歷史是一件非常有意思的事情，很多“明明白白”的事情背后往往藏著一些驚天大秘密。就比如司馬光和王安石這一對(duì)老冤家，王安石的貢獻(xiàn)是替北宋收復(fù)失土，把北宋的財(cái)政搞上去;而司馬光呢，最大的功勞是打擊王安石等變法人士，然后寫(xiě)了一本資治通鑒。但是大家一定對(duì)司馬光比王安石熟悉得多。感興趣的讀者和知秀網(wǎng)小編一起來(lái)看看吧!

而且王安石在歷史上一直是作為“奸佞”來(lái)對(duì)待的，近代才變成一位正面人物;相反，司馬光這樣破壞變法，出賣(mài)大宋國(guó)土的人卻是人人叫好的“大宋英雄”。這其中一個(gè)最大原因，可能是一個(gè)“小故事”，也就是“司馬光砸缸”了。王安石又沒(méi)有砸缸，又沒(méi)有寫(xiě)歷史書(shū)給別人下定論，所以最終只能淪落為默默無(wú)聞的“奸佞”了。

那么，司馬光砸缸的故事到底有什么秘密呢?他在故事當(dāng)中救人家喻戶(hù)曉，可你知道被救小孩是誰(shuí)?老師為何不說(shuō)呢?“司馬光砸缸”的故事倒是記錄在正史《宋史》當(dāng)中的?！端问贰肥窃嗣撁?、阿魯圖等人編撰的。一般而言，這種在正史當(dāng)中添加“小故事”，主要都是為了突出故事主人公的某種個(gè)性。

而司馬光作為前朝宰輔，居然被元朝人專(zhuān)門(mén)添加“小故事”來(lái)突出司馬光聰明機(jī)智的特點(diǎn)，可見(jiàn)司馬光這樣一個(gè)宋朝人在元朝的人緣挺好的啊!這大約與他對(duì)西夏無(wú)償贈(zèng)送大量國(guó)土，開(kāi)創(chuàng)了宋朝各地求饒的新境界是有很大的關(guān)系的——像這樣的好人，脫脫當(dāng)然要毫不猶豫的夸一夸了。不過(guò)，《宋史》對(duì)此事也僅僅只有寥寥數(shù)語(yǔ)：

“光生七歲，能讀《左氏春秋》…一兒登甕，足跌沒(méi)于水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。”

意思是司馬光小時(shí)候很聰明，7歲就可以通讀《左氏春秋》，并且砸缸救人，果敢機(jī)智。先說(shuō)7歲能讀《左氏春秋》這件事吧，確實(shí)是一件了不起的事情，但在古代也就算是中上之資了。因?yàn)楣湃酥匾暯?jīng)學(xué)教育，很小就會(huì)教孩子讀四書(shū)五經(jīng)，所以7歲能夠誦讀經(jīng)典的人還是有不少的。

所以對(duì)司馬光機(jī)智的刻畫(huà)的點(diǎn)睛之筆還是“砸缸救人”，因?yàn)樽x書(shū)在當(dāng)時(shí)不是特別稀奇的事情，而讀書(shū)人還能特別果敢就比較稀奇了。在大家都慌慌張張的時(shí)候，司馬光果敢的砸破水缸，救出小朋友，這就突出了司馬光的“文武雙全”，把一個(gè)能文能武的神童刻畫(huà)得栩栩如生，因此也在歷史上留下了大名。

司馬光出生于1019年，死于1086年，距今已經(jīng)將近1000年了。但是由于他“砸缸”得故事太過(guò)于形象生動(dòng)，所以他得名聲遠(yuǎn)比開(kāi)疆拓土得王安石要大得多，問(wèn)起咱們得讀者，不知道王安石得可能很多，不知道司馬光的卻很少。因?yàn)樗抉R光早在童年就被刻畫(huà)進(jìn)了我們的腦子里，他的“砸缸”故事被后來(lái)儒生當(dāng)成了啟蒙教材。

然而，司馬光是一個(gè)可以果敢砸缸的人嗎?在歷史上來(lái)看，似乎是值得懷疑的。他是一個(gè)保守派，人家王安石打了勝仗他還怕西夏人報(bào)復(fù)，所以把土地又還給人家了，這樣的人物哪里還有當(dāng)時(shí)的“砸缸”氣魄呢?要想知道司馬光砸缸究竟是不是真的，找到他救出的那個(gè)小孩估計(jì)是最重要的。

好在，這個(gè)人還真就找到了。1000年以后，人們?cè)诤幽闲抨?yáng)的一個(gè)上法官家族找到了一本1000年前的族譜。它上面記載著上官家曾經(jīng)有一位叫做上官尚光的人，曾經(jīng)做過(guò)宋朝的宰相，并且一個(gè)叫作龍堤南坡的地方為司馬光修建了一座“感恩亭”，他就是那個(gè)被司馬光救起來(lái)的小孩。

按理說(shuō)，事情應(yīng)該到此就真相大白了?？墒菦](méi)想到這件事情背后卻并不這么簡(jiǎn)單，雖然這個(gè)家譜是明明白白的記載著上官尚光是司馬光救的小孩，而且做了宋朝的宰相。但是我們的正史當(dāng)中卻并沒(méi)有這樣一位叫做上官尚光的宰相，那么這個(gè)上官尚光是從哪里來(lái)的呢?他的族譜又是否靠得住呢?

這就分為兩種情況了：要么是司馬光和他的黨羽為了塑造自己的正面形象，故意“做局”，因?yàn)椤吧瞎偕泄狻边@個(gè)名字似乎就是“大官崇拜司馬光”的意思，像是一個(gè)符號(hào)化的名字;要么就是上官尚光確實(shí)存在，但是他做的官并沒(méi)有宰相那么高，他的族人們?yōu)榱吮硎緦?duì)他的尊重，所以說(shuō)他做了宰相。

但是不管哪一種情況都是缺乏證據(jù)的，所以老師當(dāng)然也不會(huì)提出來(lái)了，這個(gè)小小的故事可是隱藏著1000多年的“正道”與“邪道”之爭(zhēng)的，不是三言?xún)烧Z(yǔ)就可以講明白的。