你的一句批評，是如何擊潰孩子專注力的？有超過半數(shù)(51.2%)的父母，曾用恐嚇的方式管教孩子。當(dāng)父母情緒不佳時，兒童最容易成為遷怒的對象。

當(dāng)孩子因?yàn)閷懖缓米鳂I(yè)、左右不分時，被人說你怎么這么笨。

當(dāng)孩子總是愛做小動作時，被人說你為什么這么不用功。

你不小心發(fā)泄不滿和憤怒的話語，正在重創(chuàng)孩子們的心靈。

第一擊：造成傷痛

密歇根大學(xué)的伊森·克羅斯博士做過一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)：

當(dāng)一個人受到語言暴力攻擊，他的情緒疼痛在大腦區(qū)域反應(yīng)和身體疼痛極為相似，神經(jīng)系統(tǒng)能體驗(yàn)到幾乎相同級別的疼痛。

也就是說，當(dāng)父母責(zé)怪孩子不專心、不用功、批評孩子注意力不集中的時候，孩子情緒上遭受的創(chuàng)傷和身體受到傷害的疼痛程度不相上下。

如果父母對孩子上課表現(xiàn)出來的不專心、注意力集中不重視，而是一味地批評他們覺得他們丟臉、讓父母失望，孩子所感受的負(fù)面情緒，不亞于父母用最粗的棍子來敲打他們。

第二擊：改變大腦

哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院的馬丁泰徹博士發(fā)現(xiàn)：

言語暴力最容易影響的大腦區(qū)域是胼胝體、海馬回和前額葉。注意力和這三者都密不可分。

胼胝體負(fù)責(zé)信息傳遞，視覺、聽覺等傳入的信息可以在胼胝體進(jìn)行交換，使感官正常集中注意并綜合信息、傳達(dá)給大腦進(jìn)行分析。

海馬回負(fù)責(zé)記憶和情緒管理，孩子容易注意力不集中，情緒低落，無法正常記憶學(xué)習(xí)內(nèi)容。

前額葉統(tǒng)領(lǐng)一切高級認(rèn)知能力，如果前額葉受損，無法抑制其它刺激，注意力就會渙散。

當(dāng)孩子受到語言暴力時，他們的大腦受到損害，專注能力、創(chuàng)造能力等各項(xiàng)能力都會降低。

第三擊：損害自我

心理學(xué)家?guī)炖麑ψ晕业亩x是：「對每個人來說，他人都是一面鏡子，個人通過社會交往了解到別人對自己的看法，從而形成自己的自我。」

據(jù)此，他人的評價(jià)、看法對我們形成自我認(rèn)知有決定性影響。負(fù)面的言論輕則讓被評價(jià)者的心情惡劣，重則造成嚴(yán)重心理陰影，影響其性格、成長，甚至生命。

如果家長經(jīng)常批評孩子注意力不集中、不專心，孩子往往會更加覺得自己就是這樣的人，就會喪失自信心。

經(jīng)過語言暴力的孩子，常表現(xiàn)出不自信，自我懷疑的情況。他們的專注能力、創(chuàng)造能力等方面都比同齡的孩子會弱上許多。

第四擊：影響專注

美國說話心理學(xué)家曾做過這樣的實(shí)驗(yàn)：

研究者將媽媽們大吼大叫以超過85分貝的音量，放給10名7至10歲的兒童聽。之后讓他們寫出媽媽吼叫的內(nèi)容，結(jié)果只有13.3%的孩子寫對。

美國三年級教師簡艾麗在1968年組織了一場班級活動：

她的班級分成了兩組：藍(lán)眼學(xué)生和棕眼學(xué)生。第一天，她稱贊藍(lán)眼睛的孩子都會是聰明的孩子，說棕眼睛的孩子在學(xué)習(xí)能力方面會有存在缺陷。

然后藍(lán)眼睛的孩子都表現(xiàn)出了很好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，上課注意集中，非常自信。棕眼睛的孩子都出現(xiàn)了注意渙散，上課分心。

第二天，她告訴孩子們，昨天是她說錯了，實(shí)際上是棕眼睛的孩子更好。形勢馬上出現(xiàn)了逆轉(zhuǎn)，棕眼睛的孩子們變得更加自信和專注，藍(lán)眼睛的孩子們則出現(xiàn)注意力不集中。

這些研究數(shù)據(jù)，都直接表明了，語言暴力對孩子專注力的直接影響。

蘇珊·福沃德在《中毒的父母》里說過：小孩是不會區(qū)分事實(shí)和笑話的。他們會相信父母說的有關(guān)自己的話，并將其變?yōu)樽约旱挠^念。

父母說的傷人的話語，只需要一分鐘，而孩子，卻要用一生來填補(bǔ)。