交流是一門藝術(shù)，會(huì)說話的人能讓對(duì)方信服，不會(huì)說話的人則讓別人非常不爽，生活中因?yàn)橐痪湓掫[翻的朋友不在少數(shù)。教育孩子也是同樣的道理，不會(huì)說話的家長(zhǎng)，和孩子的關(guān)系大多不好，有些甚至?xí)霈F(xiàn)不可挽回的后果……

不知道大家還記不記得四川考生高考后自殺的事情，仔細(xì)看一下他的遺書就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他的父母就是個(gè)不會(huì)說話的主。孩子考了年級(jí)73名，他媽媽不僅不夸贊，還故意奚落“才73名啊”；哪怕是考了98分，也會(huì)被父母責(zé)罵，因?yàn)闆]有考滿分……長(zhǎng)期經(jīng)受父母的語言暴力，孩子絲毫感覺不到家庭的溫暖，為此出現(xiàn)厭世情緒，最終走上了絕路。

此前有個(gè)朋友，他小時(shí)候患過抑郁癥，他說無論自己做什么，都會(huì)被父母挑刺；做了什么錯(cuò)事，也會(huì)被反反復(fù)復(fù)教育無數(shù)次；和別人起沖突，不問緣由必然是他的錯(cuò)……長(zhǎng)期處于“不被愛”的狀態(tài)，朋友開始把自己封閉起來。好在后來其父母了解了事態(tài)的嚴(yán)重性，帶他去看了心理醫(yī)生，這才把病治好。

所以說，在教育孩子的時(shí)候，爸爸媽媽們一定要注意自己的說話方式。就比如下面這4句話，萬萬不能對(duì)孩子說。

我什么時(shí)候答應(yīng)過你？

有時(shí)為了哄孩子，家長(zhǎng)們會(huì)隨口許下一些承諾：“只要你乖乖睡覺，明天給你買好吃的”“只要你下次考到90分，我就給你買變形金剛”……然而當(dāng)孩子做到的時(shí)候，父母卻一副失憶的模樣：“我什么時(shí)候答應(yīng)過你？”

雖然大部情況下，爸爸媽媽會(huì)在孩子的死纏爛打下，兌現(xiàn)自己的承諾，但是依然記不起來自己許過這個(gè)承諾。而這種行為，會(huì)讓孩子覺得爸爸媽媽是個(gè)不守信的人，父母的誠信和威信也慢慢消失，幾次三番孩子甚至?xí)袠訉W(xué)樣，滿口胡言。

建議：在答應(yīng)孩子之前，要先考慮一下自己能否負(fù)擔(dān)得起獎(jiǎng)賞，不要輕易許諾。而一旦你答應(yīng)，那么不管有多離譜，都要想盡一切辦法完成。

2

養(yǎng)你還不如養(yǎng)個(gè)狗！

有些家長(zhǎng)性子比較急，常常會(huì)因?yàn)橐恍┦虑榘l(fā)脾氣，比如孩子沒抓穩(wěn)打碎了碗，就會(huì)立即大罵：“連個(gè)碗都拿不住，你還能做什么？”孩子不小心摔倒，也會(huì)罵：“平路都能摔跤，衣服都弄臟！”

碰到比較嚴(yán)重的失誤，甚至?xí)R的非常難聽，比如錢包弄丟了：“養(yǎng)你還不如養(yǎng)條狗，至少它弄丟東西能找回來？”孩子是你生的，他不如狗那你是什么？

建議：再小的孩子也有自尊心，如此肆意辱罵，對(duì)他們的成長(zhǎng)不利。另外不要拿大人標(biāo)準(zhǔn)的要求孩子，更何況大人也會(huì)犯錯(cuò)。

3

你再不聽話，我就不要你了！

有些家長(zhǎng)為了逼孩子就范，就會(huì)使出這招：“你再不聽話，我就不要你了！”比如孩子賴在店門口不肯走，有些父母會(huì)這么威脅：“再不走，我就不要你了！”然后轉(zhuǎn)頭就走。孩子見此只能耷拉著腦袋乖乖的跟上來。

對(duì)于孩子來說，爸爸媽媽就是全世界，當(dāng)你說不要他的時(shí)候，他會(huì)非常害怕。而如果孩子終日都處于怕被拋棄的狀態(tài)中，那么他會(huì)刻意壓抑自己的天性，什么事情都依著你，逐漸失去靈性和安全感。

建議：整天都活在戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢中，還有什么幸?？裳裕亢秃⒆佑幸庖姺制鐣r(shí)，要耐心引導(dǎo)，決不能為了省事就以“不要你”威脅他。

4

早就告訴你了，你偏不聽

孩子摔跤了：“早就告訴你了，走路的時(shí)候不要跑來跑去，你偏不聽。你看摔跤了吧，自找的！”孩子生病了：“早就告訴你了，晚上睡覺的時(shí)候蓋好被子，你偏不聽。你看發(fā)燒了吧，自找的！”說這些話無非就是想告訴孩子：我說的是對(duì)的，你以后都要聽我的！

當(dāng)孩子遇到挫折的時(shí)候，需要的是爸爸媽媽的關(guān)心和疼愛，而此時(shí)你不僅不關(guān)心，還總是嘲諷，這種落井下石的行為沒有任何教育意義，反倒會(huì)讓孩子更加難受。

建議：遇到這類情況時(shí)，先表示一下關(guān)心，然后再提醒孩子以后不要再犯即可。沒必要在旁邊冷嘲熱諷，這只會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理，增加教育難度。