1歲半的笑笑是個(gè)可愛的小女孩，爸爸媽媽都是做藝術(shù)教育工作的。最近笑笑媽媽發(fā)現(xiàn)孩子開始有了自己的審美觀：她特別喜歡一件布滿小熊的藍(lán)色罩衫，不管去哪里都要穿著它?？蛇@是一件吃飯用的罩衫，必須每天都要洗，有時(shí)候還沒有晾干笑笑就吵著要穿，媽媽給笑笑拿其他顏色的罩衫，笑笑都特別抗拒，一邊掙扎一邊說：“丑、丑～”。笑笑對(duì)小熊罩衫的愛超乎爸爸媽媽的想象，每天中午睡覺的時(shí)候必須把罩衫掛在房間椅子靠背上，醒來就要看到，如果沒有就會(huì)哭鬧不止。

隨著笑笑不斷長(zhǎng)大，爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)笑笑不僅對(duì)這件罩衫很執(zhí)著，對(duì)家里很多事都非常在意，比如鞋子的排列順序、爸爸媽媽的穿著、物品的擺設(shè)歸置……很多時(shí)候，笑笑爸媽也覺得很好笑，小小的人兒管的事情還真不少，難道這就是傳說中的“事兒媽”？

其實(shí)呀！這是因?yàn)樾πΦ?ldquo;秩序敏感期”到了！

一般來講，孩子的敏感期是一出生就開始，秩序敏感期主要是產(chǎn)生在三個(gè)時(shí)間段里，第一個(gè)時(shí)間段是0-2歲，第二個(gè)時(shí)間段是2歲半－3歲，第三個(gè)時(shí)間段是在3歲－6歲。各個(gè)階段的也各有不同。

今天，我們重點(diǎn)講講第一個(gè)時(shí)間段秩序敏感期的表現(xiàn)！

第一個(gè)時(shí)間段，孩子主要是建立內(nèi)在秩序與外在秩序。內(nèi)在秩序簡(jiǎn)單來講是大自然幫助我們?cè)O(shè)定的內(nèi)在系統(tǒng)，比如呼吸一口空氣，它如何在體內(nèi)分解、吸收并參與我們的人體生理活動(dòng)，這就需要我們的多項(xiàng)人體器官共同協(xié)調(diào)完成。

就如同一臺(tái)被高度精細(xì)化設(shè)計(jì)好的機(jī)器，這些器官分屬于不同系統(tǒng)，又有內(nèi)在的一套秩序，各司其職地幫我們完成所有生理活動(dòng)。這種內(nèi)在秩序包含諸多方面，其中心理是最為重要的一個(gè)部分。

當(dāng)孩子內(nèi)在秩序的建立被滿足時(shí)，他的自我形成便成為可能，這個(gè)階段是孩子成長(zhǎng)的必經(jīng)階段，但內(nèi)在秩序的建立完成還需外在秩序的配合，每個(gè)階段的孩子所需要的外界條件都是不同的，在合適的外在秩序幫助下，孩子慢慢開始探索周圍的世界，嘗試辨別自我與他人的區(qū)別。與此同時(shí)，孩子也會(huì)不斷嘗試與外界秩序的連接，不斷磨合，為自己未來的人生觀建立基礎(chǔ)。

因此，在這個(gè)時(shí)期，孩子會(huì)因?yàn)橹刃虮黄茐亩罂薮篝[，但是一旦秩序被恢復(fù)，孩子馬上會(huì)安靜下來。就像前面例子里的笑笑一樣，如果鞋子沒有按照她所想的秩序去排列，她就會(huì)哭鬧，一旦擺成她想要的樣子，她就會(huì)停止哭鬧。

這就是因?yàn)橥庠谥刃虻钠茐臅?huì)給孩子帶來強(qiáng)烈的不安感，使他的內(nèi)在成長(zhǎng)產(chǎn)生大量的混亂，哭鬧只是對(duì)外界展示這種混亂的一種表達(dá)方式。

隨著孩子的成長(zhǎng)，他的“秩序敏感期”也呈螺旋型上升。孩子將會(huì)進(jìn)入為了維護(hù)秩序而Say No的時(shí)期，這說明孩子已經(jīng)開始遵守內(nèi)在秩序，一旦孩子的內(nèi)在秩序被良好地建立起來，他就會(huì)主動(dòng)維護(hù)外在秩序，也會(huì)對(duì)外在環(huán)境的“制定人”提出相應(yīng)要求。

育兒結(jié)語

因此，在孩子0-6歲的這段秩序敏感期內(nèi)，我們家長(zhǎng)不僅要了解孩子的生理成長(zhǎng)需求，更要明確孩子心理發(fā)展需求，在這段時(shí)間內(nèi)幫助孩子建立良好的基本規(guī)則，為孩子以后良好的品格培養(yǎng)打下基礎(chǔ)。