最近這段時間，又到了幼兒園招生報名的時候了，經常有媽媽向我打聽：

“你家孩子上的幼兒園行不行？”

“教拼音嗎？”

“教認字嗎？”

“伙食好不好？”

“老師兇不兇？”

“有監(jiān)控嗎？”

……

現在的家長們，選擇幼兒園真是越來越認真了，特別是對幼兒園的“教學質量”很關心，如果不多教些拼音、算術方面的知識，肯定不會太滿意。

之前也出現過家長投訴幼兒園的情況，理由是“這個幼兒園不教知識，光領著孩子玩，上了半年，連100內的加減法都算不熟?！?/p>

每位家長都希望培養(yǎng)出個“天才”，總想著在幼兒園階段多給孩子“塞”點知識，最好一上小學就甩別人一大截。

但是，有件事不得不提醒一下各位家長，那就是“三年級效應”：

相當一部分在幼兒園“搶跑”的孩子，剛上一、二年級的時候成績特別好，一點就通，畢竟好多知識在幼兒園就已經學過了。但這也造成了孩子對新課沒興趣、上課精力不集中的毛病。

等進入三年級以后，之前積累的那點“老底”已經用完了，而且在一、二年級又沒養(yǎng)成好的習慣，就會越來越跟不上節(jié)奏，成績嚴重滑落。

孩子的成長、學習之路，更像是馬拉松長跑，而不是“一錘子買賣”的短跑。在這漫長的過程中，拼的是孩子的習慣、耐力、技巧，一開始搶跑那幾米根本沒什么用。

從幼兒園算到大學的話，孩子有近20年的時間要待在學校里！在如此漫長的時期里，孩子用過的課本、試卷能堆滿一間小屋子；孩子在初中、高中、大學需要掌握的知識，是小學的幾十倍甚至上百倍……

跟這些內容比起來，你在幼兒園拼命給孩子惡補的拼音、識字、算術，微乎其微，也根本起不了任何決定作用。

中科院心理研究所的陳琦老師，是美國正面管教講師，她在“家長必讀講堂”做分享時，就一直跟家長們強調：對于學齡前的孩子，家長做好這2件事，遠遠比認字、算術重要得多！

注意力訓練：“準備好了嗎？”

注意力集中，是孩子做好任何事情的前提。一個注意力不集中的孩子，放到再好的學校、交給再好的老師，也沒用，因為他什么都聽不到心里去。

而很多一、二年級的學生家長最頭疼的問題，恰恰就是孩子上課注意力很不集中，“屁股上有尖兒，坐不住”，有時連老師布置的什么作業(yè)都不知道。

為什么會這樣？

大多數孩子在正式上學前的5、6年時間里，基本都是“散養(yǎng)”狀態(tài)，生活作息、游戲玩耍都很自由、散漫。

等到了該上學的年齡，突然讓一個“散養(yǎng)”了5、6年的孩子，板板正正坐在教室聽課，肯定一時半會兒適應不了，有的孩子甚至一兩年都適應不過來。

來支招：

從1歲多點開始，可以多跟孩子玩一個游戲，叫做“準備好了嗎？”

媽媽們記得給孩子買一套好看的小桌子、小椅子，并且每天有一部分的游戲時間一定要坐在小椅子上完成。

當孩子坐在小椅子上時，媽媽們就可以開始提醒了：

你的小腳在哪里？放在地上了嗎？

你的小手在哪里？放在桌子上了嗎？

你的背在哪里？挺直了嗎？

你的屁股在哪里？坐好了嗎？

你坐好了是吧？那我們開始做游戲咯！

這樣做的主要目的，就是訓練孩子的坐姿。

家長們千萬不要小看了坐姿的重要性，因為幾乎每個老師都知道，越是上課坐姿歪歪扭扭的孩子，越容易走神、開小差、打瞌睡。

當孩子的坐姿慢慢變得規(guī)整的時候，注意力也會隨之提升，能專心地玩玩具、做游戲。

如果媽媽們能堅持鍛煉好孩子的坐姿，那么等孩子2、3歲左右的時候，就可以進行下一個階段的訓練：“你的五官準備好了嗎？”

“你的眼睛在哪里？在看了嗎？”

“你的耳朵在哪里？在聽了嗎？”

“你的嘴巴在哪里？跟著念了嗎？”

“你的腦袋在哪里？在思考了嗎？”

……

一般來說，當你在給孩子讀繪本、講故事時，如果發(fā)現孩子有點分心走神，就可以像上面那樣，語氣溫柔地提醒一下。

這樣時間長了，孩子也能慢慢意識到：學習時需要眼睛、耳朵、腦袋都到位！注意力也就能循序漸進地培養(yǎng)起來。

對自己負責：

“這是你的事情還是媽媽的事情？”

很多孩子在上學后，變得非常磨蹭、懶散，早晨不喊不起床，下午不喊不去主動寫作業(yè)，晚上不催就不關電視……

為什么會這樣？

因為孩子從心底里認為，上學、寫作業(yè)都不是自己的事，更像是應付媽媽和老師的任務。

中國的媽媽們普遍缺乏“界限意識”，從來不去區(qū)分哪些事情是孩子自己的、哪些是媽媽的，而是以愛孩子的名義，全盤接手所有事：

孩子吃飯，是媽媽的事，不吃就要追著喂；收拾玩具，也是媽媽的事，孩子不收拾就替他收拾……

于是在上學前的5、6年時間里，孩子從來沒有獨立意識，從來不知道自己是個獨立的人，更不知道自己應該對自己負責。

等上學后，孩子的這種思想還會繼續(xù)保留，并延伸到學習上。而媽媽們呢，還是沒有“界限意識”，只不過由追著喂飯變成了追著催起床、催作業(yè)……

來支招：

培養(yǎng)孩子獨立意識，越早越好，在幼兒園時期就要開始了。

首先，媽媽們得認識到：你幫孩子代勞越多，孩子越得不到鍛煉，就會在今后的生活學習中變得越磨蹭。

其次，在孩子平時吃飯、穿衣、玩玩具時，記得多問一句：“寶寶，這是你的事還是媽媽的事？”然后引導孩子說：“這是我自己的事！”

雖然一天兩天沒什么效果，但是時間長了，孩子腦子里就會有“這是我自己的事”的印記，很有利于獨立性的培養(yǎng)。

當然，光說也是沒用的，媽媽們也要適當“狠狠心”，讓孩子多練手，力所能及地去完成自己的分內之事才行。

最后，學齡前的這段時間，正是給孩子“練內功”的最佳時機，錯過了，以后再糾正就會很難很難，媽媽們一定要分清輕重呀！