)要感受現(xiàn)代化大城市的氣息，這樣才能和國(guó)際接軌。

出發(fā)那天，我原是準(zhǔn)備機(jī)場(chǎng)送他，可他不讓：“不用送，我自己去能行！”他自己打了一輛出租車，上車前朝我笑笑，揮揮手，用幼兒園小朋友的口氣說(shuō)：“媽媽再見(jiàn)！”

我也只好揮揮手說(shuō)：“再見(jiàn)！”我也不能白賴非要跟他去呀！望著兒子遠(yuǎn)行，我心中一百個(gè)放心，我知道他行。

兒子的成長(zhǎng)經(jīng)歷讓我明白：孩子自己能做的事，就讓他自己去做，千萬(wàn)別替他做，替孩子做他們能做的事，是對(duì)他積極性最大的打擊，這樣會(huì)失去他們實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

家長(zhǎng)總是不放心，什么事都要插手，就等于告訴他：“你不行，我不相信你?！?/p>

從小放手讓孩子去嘗試，去體驗(yàn)，去鍛煉，孩子就有了生存的本領(lǐng)，有了抗風(fēng)險(xiǎn)的能力，當(dāng)他遠(yuǎn)走高飛時(shí)，你心中只有欣喜而沒(méi)有擔(dān)心！

人的一生都在路上，與其送孩子一雙名牌鞋，不如送他一雙能走路的腳！