父母要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)木芙^孩子,避免孩子太過(guò)于依賴自己,那么幾歲前要對(duì)孩子說(shuō)不?幾種情況下對(duì)孩子說(shuō)不?
天底下的父母都想著讓孩子高興就好。
所以就會(huì)想方設(shè)法地去滿足孩子的愿望。
而有時(shí),哪怕覺(jué)得不合適,也禁不住折騰,然后投降了。
前幾天在超市,看到一個(gè)小男孩站在玩具貨架那央求著媽媽“給我買(mǎi)那輛車(chē)子吧。”
“上次就買(mǎi)了呀!寶貝”
“我不喜歡那個(gè),我要這個(gè)新的?!?/p>
“下次再買(mǎi),你先把家里那個(gè)多玩會(huì)?!?/p>
“不行,我就是要買(mǎi)”孩子開(kāi)始哭。
媽媽沒(méi)讓步,這時(shí)孩子抱著媽媽又踢又打。
最后媽媽還是讓步了。
給他買(mǎi)了這個(gè)新的玩具。
很多時(shí)候,父母遇到這樣的情形。
到了最后還是滿足的多。
特別是父母平常很忙,照顧孩子的時(shí)間不多。
那更會(huì)帶著一個(gè)內(nèi)疚,孩子要什么就買(mǎi)什么。
孩子會(huì)敏銳地發(fā)現(xiàn)父母的這個(gè)特點(diǎn)。
于是就想著辦法來(lái)控制父母,滿足自己的需求。
面對(duì)孩子的無(wú)理要求,請(qǐng)有勇氣向孩子說(shuō)“不”!
我們常常說(shuō)要愛(ài)孩子。
以至于有的媽媽就想著自己不能拒絕孩子,面對(duì)孩子無(wú)理的要求,也要滿足,這就叫接納。
心理學(xué)家指出:孩子的成長(zhǎng)需要“愛(ài)”,但愛(ài)的本質(zhì)、愛(ài)的藝術(shù)、愛(ài)的表達(dá)可不僅僅是給予,不僅僅是滿足,更不是百般的遷就,不是讓孩子永遠(yuǎn)感受“快樂(lè)”!
有一位媽媽曾提到一件事。
說(shuō)自己讀一年級(jí)的女兒有一天突然說(shuō)不去學(xué)校了。其實(shí)女兒一直挺乖的,是公認(rèn)的好孩子。
而且她自己也一直這樣嚴(yán)格地要求自己。
所以那天她就去找到老師了解情況。
原來(lái)就是因?yàn)榕畠荷险n的時(shí)候跟邊上同學(xué)講話,老師說(shuō)的話重了一點(diǎn),她就拒絕去上課。
她苦口婆心地勸了很久也沒(méi)用。
她說(shuō)自己有點(diǎn)后悔,因?yàn)榕畠旱膬?nèi)心太脆弱了。
甚至只愿意聽(tīng)到表?yè)P(yáng),聽(tīng)到好話。
如果有人說(shuō)一個(gè)不字,孩子瞬間就翻臉。
有時(shí)候,我們說(shuō)好孩子是危險(xiǎn)的,這個(gè)危險(xiǎn)也許就是來(lái)源于這樣的脆弱。
成長(zhǎng)的過(guò)程中,遭遇各種打擊是肯定的。
更現(xiàn)實(shí)的是父母無(wú)法一直陪在孩子的身邊安慰他。
所以一定要想一想,孩子的內(nèi)心準(zhǔn)備好接受拒絕、敢于面對(duì)困難、恨嗎?
這種強(qiáng)大的內(nèi)心,除了父母的愛(ài)之外,肯定還需要父母給予的一些“磨礪”。
你敢不敢跟孩子說(shuō)“不”,是很關(guān)鍵的問(wèn)題。
當(dāng)小的時(shí)候,你怕他哭泣滾地撒潑而妥協(xié)。
那等孩子大了之后,面對(duì)他提出的無(wú)理要求,你拒絕他的時(shí)候。
那結(jié)果也許就不是哭泣滾地了。
也許他在失控的情況下做出一些極端的行為。
還記得兒子三歲的時(shí)候,我?guī)诔校幸淮嗡惨欢ㄒI(mǎi)一個(gè)電動(dòng)玩具。
但那個(gè)不適合他的年齡。
我跟他說(shuō)了原因,但他還是堅(jiān)持。
然后在那里大哭。
售貨員過(guò)來(lái),見(jiàn)到孩子這樣,就說(shuō)“叫你爸爸買(mǎi)吧,這個(gè)很好玩。”
簡(jiǎn)直就是火上澆油,他轉(zhuǎn)過(guò)頭看著我,哭得更大聲。
我當(dāng)時(shí)沒(méi)有發(fā)脾氣,很平和地看著他。
“爸爸已經(jīng)跟你說(shuō)的很清楚了。這個(gè)玩具適合10歲以上的孩子玩,你還要等幾年?!?/p>
“如果你選擇一個(gè)適合你的,爸爸可以給你買(mǎi)一樣?!?/p>
這時(shí)他的哭聲小了一點(diǎn)。
然后我引導(dǎo)他買(mǎi)了一樣適合他的小玩具。
通過(guò)這件事,我讓他明白:
無(wú)理的要求,用哭鬧也無(wú)法滿足,爸爸也會(huì)拒絕。
而合理的需求,爸爸是可以滿足你的。
當(dāng)孩子有了這個(gè)觀念。
今后就不會(huì)再因?yàn)檫@樣的情形而發(fā)脾氣。
當(dāng)孩子到了三歲以上的時(shí)候,他們的一些哭泣就帶著一些特殊的目的了。
不像嬰兒時(shí)期是為了吃飽肚子或者自己拉粑粑不舒服。
這時(shí)也許是為了滿足自己的過(guò)分需求。
他甚至早就明白這是過(guò)分的,可他想著用這種“有效”的辦法來(lái)達(dá)到目的。
而且他肯定試驗(yàn)過(guò),并且取得了成功。
比如我們家周一到周四的晚上,是不能打開(kāi)電視機(jī)的。
可是我奶奶來(lái)了之后,兒子就會(huì)找到老人,要她去打開(kāi)。
當(dāng)我說(shuō)不的時(shí)候,他開(kāi)始哭。
然后看著老人為他講話。
剛開(kāi)始我顧及老人,就讓了步,覺(jué)得老人一個(gè)人無(wú)聊,看看也無(wú)妨。
結(jié)果兒子想著用這樣的方法繼續(xù)滿足自己。
到點(diǎn)也不睡。
你說(shuō)不,他就變臉。
那天我當(dāng)著他的面,跟老人把這個(gè)規(guī)矩說(shuō)明了。
晚上,兒子以為自己的方法還管用。
可到了這個(gè)時(shí)候,我告訴自己一定要守護(hù)好規(guī)則。
他哭,我看著他哭。
并且問(wèn)他哭的感覺(jué)怎么樣?
說(shuō)著說(shuō)著,就不哭了。
因?yàn)榭逈](méi)有意思啊。
父母一定不能為了讓孩子高興而犧牲規(guī)矩。
反而要讓孩子學(xué)會(huì)去面對(duì)挫折、接受被拒絕的現(xiàn)實(shí)。
因?yàn)楹⒆硬粫?huì)自然而然就發(fā)展出這種面對(duì)挫折的能力。
請(qǐng)一定用平和的方式跟孩子說(shuō)不。
為了讓孩子記住,很多父母是選擇先罵一通,然后進(jìn)行撫慰。
有一個(gè)朋友說(shuō)自己最大的煩惱有時(shí)還不是孩子,而是脾氣暴躁的老婆。
因?yàn)槔掀趴偸莾春⒆印?/p>
他想著去勸,根本沒(méi)用。
有一次兒子把自己的剩飯澆在了一盆花里。
媽媽看到了,把孩子罵了四五分鐘。
說(shuō)不能這樣做,為什么就是一個(gè)這樣的敗家子,你傻啊!把湯倒花盆里!
可兒子最后跟他說(shuō),自己想給那花吃點(diǎn)飯,因?yàn)榘职终f(shuō)它沒(méi)營(yíng)養(yǎng)了,葉子都黃了。
聽(tīng)到這話,朋友覺(jué)得孩子真委屈。
那天他就找老婆說(shuō)了這事,她也覺(jué)得自己脾氣不好,得改。
因?yàn)楦改笐嵟那榫w或是攻擊孩子的那些話,會(huì)讓孩子的內(nèi)心覺(jué)得自己是不好的,是有缺陷的。
也許真的變成如你所罵的樣子,他會(huì)想我就是這樣的嗎?
往往給孩子的一生帶來(lái)長(zhǎng)期的負(fù)面影響。
除了打罵,其實(shí)孩子也愿意聽(tīng)你說(shuō)“不”。
只是我們需要一點(diǎn)技巧,比如講一個(gè)故事,常常有出乎意料的效果。
記得有一次,熱騰騰的飯菜已經(jīng)上桌了。
但兒子一直不去洗手準(zhǔn)備吃飯。
反而在那繼續(xù)磨蹭著玩自己的玩具。
我說(shuō)給他3分鐘整理,然后吃飯。
他也答應(yīng)了,結(jié)果時(shí)間到了,還是不聽(tīng)。
這時(shí)我提醒他,已經(jīng)破壞規(guī)矩了,是要受懲罰的。
最后被我打了手心,一個(gè)人在那哭著。
我就讓他哭了一會(huì)。
等他停下來(lái)的時(shí)候,就望著我們。
這時(shí)孩子其實(shí)是渴望你把他拉過(guò)去的。
我就走過(guò)去跟他說(shuō)。
“我給你講一個(gè)故事,有一次我在車(chē)站,看到一個(gè)媽媽狠狠地打了她女兒的屁股,你知道為什么嗎?”
他開(kāi)始聽(tīng)我說(shuō)。
“因?yàn)榛疖?chē)就要開(kāi)了,只有幾分鐘就發(fā)車(chē)。這時(shí)媽媽提著兩個(gè)大大的袋子,無(wú)法抱孩子。但是那個(gè)女孩一直要媽媽抱,然后就坐地上拉著媽媽不準(zhǔn)走?!?/p>
“我就會(huì)自己走?!眱鹤娱_(kāi)始融入了故事中。
“對(duì),因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候媽媽無(wú)法騰出手來(lái),而且錯(cuò)過(guò)火車(chē),母女倆只能改簽,或者延誤到第二天,結(jié)果可能要在車(chē)站附近住一個(gè)晚上。你想想是不是很糟糕?!?/p>
當(dāng)時(shí)那個(gè)媽媽就打了孩子屁股,結(jié)果小女孩就聽(tīng)話的跟著媽媽上了車(chē)。
“你說(shuō),這個(gè)小女孩該不該打屁股?”
“嗯”
“那你自己故意磨蹭,在該吃飯的時(shí)候不吃飯,是不是該受到懲罰呢?”
這時(shí)他意識(shí)到了自己的行為受到懲罰,是自己造成的。
說(shuō)好好好簡(jiǎn)單,而跟孩子說(shuō)不,還真考驗(yàn)人吶!
因?yàn)檫@也是愛(ài),并且這更需要愛(ài)這個(gè)核心。
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