孩子特別喜歡扔?xùn)|西，抓到什么扔什么，而且樂此不疲。更過分的是，看到你幫他把東西撿起來，孩子還會(huì)特別開心，繼續(xù)扔的滿地都是。

這可怎么辦啊？要不要阻止？為什么孩子會(huì)突然喜歡扔?xùn)|西呢？是不是教育出了問題？

孩子為什么喜歡扔?xùn)|西？

① 這是孩子進(jìn)入空間敏感期的正常表現(xiàn)

從心理學(xué)角度分析，孩子出生后，伴隨著成長(zhǎng)接觸的空間越來越大，在6歲以前會(huì)持續(xù)進(jìn)入一個(gè)空間敏感期，在這個(gè)階段，他們會(huì)通過嘴巴、手等身體各方面去探索這個(gè)世界，去感知自己與世界之間的空間關(guān)系。

最初，他們喜歡用嘴巴去感知，如吮吸手指、咬玩具。

5個(gè)月左右開始進(jìn)入用手的階段，如孩子會(huì)喜歡摳各種小洞洞，喜歡玩抽紙，一張一張地往外抽，樂此不疲，還喜歡往沙發(fā)底下或者床底下塞遙控器啊、玩具啊、零食啊。

6個(gè)月以后，孩子開始出現(xiàn)扔?xùn)|西的傾向，一直持續(xù)至3歲左右。從最開始無意識(shí)的扔到10個(gè)月后有意識(shí)地扔任何抓到的東西，再到2歲開始將扔?xùn)|西當(dāng)做一種好玩的游戲。

3歲以后，這種對(duì)空間的探知又會(huì)有其他的表現(xiàn)了，如轉(zhuǎn)圈圈、爬窗臺(tái)、鉆箱子、搭積木等。

② 這是孩子自我意識(shí)的體現(xiàn)

嬰兒剛剛出生的時(shí)候，以為自己和世界是一體的。

直到10個(gè)月左右，當(dāng)他不斷將手中的皮球、紙巾、玩具書扔出去以后，會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn)自己與這些物品原來是分開的，開始萌發(fā)基本的自我意識(shí)。

扔?xùn)|西需要足夠的抓握能力和投擲能力，在不斷扔?xùn)|西的過程中，他也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有“本事”讓玩具飛出去或發(fā)出聲音，會(huì)很有“成就感”，并深深地被自己的本事和這種成就感吸引，樂此不疲地重復(fù)這一動(dòng)作，進(jìn)而表現(xiàn)出強(qiáng)烈的“我要”的自我意識(shí)。

③ 孩子會(huì)認(rèn)為是在跟父母玩親子游戲

通常情況下，孩子把東西扔到地上以后，父母會(huì)迅速幫他撿起來。

在我扔你撿的過程中，孩子常常會(huì)突然哈哈大笑，表現(xiàn)得特別興奮，這是他把扔?xùn)|西當(dāng)做和父母一起玩的親子游戲了，而且是由他主動(dòng)發(fā)起的游戲。

在這種積極的互動(dòng)過程中，有助于培養(yǎng)親密的親子關(guān)系，也有助于孩子形成活潑開朗的性格。

心理學(xué)上還認(rèn)為，在游戲的過程中，孩子也會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣能引起父母的高度關(guān)注，于是在他們想得到關(guān)注的時(shí)候，也會(huì)選擇扔?xùn)|西。

④ 這是孩子探索的學(xué)習(xí)方式

當(dāng)孩子把積木塊扔到地上，會(huì)發(fā)出“咚”的聲響。

當(dāng)孩子把皮球扔到地上，皮球會(huì)在“咚”的一聲后滾動(dòng)很遠(yuǎn)。

當(dāng)孩子把帶有音樂的玩具扔到地上，會(huì)發(fā)出悅耳的音樂聲。

當(dāng)孩子把紙片扔到地上，則輕飄飄地落到地上，沒有任何聲響。

在一次次地實(shí)際操作過程中，孩子會(huì)意識(shí)到扔和發(fā)出聲音之間的因果關(guān)系。也會(huì)發(fā)現(xiàn)不同體積、重量、形狀和質(zhì)地的東西扔到地上，所呈現(xiàn)出的狀態(tài)、發(fā)出的聲音是不同的，而且自己需要用的力氣也是不同的。

這是一種體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式。雖然孩子并不明白這其中暗藏的科學(xué)道理，可這種體驗(yàn)和信息會(huì)不自覺地儲(chǔ)存在大腦中。

⑤ 也可能是孩子的一種情緒發(fā)泄方式

當(dāng)然，孩子有時(shí)候也會(huì)通過摔東西、撕東西、把東西扔的滿地都是，來發(fā)泄自己的小情緒。

每個(gè)人都會(huì)有不開心的時(shí)候，都需要一個(gè)情緒的發(fā)泄口。

孩子發(fā)泄情緒的時(shí)候，不需要去制止，可以在旁邊靜靜地看著他，等他自己平靜下來。

無論出于什么原因，父母都不應(yīng)該盲目地訓(xùn)斥孩子！

訓(xùn)斥很容易會(huì)抑制孩子探知世界的好奇心，甚至?xí)斐伤麅?nèi)心的恐懼，使他變得膽小，不敢去自由地探索世界。也可能會(huì)壓制孩子的情緒，造成親子關(guān)系疏遠(yuǎn)，不利于孩子心理健康發(fā)展。

孩子扔?xùn)|西，父母如何應(yīng)對(duì)？

① 盡量配合。

可以給孩子提供一些可以扔的物品，沙包、皮球、小石子以及各種不同形狀、重量、質(zhì)地的玩具，讓他們?cè)谝淮未稳尤尤拥倪^程中獲得知識(shí)，體驗(yàn)不同物體的不同屬性，并培養(yǎng)空間感。

② 不要對(duì)孩子扔?xùn)|西這件事過于關(guān)注。

媽媽群里聽過很多媽媽對(duì)這件事表現(xiàn)出很焦慮的樣子，會(huì)擔(dān)心孩子養(yǎng)成不良習(xí)慣，或形成暴躁的性格等等，其實(shí)真的沒有必要。

這只是孩子成長(zhǎng)過程中的必然階段，而且只是一件小事，甚至都不能稱之為一個(gè)問題。如果我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)，反而會(huì)產(chǎn)生“負(fù)強(qiáng)化”的效應(yīng)，給孩子留下不好的陰影。

③ 可以給孩子設(shè)置一定的規(guī)矩。

如告訴孩子不可以扔易碎的、危險(xiǎn)的物品；告訴他在游戲結(jié)束后把東西放回原處，養(yǎng)成收納整理的好習(xí)慣；鼓勵(lì)孩子自己把扔出去的玩具撿回來。

④ 把扔?xùn)|西變成有趣的親子游戲。

有位媽媽分享說，她在女兒這個(gè)階段時(shí)選擇了每個(gè)周末帶她去河邊扔小石子的方式，她們一起找各種各樣的小石子，一起比誰扔的遠(yuǎn)，比誰扔的水花多……一起探索這個(gè)新奇的世界。

她女兒特別喜歡這個(gè)游戲，那些日子成為她們美好的記憶，也成為她們心中的小秘密。

⑤ 如果孩子是為了得到關(guān)注而扔?xùn)|西的話，那么父母要自我反省，多陪伴孩子，給予足夠的關(guān)心和愛護(hù)。