“偽早教”遍地開花，早教是跟風(fēng)還是剛需？其教學(xué)質(zhì)量也是參差不齊，這期知秀網(wǎng)小編以一個家長和幼兒教育工作者來聊一聊早教。

什么是“偽早教”?

大家發(fā)現(xiàn)沒有只要是家里有過孩子的都特別敏感一句話：“不能讓孩子輸在起跑線上”!說實話身為父母的我對于這句話也敏感，而往往早教就是靠這句話來宣傳。其實這句話就是一種“偽早教”的觀念。教育孩子從來就不是百米沖刺，而是一次長跑。讓孩子三歲前就直接學(xué)習(xí)讀書、寫字、英語、跳舞等，這根本就是一種拔苗助長的行為。0到3歲是情感撫養(yǎng)的重要期，父母的陪伴才是最重要的。

換言之，只要父母為寶寶提供良好的營養(yǎng)、休息，建立良好的親子交流，哪怕不刻意去學(xué)早教課程，孩子也會越來越聰明;反倒是如果父母過于迷信早教，給孩子報一些并不能提升智力，實際上只是讓孩子表現(xiàn)得像是變聰明了的“偽早教”課程，那么反而會影響孩子的大腦發(fā)育。

很多時候“偽早教”課程是直接教育具體教學(xué)目的的，比如繪畫來說：往往寶寶學(xué)習(xí)了早教課程可以畫出很多圖案，有模有樣的，讓父母覺得孩子真的學(xué)到了東西，物有所值。然后結(jié)果呢?請不要忽視想象力和創(chuàng)造力的重要性，孩子在3歲以前各種在我們成人看來是亂七八糟的涂鴉，往往是孩子眼中的世界。孩子天馬行空的想象力和創(chuàng)造里是寶貴的財富，這個時期的孩子是直覺思維，只有到達了5歲才開始形象思維，您說這不是拔苗助長么?

而更可怕的是現(xiàn)在很多的“偽早教”各種鼓吹超前教育，三歲前學(xué)習(xí)多少字、記住多少單詞、學(xué)會加減法等等，各種硬塞教育、死記硬背不僅無法達到開發(fā)智力，反而會適得其反。違背兒童正常頭腦發(fā)育的教學(xué)，也并不是科學(xué)的育兒方式。

那些不靠譜的早教機構(gòu)

不是說早教不重要，但并不是所有機構(gòu)的早教課程都是對孩子有利的。當(dāng)今早教市場魚龍混雜，很多機構(gòu)都是瞄準(zhǔn)了早教這塊肥肉，帶著很強的盈利目的去經(jīng)營，為了節(jié)約成本，聘用的教師都是非專業(yè)的，也不重視課程的質(zhì)量。而且現(xiàn)在早教加盟機構(gòu)眾多，很多創(chuàng)辦者并不是教育行業(yè)出身，為了資金回流，盲目開業(yè)一點經(jīng)驗沉淀都沒有，知秀網(wǎng)小編可以說這個話就是自己身邊有這種現(xiàn)象，而且不在少數(shù)。

有的早教機構(gòu)打著國外的品牌，裝修的非常高大上，還會聘請一些外國人來上課，但其實換湯不換藥，只是形象工程做得好一點罷了，這種早教機構(gòu)收費也比較貴。所以家長們在決定給寶寶報早教班時，一定要多對比之后再決定去哪家上課。

關(guān)于幼兒園開早教課程的問題，很多幼兒園為了招生，宣傳免費早教課程和低價早教課程為了把擴大生源。幼兒園一切教學(xué)都是圍繞著《兒童3到6周歲教學(xué)指南》來進行的，這個我就不過多評價了，家長們請擦亮眼睛。

那么如何避免“偽早教”課程呢?

說了這么多那么就沒有真正的早教么?那倒不是，存在既然合理。前面知秀網(wǎng)小編提到過3歲以前的孩子應(yīng)該是情感撫養(yǎng)教育，家長們首先要避開那種“3歲前學(xué)會多少字、學(xué)會多少單詞、學(xué)會加減法”的這種有明確教學(xué)成果的機構(gòu)。因為這些成果是給你們看的，這些機構(gòu)會想盡辦法把這些本不該這個年齡學(xué)會的知識硬教給孩子。如果已經(jīng)有了給孩子報名早教的心，就不要心疼錢去選擇看是廉價的山寨早教機構(gòu)，選擇知名品牌的還是靠譜一些。體驗課時觀察課程意味內(nèi)容與上課的方式，孩子在這成長什么，以什么樣的方式成長。好的早教課程是科學(xué)、專業(yè)、系統(tǒng)而完善。圖片，動畫，音樂，各種豐富多彩的元素圍繞著某個主題，讓孩子融入互動，充滿樂趣。從孩子的身體大動作，精細(xì)動作，語言，認(rèn)知和社交等，給予孩子充足的環(huán)境。

再好的早教也比不了父母的陪伴

家長們永遠(yuǎn)不要把孩子交給早教機構(gòu)就覺得萬事大吉了，家庭教育永遠(yuǎn)是無可取代的。父母首先多學(xué)早教知識，貫穿于言傳身教中。同時積極配合學(xué)校的工作，在孩子出現(xiàn)情緒波動時多鼓勵孩子。也要認(rèn)識到早教帶給孩子的是潛移默化的影響，不要急著要結(jié)果。春風(fēng)細(xì)雨，潤物無聲。