清兒上學(xué)的時(shí)候，最讓清兒媽頭疼的就是女兒的“拖延癥”。

打個(gè)比方來(lái)說(shuō)，每天早上起床，如果清兒媽把清兒叫起來(lái)之后就看是給孩子準(zhǔn)備其他東西，不去“監(jiān)管”她的話，清兒一個(gè)人慢吞吞地穿衣服，慢慢地刷牙洗臉，等到快要臨近出門的時(shí)候，清兒才剛洗漱完，連頭發(fā)都還沒(méi)來(lái)得及扎，就更別說(shuō)有時(shí)間吃早餐了。

還有寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，不是一個(gè)字一個(gè)字慢慢地寫(xiě)，就是寫(xiě)了一半就開(kāi)始玩其他東西。甚至更夸張的是，有一次清兒半夜起來(lái)哭，把清兒媽嚇了一跳，問(wèn)清原因后才知道，原來(lái)是孩子忘記寫(xiě)作業(yè)了。

為此清兒媽每天就像個(gè)工頭一樣監(jiān)督著清兒做事情，客戶說(shuō)清兒貌似并不領(lǐng)情，還經(jīng)常故意給清兒媽搗亂，看著這樣的孩子，清兒媽既無(wú)語(yǔ)又崩潰。

在同學(xué)聚會(huì)中，清兒媽便向我們一群好友大吐苦水。我便給清兒媽提出一個(gè)建議：讓孩子自己吃點(diǎn)苦頭。

過(guò)了一個(gè)星期之后，我便接到清兒媽的電話，她興奮地跟我說(shuō)：

“這個(gè)星期一本來(lái)清兒是要期中考的，她讓我叫她早起，我故意把鬧鐘調(diào)到比平時(shí)還要晚15分鐘，結(jié)果清兒起來(lái)那個(gè)急啊。雖然我也挺著急的，但是我就是裝出一副不在乎的樣子。小丫頭看我這樣急急忙忙把自己的事情給搞好了，雖然那次遲到了，可能被老師批評(píng)還是有點(diǎn)怕吧，就這樣這個(gè)星期她都自己主動(dòng)調(diào)鬧鐘，起床收拾也比以前快多了。”

“還有作業(yè)，她星期三晚上又忘了寫(xiě)作文，我故意不讓她半夜起床寫(xiě)，最后第二天被老師批評(píng)了，從那天后每次都把作業(yè)記在本子上，都不用我去監(jiān)督了。”

其實(shí)孩子的拖延毛病，一是因?yàn)樽约毫?xí)慣了慢吞吞的動(dòng)作，也反正快也是做，慢也是做，做得快又有什么意義呢?二來(lái)是孩子沒(méi)有養(yǎng)成目標(biāo)性，牙可以在做一件事情的時(shí)候玩出很多花樣，所以時(shí)間也就在這里白白浪費(fèi)了。要治孩子這種拖延癥毛病必須得讓他清楚拖延時(shí)間給他們?cè)斐傻膰?yán)重后果。他們吃過(guò)虧就會(huì)記在心里，做事情也會(huì)變得積極主動(dòng)，總比家長(zhǎng)在一旁一直嘮叨效果來(lái)的更好。