任性是孩子失去自我控制的最常見的表現(xiàn)，幾乎所有的孩子都有任性的時候。那么孩子任性如何教育？帶著疑問一起來看看吧。

2歲左右的學步階段是任性發(fā)作相對頻繁的時期，這與孩子的生理和心理發(fā)育的階段性特點有關，但家長的教養(yǎng)方式得當可以有效減少孩子的任性發(fā)作的次數(shù)。有研究表明：如果家長使用轉(zhuǎn)移注意力、講道理、忽略孩子的發(fā)作和批評的方式，孩子的任性行為明顯減少。

實際上，孩子的無理取鬧往往是有理由的，可這些理由有時被大人認為不正當，或認為沒什么大不了的，但孩子的感受和大人不一樣，他們的生理、心理的自我調(diào)節(jié)能力還很有限。

能有效糾正孩子的任性行為的方式：

1、重在預防。

孩子，尤其幼小的孩子任性發(fā)作與他們的生理狀態(tài)密切相關。

當孩子餓了、乏了、生病了的時候，最容易一觸即發(fā)，稍有不如意就會大哭大鬧。

家長應該注意孩子的生理需要節(jié)奏，建立合理的作息規(guī)律，使孩子的生理需要及時得到滿足。當孩子適應了一種有秩序的生活．對于下面要干什么有明確的預期，會減少許多因活動的不確定性而產(chǎn)生的興奮和不安，同時也減少了自己的愿望和家長的要求相沖突的情況。

家長也因為孩子生活的有規(guī)律，可以有計劃地安排自己的生活，減少忙亂和煩躁。但孩子的作息時間的遵守不能像火車時刻表一樣嚴格，要根據(jù)孩子當天的情況靈活的把握。當孩子出現(xiàn)煩躁不安的表現(xiàn)，家長首先需要考慮孩子是否缺少了睡眠、前一時間段是否玩得過量了或是身體不舒服了，然后及時采取措施滿足孩子的需要。

有時孩子會否認自己犯困，許多孩子在眼睛發(fā)紅，倦意滿面的時候仍固執(zhí)地聲稱不睡覺。這時候，家長如果堅持把孩子送上床，可能會引發(fā)抗議和哭鬧。家長可以找個過渡的臺階，讓孩子做好上床的準備。

2、設置明確、公平的規(guī)則。

孩子的自我控制能力是逐漸發(fā)展的，不要指望孩子一下子能理解你講的道理。對孩子的期望要合理。如果家長提出超出孩子能力的要求，孩子做不到，反而更容易發(fā)脾氣。幼小的孩子需要家長事前給予明確的指令，在要求他轉(zhuǎn)換活動之前給予預告和準備的時間。不要根據(jù)家長自己的需要，下達命令，要求孩子立即服從。

3歲的嘟嘟正在玩得起勁，媽媽說：“睡覺了！”嘟嘟不理，媽媽過來，奪走了他手上的玩具，把他往臥室拉。嘟嘟賴在地上大哭。這樣的情況經(jīng)常發(fā)生。后來嘟嘟媽媽改變了策略，睡覺前她就學著廣播員的腔調(diào)預報：“嘟嘟，還有10分鐘就睡覺了，請做好準備。鬧鐘鈴聲一響，我們就收拾玩具上床。”嘟嘟愉快地答應：“好的。”鬧鐘一響，媽媽和孩子一起收拾了玩具，嘟嘟就自覺地進臥室了。雖然偶爾，嘟嘟還會要點兒賴皮，但總的來說，母子倆睡覺前的斗爭少多了。

3、保持獎懲的一致性和一貫性。

對孩子已經(jīng)發(fā)作的任性行為，最有效的方法是忽略和暫時隔離。無論采用什么方式，最重要的是所有家長對每一次任性發(fā)作的態(tài)度和措施要一致。讓孩子清楚地明白用任性來脅迫家長是達不到目的的。堅持多次以后孩子的任性會得到有效控制。

控制孩子的任性，不僅是為了給父母減少很多煩惱，更重要的是幫助孩子學會控制自己的情緒，不至于被毫無羈絆的情感壓倒和傷害。所以家長不要因為孩子一時的憤怒、不滿或抗議而感到內(nèi)疚，你所做的是對孩子將來的快樂有益的事。

研究表明，孩子對家長的忽略或暫時隔離等積極管束策略的情緒反應很少延續(xù)到事后，也不會對家長產(chǎn)生憎恨，只有不恰當?shù)膶Ｖ频膽土P才會給孩子造成心靈的傷害。