事件回述：寶寶坐在BB凳吃飯，筷子沒拿好掉下桌子，然后寶寶開始神情緊張，不說話。我準備去撿筷子，寶寶說"不撿不撿"，然后會哭鬧。一會兒，洗好的筷子給他，他就直接拿到扔下桌子，然后開始大哭。之前寶寶在BB凳扔?xùn)|西我們就告訴他不能這樣，多次發(fā)生后，我們開始給予一些小懲罰，罰站。罰站的時候繼續(xù)給他講不能扔?xùn)|西，不需要的可以給媽媽，如果是不小心掉的東西，媽媽不會生氣之類的。在這個過程中，有好幾次是外婆在家，外婆的態(tài)度就認為不能讓寶寶哭就行了。

還有類似的事件：爸爸在家里拍球，沒控制好球就砸到了他的小車。爸爸馬上給寶寶道歉了。但寶寶就去撿起車用力的扔出去，掉地上了繼續(xù)撿繼續(xù)扔。媽媽就問他怎么了，他也不說話繼續(xù)扔。我就抱他在懷里，安慰安慰，過了一會兒情緒才好。寶寶差不多2歲了，一直母乳喂養(yǎng)，寶寶在情緒不高的時候就會要求喝奶安慰一下。我也會在他喝奶的時候繼續(xù)告訴他為什么爸爸媽媽認為這樣不好。

然而給予的這些耐心總是收效甚微，我在想，是不是自己哪里做得不對給寶寶帶來了心理傷害?

首先，2歲多的孩子為什么會拿筷子?對一個2歲的孩子來說，拿筷子這件事難度高、挫折感大，你覺得他能不生氣能不難過嗎?當孩子面對無力承擔或處理的挫折感與情緒時，他的方式就以哭、鬧、亂發(fā)脾氣等等的方式呈現(xiàn)。

建議媽媽這么處理：

1、讓孩子做力所能及的事。

2、當孩子亂丟東西時，告訴他，自己丟的東西要自己撿，讓孩子自己下來把東西撿起來。當孩子耍賴而哭鬧時...請家長要堅持等他情緒發(fā)泄完，仍舊要求他“自己把丟掉的東西”撿回來或拿回來。請記得這不是游戲，這是一個規(guī)則。

3、罰站或任何形式的處罰，前提都是要建立規(guī)則。因此，把家中規(guī)則訂出來，讓孩子知道這些規(guī)則要求什么。

4、家庭成員對孩子的管教方式要同步。如果孩子有不恰當行為，家長必須管教約束，并非一味的安撫和道歉。

5、2歲左右是否喝母奶，這件事可以請醫(yī)生來建議，但從行為角度來說，這是不恰當?shù)摹Ｓ腥绾⒆臃稿e之后逃回舒適圈尋求安慰，對他而言這是他想得到的，對孩子的行為改正沒有幫助。更恰當?shù)姆绞綉?yīng)該是，在孩子有好的行為時，給予他鼓勵加強，媽媽可以思考一下。