孩子放學(xué)回家后，父母要做此3件事，他們的成才之路，就在小事里。一定就是爸爸媽媽了!孩子吃什么有營養(yǎng)，成績?yōu)槭裁刺岵桓?，沒有一件事是不需要操心的。

但是有一個(gè)重要時(shí)間，卻被很多爸媽都忽略了，那就是孩子放學(xué)回家后!這個(gè)重要的時(shí)間段，因?yàn)?個(gè)不起眼的壞習(xí)慣，讓孩子離優(yōu)秀越來越遠(yuǎn)!

我家樓下有一對夫妻，整天大吵大鬧，隔著樓道都能聽見兩人高亢的嗓門。

他家有個(gè)8歲的兒子，每次放了學(xué)都能看見他在小區(qū)的廣場上自己玩，有一次我問他怎么不回家去，他支支吾吾：不想回家，回家爸爸媽媽吵架，他害怕。

我瞬間感到特別心疼。孩子明明什么都沒有做錯(cuò)，放學(xué)后但卻有家不敢回。

生活在同一個(gè)屋檐下的家庭，性格各自迥異，難免會(huì)有小摩擦。脾氣上來，擋也擋不住。當(dāng)孩子面吵架一時(shí)爽，對孩子的傷害確是永遠(yuǎn)的。

平時(shí)是溫柔的媽媽和寬厚的爸爸，卻在吵架的時(shí)候，變成了兩頭相互攻擊的野獸，孩子看到這幅場景，能不害怕嗎?能不受傷嗎?

長期在這種家庭環(huán)境下生活的孩子，性格會(huì)變得敏感、懦弱，遇到事情本能的選擇逃避，內(nèi)心極度缺乏安全感。

這樣的孩子，即使長大成人，也缺乏讓自己幸福的能力。他們會(huì)害怕戀愛，畏懼結(jié)婚，會(huì)因?yàn)閾?dān)心重蹈爸媽的覆轍，而不敢去愛，失去很多體味人生的機(jī)會(huì)。

一個(gè)家庭里，大人的爭吵，無論誰贏，輸?shù)舻目偸呛⒆?而大人的通達(dá)，哪怕表面不爭，真正贏的，總是這個(gè)家。

所以，孩子放學(xué)回家后，父母不要輕易動(dòng)氣，遇到矛盾不要相互叫嚷爭吵。心平氣和就事論事，多為對方考慮。

我兒子放學(xué)后，經(jīng)常把書包一扔，書散落的到處都是。

每次看到我都很生氣，有一次，因?yàn)闀教巵y放，臨去學(xué)校前找不到了。我有些生氣地說：“該，讓你到處亂放，真不知道你這臭毛病跟誰學(xué)的?！?/p>

兒子看了我一眼，說：“還不是跟你學(xué)的，我只不過弄丟了幾本書，那咱家這么亂應(yīng)該怪誰?”

他說完后，我看了一眼房間，整個(gè)客廳非常凌亂，臥室里更是雜亂不堪，被子沒有疊，鞋子到處亂放，我真不敢相信這是自己的生活環(huán)境。

我和妻子都屬于大大咧咧之人，對于家庭很少收拾。

時(shí)間久了，我們養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣，除非家里來客人，否則絕對不愿意收拾。躺在沙發(fā)上啥事也不想做，甚至喝水都想讓7歲的兒子幫倒。

我們兩個(gè)人的行為嚴(yán)重影響了兒子，他放學(xué)回家后也開始變的懶惰，做完作業(yè)后就躺著看電視，書到處亂放。一家三口仿佛生活在“豬圈”里。

哈佛商學(xué)院調(diào)查顯示一所學(xué)校中課桌收拾齊整的孩子往往都是那些成績優(yōu)異樂觀開朗的孩子，因?yàn)檎硎沟盟麄儗W(xué)會(huì)了規(guī)劃、學(xué)會(huì)了耐心，心無積塵，面目清明。

孩子每天放學(xué)回家后，看到的家庭環(huán)境是雜亂無章、灰塵飛絮的，那么我們經(jīng)常會(huì)因?yàn)檎也坏侥臣锲吩诤⒆用媲凹痹臧l(fā)怒，我們因?yàn)檫^多關(guān)注于孩子的學(xué)業(yè)成績而忽視了對他們歸類整理能力的培養(yǎng)!

孩子放學(xué)之后，有些父母就想打鐵趁熱，讓孩子抓緊時(shí)間做作業(yè)。孩子學(xué)習(xí)了一下午，大腦累了，做作業(yè)的積極性肯定不高。最好的辦法是，父母跟孩子聊聊天，了解一下孩子一天的情況，至少要聊以下4個(gè)問題：

這四個(gè)問題分別是：

學(xué)校有什么好事發(fā)生嗎?今天你有什么好的表現(xiàn)?今天有什么好收獲嗎?有什么需要爸爸幫助嗎?

看似簡單的問題背后其實(shí)蘊(yùn)涵著豐富的含義:

第一個(gè)問題其實(shí)是在調(diào)查孩子的價(jià)值觀，了解他心里面覺得哪些是好的，哪些是不好的;

第二個(gè)問題實(shí)際上是在激勵(lì)孩子，增加他的自信心;

第三個(gè)問題是讓他確認(rèn)一下具體學(xué)到了什么;

第四個(gè)問題則有兩層意思，一是我很關(guān)心你，二是學(xué)習(xí)是你自己的事。就是這簡簡單單的四個(gè)問題，包含了很多關(guān)愛關(guān)懷在里面，事實(shí)上也證明很有效。

和孩子聊會(huì)天，順便吃點(diǎn)水果，緩解一下，然后就可以陪孩子做作業(yè)了。

一般來說，我們陪孩子寫作業(yè)要有這三個(gè)步驟。

■ 先問孩子今天的計(jì)劃

比如：“今天各科作業(yè)量有多少?”“哪個(gè)比較難，你打算怎么搞定這個(gè)難點(diǎn)?”“先做哪一科，狀態(tài)好就先做難的，狀態(tài)一般就先做簡單的找下感覺。”大致了解孩子的進(jìn)度，在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候暗中觀察，做到心中有數(shù)。

■ 幫助孩子掌握方法

有的孩子很害怕背誦古詩，其實(shí)這時(shí)候父母就要幫孩子克服他不擅長的。比如指導(dǎo)他如何高效背誦古詩，先教會(huì)孩子這首詩押韻的地方，再找出關(guān)鍵字，幫孩子理解這首詩在講什么。最后看字詞對仗，了解這首詩的特征背誦起來就快多了。

■ 重點(diǎn)分析

當(dāng)孩子每次測驗(yàn)成績出來時(shí)，和孩子討論為什么會(huì)出錯(cuò)，是粗心還是概念沒理解……告訴孩子如果平時(shí)哪種類型的作業(yè)做的多，再得高分的概率就大多了。這樣可以把考試成績和作業(yè)質(zhì)量聯(lián)系在一起，以此提高孩子平時(shí)的作業(yè)質(zhì)量。

教育無小事，孩子放學(xué)后很多不起眼的小事，很有可能就會(huì)讓孩子養(yǎng)成不好的習(xí)慣。爸爸媽媽們，要多多注意哦!

孩子的成材之路，就在這些所謂的小事里。