3-6歲兒童父母，做好這4件事，為孩子將來的財(cái)商培養(yǎng)打好基礎(chǔ)！6-12歲，是孩子財(cái)商的最佳啟蒙階段，財(cái)商的培養(yǎng)不是光說理論就可以完成的。

而是要讓孩子擁有屬于自己的錢，親自支配，才能真正訓(xùn)練財(cái)商。

簡單說，就是在孩子進(jìn)入小學(xué)后，父母要給孩子適量的零用錢。

但直接給錢，而不引導(dǎo)，孩子又很容易養(yǎng)成亂花錢的壞習(xí)慣，怎么辦呢?

在給錢之前，父母要做好以下4件事：

一，讓孩子知道父母的工作

很多小學(xué)低年級孩子，只知道父母的工作是老師、是醫(yī)生…，卻不知道具體做什么。

比如：教什么學(xué)科的老師;醫(yī)治哪方面疾病的醫(yī)生。

對父母工作的空泛、抽象了解，不利于孩子體會父母的工作狀態(tài)。

在孩子2-4歲時(shí)，父母就應(yīng)該有意識地經(jīng)常和孩子聊聊自己的工作內(nèi)容、工作時(shí)間、工作流程、工作地點(diǎn)等。

目的是讓孩子懂得：

勞動才有回報(bào)，錢財(cái)來之不易，要懂得珍惜

但要注意的是，決不能將這種聊天，變成對孩子的道德綁架。

訴苦，或者哭窮，都是錯(cuò)誤的方式。

只會讓孩子自責(zé)、內(nèi)疚、自卑。

那么具體該怎么做呢?

1，實(shí)地探訪

帶孩子去自己的單位參觀，

工作時(shí)間不能帶，下班帶過去，

不允許孩子進(jìn)入，在單位附近也行，

總之要給孩子具體的場景感。

他會由此展開想象，體會父母的工作狀態(tài)。

2，工作模擬

在家和孩子玩工作模擬游戲。

請孩子扮演父母，在這過程中，父母非但可以給孩子講述很多知識，更重要的是，可以修正他們對父母工作的想象。

比如：剛開始扮演時(shí)，孩子可能嘻嘻哈哈，那么父母就可以告訴他，工作時(shí)間不可以嬉鬧。

再比如：對所扮的工作內(nèi)容，孩子往往草草了事，那么父母可以告訴他，工作要認(rèn)真完成，并給孩子若干完成工作的方向。

3，角色互換

如果父母一方的工作就是在家看孩子，那么可以和孩子角色互換，讓孩子體會“全職爸爸/媽媽”的辛勞。

雖然爸爸/媽媽每天在家里，但也要付出體力、腦力、精力，是個(gè)很重要的工作。

二，讓孩子知道什么樣的勞動有價(jià)值

首先，孩子要明白，勞動才能有收獲，不能有守株待兔的僥幸心理;

其次，不同的勞動，需要付出的努力、時(shí)間、精力不同，價(jià)值也不同;

最后，幫別人解決問題的勞動，最值錢。

具體怎么讓孩子明白以上三點(diǎn)?

推薦個(gè)方法，特別適合3-6歲的孩子。

把家里孩子能干的家務(wù)，全部標(biāo)上不同數(shù)量的小紅花。

然后告訴孩子，

完成這些家務(wù)，并通過驗(yàn)收后，可以收獲相應(yīng)的小紅花，

累積一定數(shù)量的小紅花后，我們可以去公園(或其他孩子喜歡的活動)。

隨著孩子年齡的增長，小紅花也可以換成分?jǐn)?shù)，但不建議換成錢。

如果一定想讓孩子嘗試通過家務(wù)賺錢的方式，最好也是短期安排。

因?yàn)榧覄?wù)涉及家庭的責(zé)任，

責(zé)任不應(yīng)和金錢掛鉤，但可以獲得感謝、贊美、夸獎(jiǎng)、鼓勵(lì)，

而小紅花，則更屬后者范疇。

三，父母做好示范

在孩子擁有自己的零用錢之前，父母要在花錢問題上做出表率，用行動為孩子做出好的示范。

不帶孩子購買彩票;

會讓孩子認(rèn)為這世界上有不勞而獲的事。

不大肆揮霍;

消費(fèi)要根據(jù)需要進(jìn)行，而非心情，購物要有節(jié)制。

不沖動購物;

因?yàn)榇蛘鄣纫蛩?，沖動消費(fèi)，是不理智的。

購物時(shí)注意性價(jià)比;

從不看保質(zhì)期，也不和同類商品比價(jià)，隨手一拿，完全不在意性價(jià)比，是錯(cuò)誤的示范。

不要為了面子，不用優(yōu)惠劵;

在外吃飯、購物，因?yàn)槊孀佣皇褂脙?yōu)惠劵，也是錯(cuò)誤的示范。

大型消費(fèi)，要規(guī)劃。

這在安排旅行中最常見，不事先規(guī)劃，臨到頭多花很多錢。

四，讓孩子去結(jié)賬

父母和孩子一起外出，遇到需要付款的地方，家長要鼓勵(lì)孩子去操作，

3-4歲，在父母的協(xié)助下，付款;

5-6歲，獨(dú)立付款，拿回找零;

6-7歲，計(jì)算該付多少錢，向父母要后，去付款。

以上不同年齡的劃分，依據(jù)是孩子對“數(shù)”的概念掌握的程度。

家長也可以根據(jù)自己孩子的成長進(jìn)程，做出調(diào)整。

在孩子沒有屬于自己的零用錢前，用“結(jié)賬”的方式，讓孩子對錢的使用有個(gè)初步的概念，對今后他真正支配零用錢大有裨益。

《財(cái)商篇》里有一句著名的名言：你的頭腦決定了你的資產(chǎn)和負(fù)債。

學(xué)齡前，父母在孩子的頭腦里，灌輸正確的金錢觀念，

待孩子真正開始支配金錢時(shí)，他的想法就會更趨于合理。