明天就開始放五一長假了，家長們有沒有想好帶寶貝去哪玩呢？小假期可以帶孩子玩什么？做什么？

下面為朋友們介紹幾個可以帶孩子在大自然中一起玩的游戲，同時還能鍛煉孩子的觀察力、審美能力、毅力，當然也能帶給您更融洽的親子關(guān)系。

• 聲音和顏色

有助于：集中注意力、增強強聽覺視覺感知和觀察力；年齡3歲以上。

森林里，草地上，濕地邊或公園里，讓孩子（們）躺在地上，雙手握拳舉向空中。只要聽到一種鳥叫，就伸出一個手指，看誰的聽力最好。無論是想讓孩子了解自然的聲音，或感受自然的寧靜，這都是一個好辦法。為了更好玩，就讓孩子試試看是否能默數(shù)到十都聽不到一聲鳥叫。也可以選擇任何一種聲音——草叢里的風聲、落葉聲、急流聲等等。

讓孩子（們）站著不動，觀察眼前有多少種顏色，大一點的孩子還可以觀察光影的深淺變化，這樣可以培養(yǎng)孩子觀察自然的能力。

• 蒙眼定點摸索

有助于：增強直接體驗、探索、方位、感知；6歲以上、需準備眼罩。

蒙上孩子的眼睛，告訴他們要去一個不太遠的地方。到了以后，讓他們用手仔細觸摸那個地方，直到他們覺得熟悉這個地方為止。接著把他們帶回出發(fā)點——眼睛一直蒙著。到了出發(fā)點后摘掉眼罩，再讓孩子用手去觸摸，找到剛才去過的地方。

• 復制

有助于：集中注意力、鍛煉記憶和觀察能力；5歲以上、需準備兩塊手帕。

這是一個能讓孩子們對巖石、之物、動物產(chǎn)生興趣的好游戲。在孩子集合之前，悄悄地在附近收集10中常見的自然物，如：石頭、種子、松果、樹杈積極某些動物活動留下的“證據(jù)”等等。把這些東西放在一塊手帕上，用另一條手帕把它們蓋上。這時讓孩子(們)集合，告訴他們：“手帕下面有10樣東西，你們都能在周圍找到。我只把手帕掀開25秒，你們要仔細看，努力記住你們看到的每樣東西。”

看完后，讓孩子（們）分頭去找。5分鐘之后，叫他們回來。然后每次從手帕里拿出一樣東西，講述相關(guān)的知識和故事，問孩子們是否找到了相同的東西。

孩子們對你將要拿出來的石頭、種子、樹杈等諸如此類東西有著強烈的好奇心。這個游戲做過幾次之后，孩子們的注意力和記憶力會有明顯提高。

• 微觀之旅

有助于：集中注意力、體驗土壤表層觀察；4歲以上、3至5英尺長的細繩、放大鏡。

“微觀之旅”就是沿1米至1.5米細繩走的極短的“遠征”?！奥眯姓摺迸吭诘厣涎刂肪€一點點向前爬，觀察神奇的自然：彎彎草葉上五彩斑斕的露珠，沾滿花粉閃閃發(fā)光的花甲蟲，下顎有力的八眼蜘蛛，等等。由于小孩子們對微小的事物尤為喜愛，因此他們對這微縮森林世界的全神貫注、如癡如醉一定會讓你驚訝不已。

讓孩子們穿越繩索的過程總，讓他們把線放在他最感興趣的地面上。給每個孩子放大鏡，讓孩子把自己想象成螞蟻大小。你可以提問來激發(fā)孩子的想象力：“你現(xiàn)在到哪個國家了？你的近鄰是誰？你們友好嗎？他們努力工作嗎？那只蜘蛛想要干嘛？要帶你兜風嗎？當一回綠色金屬光澤甲蟲是什么滋味？”

開始就要告訴孩子們，眼睛距地面不能超過腳的長度。

• 尋寶

有助于：生態(tài)學啟蒙；體驗分類、觀察，5至14歲，需準備鉛筆、紙袋、對照表。

讓孩子們列出一張“寶物清單”，請他們想一想，細細找。我列了一張供您參考，但你還是要自己準備。所以，所列之物要在當?shù)啬苷业健?/p>

清單所列之物，最好能有所用處，比如孩子們找到的物品可以做成個手工作品，或者可以當成或做成玩具，我想這會讓孩子更有成就感。

寶物清單（只揀安全無害的東西）

• 一根羽毛

• 一顆靠風傳播的種子

• 某物，要100個

• 一片檸樹葉

• 一根刺

• 一根骨頭

• 三粒不同的種子

• 圓的東西

• 毛絨絨的東西

• 非常直的東西

• 美麗的東西

• 會響的東西

• 白色的東西

• 你認為重要的自然物

• 軟的東西

• 跟你有關(guān)的東西

• 能吸收太陽能量的東西

• 開懷的笑

人類起源于自然，無論是成人還是孩子都要多多親近大自然、領(lǐng)略自然之美、之神奇。大自然不僅可以是我們的游戲場，更是人類的心靈氧吧。這些游戲可以親子共同進行，也適用于有條件的學校和老師帶領(lǐng)孩子們玩耍。

以上內(nèi)容摘自《與孩子共享自然》，約瑟夫·克奈爾著，郝冰譯。作者是當今世界最負盛名的自然教育家。他將自己對自然的敏銳感悟力和熱愛之情，傾注在戶外教育活動中，以游戲的方式將孩子帶進了奇妙的大自然，體驗自然的純美，共享自然的樂趣。

如果您沒有外出計劃，打算在家中享受一下溫馨的親子時光，那么您可以參考以下選項：（以七歲孩子為例）

和孩子一起——

1. 做簡單的家務(wù)——掃地、疊被子、晾衣服、洗襪子等等孩子可以做到的簡單的家務(wù)，孩子動作可能會慢，那么我們就跟他一起慢、一起聊把活干好的辦法，孩子會很享受和父母同步做事的感覺。

2. 整理自己的物品，比如玩具、文具、書、衣服等。讓孩子對自己的物品有更多的了解，有助于日后更好地自我管理。

3. 檢查家中是否有需要修理的東西、或更換電池的設(shè)備，并著手處理。

4. 種一盆植物，之后可以交給他照顧。

5. 給喜歡的人包裝一件禮物。

6. 研究并動手操作做一道菜或者烘焙，最后一起享用。

7. 照顧家里的寵物，喂食或者洗澡等。

8. 玩一樣樂器。

9. 編幾個謎語或小故事。

10. 試著圖文并茂給親戚或朋友寫一封信，并寄出或通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)給對方。