上周末我?guī)K去表哥家玩，起初OK和表哥的兒子遠(yuǎn)遠(yuǎn)玩得挺嗨，沒(méi)想之后因?yàn)椤耙构庑】铸垺币l(fā)了兩人的“小摩擦”。OK想拿過(guò)來(lái)摸摸，遠(yuǎn)遠(yuǎn)卻一把奪過(guò)，大喊這是“我”的……見(jiàn)兩人既沒(méi)有肢體大碰撞，也沒(méi)有哭鬧的，我和表哥都沒(méi)有介入。表哥怕我介意他怎么不勸勸大的讓讓小的，主人讓讓客人，安慰我，小孩子的事情讓他們自己處理，你別太擔(dān)心。我壓根兒沒(méi)放心上，是的，哥哥不肯，也沒(méi)辦法，就看看OK有沒(méi)有啥辦法了

沒(méi)想這么一說(shuō)，表哥突然打開(kāi)了話(huà)匣子，“我和你講，小時(shí)候你來(lái)我家做客，當(dāng)時(shí)我媽一定要讓我把一輛會(huì)開(kāi)的小汽車(chē)送給你，我內(nèi)心是很不愿意的，但我媽死活一定要我送，后來(lái)我就特別怕你來(lái)我家，我也恨了我媽好久。所以，我很理解兒子的世界……”

我的天哪，我早已不記得這個(gè)事了，卻沒(méi)想到已經(jīng)40好幾的表哥至今都“刻骨銘心”，我著實(shí)有點(diǎn)意外。表哥說(shuō)后來(lái)的很長(zhǎng)時(shí)間一段時(shí)間，他都不信任他爸媽?zhuān)浆F(xiàn)在想起來(lái)都有一種失落、遺憾的感覺(jué)。

所以今天特別想分享一下，在娃學(xué)會(huì)分享之前，給孩子權(quán)利保護(hù)自己的領(lǐng)地和東西，讓孩子知道什么是自己的，什么是別人的，讓孩子感覺(jué)到對(duì)自己的東西擁有絕對(duì)的支配權(quán)后才去學(xué)著分享，這才是頂頂重要的事。

▼

玩具不只是好玩的，更是構(gòu)建娃自我世界的橋梁

表哥的事情并不是少數(shù)，在知乎和豆瓣上，有很多人回憶小時(shí)候心愛(ài)之物被強(qiáng)行送走的遺憾記憶。雖然這些人已經(jīng)都不再是小孩子了，但童年的經(jīng)歷依然占據(jù)著一個(gè)不可動(dòng)搖的位置，再怎樣都難以彌補(bǔ)。

心理學(xué)認(rèn)為，父母作為孩子最信任的人，結(jié)果卻強(qiáng)行剝奪這些物品，還將其轉(zhuǎn)送他人，這對(duì)于孩子內(nèi)心來(lái)講是非常大的打擊。一方面是最信任的人背叛了自己，一方面是建立了感情的物品被剝奪。

極端情況下，他們會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生懷疑，覺(jué)得爸爸媽媽沒(méi)法保護(hù)自己。這種情況很可能會(huì)影響到孩子一輩子。很多人成年之后，還是會(huì)買(mǎi)很多玩具，就是為了彌補(bǔ)自己幼年時(shí)心愛(ài)之物被強(qiáng)行被剝奪的缺失。

為什么童年玩具被剝奪的影響會(huì)這么大，這么持久？因?yàn)閷?duì)于自己的玩具，每個(gè)小娃兒都有“執(zhí)念”。

五六歲前的娃兒們會(huì)經(jīng)歷一個(gè)物權(quán)意識(shí)發(fā)展的高峰期，保護(hù)“自己的東西”是一種本能，這個(gè)時(shí)期孩子會(huì)表現(xiàn)的很“自私”，不愿意別人碰自己的東西，更不愿意分享

對(duì)物權(quán)敏感期的孩子開(kāi)說(shuō)，玩具不只是好玩的東西，它是孩子構(gòu)建自我世界的橋梁，更是孩子安全感的寄托。

▼

小娃兒通過(guò)保護(hù)玩具建立自我的邊界

最初小寶寶并沒(méi)有自我意識(shí)，（一般情況下）到一歲半左右，小寶寶開(kāi)始意識(shí)到，“我”和他人，“我”和世界是有區(qū)別的，他們開(kāi)始區(qū)分“自己”和“別人”，建立自我他人之間邊界的一個(gè)方式就是“自私”地霸占玩具、物品，甚至是人。

在“媽媽是超人”中，餃子和爸爸包貝爾視頻童話(huà)，鄧莎的兒子也想看看，餃子開(kāi)始哭鬧，不讓別人看自己的爸爸，好像看一眼爸爸就會(huì)被搶走似的?！?/p>

物權(quán)意識(shí)萌芽的娃兒總會(huì)認(rèn)為自己看到的東西都是屬于自己的，他們的第一反應(yīng)就是據(jù)為己有，他們還可能認(rèn)為分享就等于沒(méi)有了，永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)了。

小娃之間的戰(zhàn)爭(zhēng)——打和被打、玩具爭(zhēng)搶?zhuān)?0%都是由此產(chǎn)生的，另20%的因素則是表達(dá)能力的問(wèn)題。并且孩子的自我界定越是強(qiáng)烈，他們的占有欲就會(huì)越強(qiáng)。

OK是個(gè)在這方面比較慢熱的孩子，2歲多別的娃兒都在為玩具打架的時(shí)候，他反倒不在意他的東西，別人拿走也就拿走了。到最近，OK才開(kāi)始表現(xiàn)出比較強(qiáng)烈的意識(shí)，比如，摸都不許別人摸他的滑板車(chē)，一秒鐘進(jìn)入戰(zhàn)斗模式。

也有很多寶寶有和OK同樣的情況，比如有媽媽說(shuō)：“我家小妞一周八個(gè)月，東西被搶?zhuān)皇翘貏e喜歡的玩具就轉(zhuǎn)身玩別的，非常喜歡的也只會(huì)喊給xx給xx，不會(huì)去搶回來(lái)。特別擔(dān)心將來(lái)幼兒園受欺負(fù)。”這里想說(shuō)一下，媽媽別焦慮，孩子們的個(gè)體差異還是蠻大的，娃可能像OK一樣慢熱，還沒(méi)到時(shí)間呢！

▼

心愛(ài)的玩具給小娃兒安全感

心理學(xué)家說(shuō)，一個(gè)孩子從完全依賴(lài)父母的嬰兒狀態(tài)慢慢過(guò)渡到獨(dú)立的個(gè)體時(shí)所需要的一些外界事物，玩具就扮演了這個(gè)角色。孩子對(duì)外界的“安全感”會(huì)有一部分轉(zhuǎn)移到玩具上。有的孩子必須抱著小玩偶才能入睡，甚至依戀一條毛毯，就像繪本《阿文的小毯子》中，阿文寸步不離的黃色小毯子一樣。

OK小時(shí)候前一陣子特別喜歡一只綠色恐龍玩偶，走哪都要帶上。后來(lái)有一次，坐地鐵時(shí)不小心弄丟了，他好傷心，我給他買(mǎi)來(lái)一樣的，他完全不要，原來(lái)那個(gè)綠恐龍因?yàn)槭撬麅A注了感情因此變得與眾不同。

仔細(xì)想想，你家寶寶或許也是如此，我們看起來(lái)差不多的玩具，在他們眼睛里可是活生生有情感的小伙伴呢！

另外，還想說(shuō)的一點(diǎn)是，小娃兒眼中的“心愛(ài)之物”，跟我們大人眼中的好、漂亮之類(lèi)的可能是劃不上等號(hào)的。

就像這兩天整理玩具，我們發(fā)現(xiàn)玩具箱里有很多“缺胳膊少腿”的壞掉的玩具。OK爸想著把壞了的玩具扔掉，給家里釋放點(diǎn)空間，但又擔(dān)心OK不干。他趁OK不注意偷偷裝了一袋子，還把袋子系好放在門(mén)口一個(gè)隱蔽的地方，沒(méi)想到百密一疏，露出小小的一塊玩具片被OK 發(fā)現(xiàn)了。

OK奮力把袋子扯開(kāi)，氣呼呼一邊往出扒拉，一邊說(shuō)：“這是#@￥！這是#@￥！”我跟本不知道他說(shuō)了些啥，但重點(diǎn)是他居然能準(zhǔn)確說(shuō)出那些玩具片是哪個(gè)上面的。

OK爸只得無(wú)奈地給娃道歉，玩具碎片又再次回歸玩具大軍了。

我們大人常以好看、干凈、好玩等等來(lái)定義一個(gè)玩具，而且說(shuō)實(shí)話(huà)，大人常覺(jué)得那些玩具也沒(méi)啥區(qū)別，托馬斯的那些小火車(chē)，不是看起來(lái)都差不多嗎？但小娃兒眼中，可不是這樣，那個(gè)傾注了他情感的“破玩具”，才是真愛(ài)，就像小王子的那朵玫瑰花一樣。

▼

給足時(shí)間和空間“自私”，孩子才能學(xué)會(huì)分享

孩子的物權(quán)意識(shí)發(fā)展是有一個(gè)過(guò)程的，從“我喜歡的就是我的”，到“我的絕對(duì)不可以碰”，到“或許可以給你玩一下”，到“和朋友分享很開(kāi)心”，需要很長(zhǎng)的時(shí)間。

并且每個(gè)孩子物權(quán)意識(shí)發(fā)展的時(shí)間可能也是不一樣的，有OK一樣的慢熱的，也有一歲就變成小刺頭的。

花開(kāi)有時(shí)，孩子就像花朵一樣，我們需要給足孩子時(shí)間和空間，讓他們一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)。之前我也犯過(guò)這樣的錯(cuò)誤，有一次沒(méi)跟OK說(shuō)，我把他心愛(ài)的拼圖送給閨蜜家小朋友，結(jié)果在閨蜜家串門(mén)時(shí)被OK發(fā)現(xiàn)，娃當(dāng)場(chǎng)情緒爆發(fā)，后來(lái)以我去偷偷買(mǎi)了一份新的假裝是他那盒“糊弄”了過(guò)去~現(xiàn)在仍然能想起來(lái)OK 當(dāng)時(shí)難過(guò)的樣子。這件事導(dǎo)致OK 很長(zhǎng)一段時(shí)間特別不放心我，只要看我拿東西出去一定要“檢查”一番。

一個(gè)私有物品所有權(quán)被尊重的孩子，才更容易學(xué)會(huì)分享。所以，真的別以為小孩子的物權(quán)意識(shí)沒(méi)什么大不了的，從心理發(fā)展上來(lái)說(shuō)，孩子的玩具的歸屬問(wèn)題可是關(guān)系到他們的自我認(rèn)知發(fā)展、安全感建立的頭等大事呢。