寶媽發(fā)現(xiàn)，當父母發(fā)現(xiàn)寶寶的行為呈現(xiàn)一些明顯的特點時，經(jīng)常會不自覺地給寶寶貼標簽：“我家寶寶兩歲，太好動了，感覺他一刻都停不下來似的，難道是多動癥？我要不要帶他去看看醫(yī)生呀？”

“我家寶寶一歲半已經(jīng)會說不少詞了，在家話可多了，一出門就死活不肯開口，這孩子怎么這么內(nèi)向呢？”

這樣的求助、吐槽在寶寶樹圈子里屢見不鮮，寶媽幾乎隔著屏幕都能感受到這些家長的焦慮。然而，急著給寶寶貼標簽，對他們各方面的發(fā)展都是有害無益的。

寶寶的可塑性很強，切忌過早定型

每個孩子在成長的過程中都有很強的可塑性，俗話說：“貓三天，狗四天。”說的就是寶寶的行為變化很快，年紀越小的寶寶，可塑性就越強。幾乎沒有寶寶在幼年時期就能對自己有著清晰的認識，所以，父母給他們貼上了諸如“好動”“內(nèi)向”的標簽，只會讓寶寶過早地將自己定型，無形中否定了其他的發(fā)展可能。

媽媽經(jīng)驗：我是二胎媽媽，老大十歲，我覺得圈子里很多父母太焦慮了。我家老大小時候比較文靜，出門見到陌生人從不會主動接觸，但我們從來不因此說她。自從上了自己喜歡的幼兒園，越來越多地參加集體活動后，她如今和陌生人說話變得特別得體和自信。鄰居們現(xiàn)在還常說：“這孩子小時候和現(xiàn)在變化真大啊！”有了老大的例子，養(yǎng)老二時我們就更放松了。

貼標簽，容易扼殺寶寶的創(chuàng)造力

寶寶的創(chuàng)造力與生俱來，但又非常依賴于父母的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)。父母在給寶寶貼標簽時，很多時候是在對他們做負面評價，而且通常會拿自己的寶寶和別的寶寶做比較，比如：“我家這個孩子，就是坐不住，你看某某家的孩子，就不像你這樣?！边@種評價會給寶寶造成不小的心理壓力。即便是那些看上去很正面的評價，比如“這孩子就是膽子大”，也很容易讓寶寶陷入比較的壓力之中。

媽媽經(jīng)驗：壯壯從小就是個運動能力強的孩子，我們總是在不停地強調(diào)這個優(yōu)點。直到有一次和鄰居小朋友們一起去玩兒童攀巖，其他小朋友都興奮地嘗試過了，只有壯壯躲在一邊，也不說話，我一再問他怎么了，孩子居然哇地哭了，原來他有點害怕攀巖，但又怕被別人說成運動能力差的孩子。我在這一刻才發(fā)現(xiàn)，我們平時給孩子貼的標簽其實給他造成了很大的心理壓力。

不貼標簽，尊重寶寶的成長節(jié)奏

當父母急于給寶寶的某種行為下結(jié)論時，往往都沒有想過這個問題：寶寶為什么會有這樣的行為？著有《怎樣培養(yǎng)行動能力強的孩子》一書的美國心理學家西恩?考威曾說這樣一段話，相信會給爸爸媽媽們帶來啟發(fā)：

“給孩子貼標簽或拿他和別人比較是很危險的，我們應該把每個孩子都看成是正在不斷進步的個體。其實他們的成長就像竹子一樣：在花園里栽種下之后，四年間你辛辛苦苦地堅持給他澆水，他只長了幾厘米；可到了第五年，可能不經(jīng)意之間他卻一下子竄高了將近一米。每個孩子的成熟速度也是不一樣的，作為父母，一定要耐心，要給孩子們成長的時間?！?/p>