你希望自己的孩子乖巧聽話嗎？孩子乖巧聽話對(duì)未來成長(zhǎng)有幫助嗎？一年級(jí)的新生課堂上，老師問了學(xué)生們一個(gè)開放性的問題：一只皮球掉進(jìn)了一個(gè)深坑里，怎么辦？

學(xué)生開始交頭接耳討論問題，為了維持課堂紀(jì)律，年輕漂亮的女老師重重地將黑板擦拍在講臺(tái)上，提高音量，嚴(yán)肅地公布了回答問題的規(guī)矩：

從今天起，你們已經(jīng)是小學(xué)生了。

以后課堂發(fā)言要舉手，我讓你說你再說，回答問題的時(shí)候要起立。

老師話音剛落，幾個(gè)乖巧的孩子按標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)舉起了小手。

老師叫到王小湖同學(xué)，王小湖說：用網(wǎng)子。

老師未置可否，示意她坐下想想再說。

叫到李小曼同學(xué)，李小曼說：

往坑里倒水讓球漂起來。

老師非常滿意。

看來這是“標(biāo)準(zhǔn)答案”。

淘氣的皮皮魯在課堂上偷偷拿出抽屜里的萬花筒，被老師逮個(gè)正著，并被叫起來回答問題。

皮皮魯沒有正面回答，而是問了老師一個(gè)問題：老師這個(gè)坑有多深?

始料未及，老師沉默了一會(huì)，吐出兩個(gè)字：很深。

皮皮魯答曰：那就讓我爸爸再買一個(gè)球吧。

全班同學(xué)哄堂大笑。

權(quán)威被挑戰(zhàn)的漂亮老師怒目圓睜，斥喝皮皮魯：皮皮魯!故意搗亂是吧?!

皮皮魯解釋說：

我沒有。如果是個(gè)很深的坑，我們這么大的孩子去撿球會(huì)不會(huì)不安全，要是發(fā)生意外怎么辦?

面對(duì)皮皮魯?shù)摹皬?qiáng)詞奪理”，老師更生氣了。

隨后爆發(fā)了激烈的關(guān)于“誰對(duì)誰錯(cuò)”的爭(zhēng)執(zhí)。

在雙方僵持不下，氣壓高漲之時(shí)，給出了“標(biāo)準(zhǔn)答案”的李小曼英勇地站了出來。

她慷慨激昂地說：

同學(xué)們，老師的知識(shí)那么豐富，怎么會(huì)不正確呢?她多辛苦啊，每天站那么長(zhǎng)時(shí)間。我們應(yīng)該做個(gè)好孩子，聽老師的話，不能跟老師頂嘴。

由于李小曼同學(xué)的出色表現(xiàn)，她成了全班第一個(gè)變成了兔子的優(yōu)秀學(xué)生。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特此召開表彰大會(huì)，為“教學(xué)有方”的徐老師和“好學(xué)生”李小曼頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。

在頒獎(jiǎng)典禮上，校領(lǐng)導(dǎo)道出了該校的教育目的：就是要把你們每一個(gè)人，都培養(yǎng)成像李小曼這樣的學(xué)生!

放學(xué)回到家，皮皮魯和魯西西用不可思議的神情和語氣向媽媽匯報(bào)了李小曼真的變成了兔子，試圖引起媽媽的注意。

可是，讓他們失望的是，媽媽覺得變成兔子不僅不是一件壞事，反而是一件好事，還說他們遇到了一位好老師。

眼見班里的同學(xué)一個(gè)個(gè)都爭(zhēng)先恐后變成了乖巧的兔子，只剩下了皮皮魯和他的好朋友梁果，他們也因此成了被孤立和排擠的對(duì)象，并被同學(xué)們說成是“怪物”。

面對(duì)同學(xué)們的嘲諷和指責(zé)，皮皮魯發(fā)出了內(nèi)心的吶喊：“堅(jiān)決不變兔子!”并與好朋友梁果握手聯(lián)盟。

表明立場(chǎng)的后果是，他們的文具被毀壞，生活被攪亂，自由被侵襲。皮皮魯?shù)陌职忠驗(yàn)槠て敗邦B固不化,拖了全班后腿”，在家長(zhǎng)會(huì)上被老師當(dāng)眾批評(píng)并施壓。

這個(gè)老師眼中“任性、叛逆、品質(zhì)有問題”的孩子，讓爸爸顏面盡失。

痛定思痛后，爸爸媽媽決定對(duì)皮皮魯進(jìn)行大改造，爭(zhēng)取讓他早日變成兔子。

他們的作戰(zhàn)計(jì)劃是，把皮皮魯?shù)娘嬍橙繐Q成胡蘿卜和大白菜之類的蔬菜，不沾葷腥;每天幫他按摩耳朵;把他房間的顏色涂成紅色;玩具全部換成毛絨兔子……

皮皮魯大聲抗議：“我!不!要!變!成!兔!子!”在家里沒有回聲，在學(xué)校慘遭批評(píng)。

不堪重負(fù)的梁果終于在老師的說服教育及煽情哭訴中變成了兔子，只剩皮皮魯一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)。

堅(jiān)決不能讓頑固不化的皮皮魯拖全班后腿!

為了“全兔班”的榮譽(yù)與使命，劉老師被迫使出了殺手锏——家訪。

家校聯(lián)合，齊心協(xié)作，盡快把皮皮魯變成兔子。

老師一針見血地指出，皮皮魯之所以不在乎別人說他什么，是因?yàn)槎涠蹋獙?duì)癥下“藥”。

一語點(diǎn)醒夢(mèng)中人，爸爸媽媽開始為皮皮魯準(zhǔn)備了長(zhǎng)耳朵的藥。

讓他們想不到的是，皮皮魯窺破了敵情，每次乖乖地喝下藥后都會(huì)吐到馬桶里。而爸爸媽媽連夜向老師報(bào)告的特大好消息——“長(zhǎng)了五公分”的耳朵，是皮皮魯用橡皮泥做的。

第二天到學(xué)校，當(dāng)滿懷期待的劉老師發(fā)現(xiàn)皮皮魯?shù)亩溥€是那么短的時(shí)候，她崩潰了，與皮皮魯?shù)陌謰尠l(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵。

看著如此熱鬧的場(chǎng)面，皮皮魯掩飾不住內(nèi)心的歡樂，媽媽的一句“你站到外面罰站去”，解放了他熱鬧的雙眼。

在教室外面，皮皮魯遇見了劉老師的女兒。這個(gè)小女孩坐在輪椅上，不能像正常的孩子一樣踢球，最開心的是，媽媽給她講好多怎么讓皮皮魯變兔子的故事，可惜，因?yàn)閶寢屘α?，?jīng)常會(huì)沒時(shí)間。而且，媽媽特別為皮皮魯發(fā)愁，夜里做夢(mèng)都希望他快點(diǎn)兒變。

看著這個(gè)期待上了學(xué)就變兔子的乖巧的小女孩，皮皮魯?shù)撵`魂第一次遭到了“拷問”，在做自己和做兔子之間，他屈服于自己的善良，違心地成全了他人。

當(dāng)帶上兔子面具的皮皮魯，走出家門時(shí)，父母欣喜若狂;

走進(jìn)教室時(shí)，老師喜極而泣。

因?yàn)樗耐讌f(xié)，父母不再被指責(zé)“家庭教育失敗”，因?yàn)樗亩?，劉老師的班?jí)終于成為“全兔班”。

一個(gè)看起來皆大歡喜的場(chǎng)面，唯一悶悶不樂的只有皮皮魯。

可是，一個(gè)孩子的悶悶不樂又有誰會(huì)真正關(guān)心呢?大家想要的不過是一只乖巧懂事的兔子。

幸好，故事的結(jié)尾，作者跟皮皮魯說：“這只是個(gè)童話?！?/p>