教育學(xué)家：孩子人生3次叛逆期，你一定得這樣管！一個是青春期，第一叛逆期的問題，沒有處理好，一般孩子青春期的反叛會比較大。

因為青春期的孩子自尊心特別強(qiáng)，而且有些盲目自信，他們有著很強(qiáng)的成人感，希望跟大人平等，渴望被理解被尊重，當(dāng)孩子的心理需求跟大人的教養(yǎng)方式發(fā)生沖突時，就會產(chǎn)生我們所說的“叛逆”。

根據(jù)教育學(xué)理論，把孩子成長的叛逆期分為三個。

越有思想的人越難以用粗暴的方式去統(tǒng)治

隨著孩子的不斷成長，他的自我意識也越來越強(qiáng)，開始有了自己小小的主見，不再甘心受父母控制，所以變得似乎“不聽話”“叛逆”起來了。

其實，所謂叛逆，不過是大人一廂情愿的說法，對孩子來說那是人家成長的一個標(biāo)志而已。

如果你能真正理解孩子叛逆行為背后的心理需求，尊重他的成長，你就不會再為此而撓頭。

所以，孩子人生的3次叛逆期，你一定得這樣管!

第一個叛逆期：可怕的兩歲左右

孩子在兩歲左右自我意識開始變得強(qiáng)烈，所以就會從之前的“小乖乖”變成一個令人感到無奈的“小惡魔”。凡事總喜歡以“不”字打頭，他最喜歡的事情就是在你說的指令前面加個“不”字來回應(yīng)。

比如：“睡覺”“不覺!”、“吃飯”“不飯!”、“叫阿姨”“不阿姨!”等等。

有的媽媽說她的孩子在一歲多的時候就開始這樣叛逆了，那可能是因為媽媽在跟孩子交流時，總喜歡命令式的不要怎樣，不許怎樣，孩子就過早地學(xué)會了說“不”。

孩子就是家長的一面鏡子，你是怎么樣的，在他那里就會得到反射。所以改變孩子的關(guān)鍵，還是先改變自己!

而且孩子雖然有了強(qiáng)烈的自我意識，但是在與人交往中，很多想法他不知道該如何表達(dá)，比如當(dāng)別人搶他玩具時，情急之下他會做出拳打腳踢的動作。一個是因為手腳敏感期，一個是因為他自己不知道該怎樣正確表達(dá)意見，慌亂中做出的隨心所欲的反應(yīng)。

那么父母該如何管教這一時期的孩子呢?

1 切記不要太民主

很多家長似乎很民主，凡事都與孩子用商量的口氣，我們?nèi)コ燥埡貌缓?我們一起刷牙好不好?孩子這種情況下大都會回答“不好!”，接著你又會開始發(fā)脾氣或者講道理，那孩子會更聽不進(jìn)去。

2 讓孩子做選擇題

在要求孩子前，用你自己所能接受的選擇方式，給出他兩個選擇，比如你想吃米飯還是面條?咱們現(xiàn)在出去，還是五分鐘后出去?

當(dāng)然，有的小孩會給出額外的答案，那你就明確地告訴他，這不是選擇范圍內(nèi)的，然后很嚴(yán)肅地再重復(fù)一遍自己的命題。其實，很多時候小孩子也不想給家長太多的沖撞，一般此時他會根據(jù)你的范圍來選擇的。

這樣做一方面可以給孩子很好的引導(dǎo)，另一方面讓孩子覺得你非常尊重他，有一種當(dāng)家作主的感覺。

3 不要總是用命令的口氣交流

比如：不許把玩具到處亂扔!其實你直接說：“寶寶應(yīng)該把玩具放好!”這句他更樂意接受。

家長粗暴，孩子就會跟著學(xué)習(xí)你的粗暴，接著就是無休止地“以暴制暴”，所以家長要首先改變1%，那孩子就會改變99%。

4 給出孩子做準(zhǔn)備的時間

雖然孩子是以玩為主，但是那也是他的“工作”，不是你粗暴地喊停，他就必須立馬停止的，你要給他做出反應(yīng)的時間。

比如：出門前盡早提醒，5分鐘后我們出門去哦!

再比如：“快去洗手，吃飯!不要磨磨蹭蹭的!”改為“寶寶，再過五分鐘，我們要吃飯了哦!”

想想哪種方式孩子更樂意接受呢?交流的方式不同，收效自然會不同。

5 讓更多的人參與孩子的成長

孩子不是媽媽一個人的，一手帶大的孩子，早就摸清了媽媽的脾氣秉性，所以能輕而易舉地在“斗智斗勇”中取勝。

如果爸爸能多跟孩子交流，不需要管教，也不需要講道理，只是陪他玩兒，做給他看，他自然會明白什么是規(guī)則，什么是規(guī)矩。

第二個叛逆期：7-9歲的小大人兒

孩子進(jìn)入小學(xué)后，學(xué)會了更多的知識和生活經(jīng)驗，他覺得自己已經(jīng)長大了，是個“小大人兒”了，極力想掙脫父母的掌控，于是就變得處處喜歡跟大人“唱反調(diào)”。

既然孩子變化了，父母的教養(yǎng)方式就得跟著變。不然頭疼的是你自己，而且孩子還會因為沒得到恰當(dāng)引導(dǎo)，變得更加叛逆，甚至學(xué)習(xí)成績也因此下降，最終無法挽回!

父母要遇事多跟孩子商量，不搞家長專權(quán)，有些事情孩子能做主的，不妨讓他自己做主。

此時，良好的生活習(xí)慣和生活規(guī)律非常重要，比如飯前做作業(yè)，飯后看二十分鐘電視，這些約定俗成的事情，有助于幫你更好地約束孩子的不良行為。

第三個叛逆期：12-15歲美好的

孩子進(jìn)入青春期后，身體初步成熟，而心理卻未成熟，于是常常會遭遇各種挫折感，心理變得更加矛盾，甚至煩躁。

父母如果此時強(qiáng)行管制，效果肯定是適得其反。而是要先試著跟孩子做朋友，真正理解他，尊重他，才能正確引導(dǎo)他。

不妨多給他看一些積極的勵志書，比如名人傳記等，讓他內(nèi)心有個學(xué)習(xí)的楷模，用心目中的榜樣來約束自己的行為。

另外，他的社交圈雖然我們無法干預(yù)，至少可以給予他一個健康的社交氛圍，比如多帶他出去接觸接觸不同的人，去高校學(xué)府感受感受等等。

父親的理性和信任感此時更能贏得孩子的內(nèi)心，比焦慮的母親溝通起來要簡單許多，所以父親一定要參與到孩子的成長中來。

不同時期的孩子，有著不同的心理變化，所以我們的教養(yǎng)方式不能一成不變。

做父母，也是需要通過不斷地學(xué)習(xí)，才能成為一個合格的家長。

無論何時，請記得收起你的家長專制!

夫妻恩愛是最好的家長，家庭氛圍越是劍拔弩張，孩子就越容易叛逆!

最后的三句話，和大家共勉：

幾乎孩子所有的問題，都可以從家長身上找到原因，你變了，他自然就變了!

孩子的大多數(shù)不良行為都是家長用力過度的結(jié)果!

孩子的很多問題，都可以用深度陪伴來解決!