小孩子們總是眼巴巴的盼著過新年。很大一個(gè)原因就是可以有大把的壓歲錢?。?！到處串串門，喊喊恭喜發(fā)財(cái)，紅包拿來！就能收到不少紅包。晚上回來盤著腳在床上數(shù)有多少錢的那種感覺，真是酸爽。很多小孩過個(gè)年能收到上萬的紅包。小孩子一下子收到這么多錢，該怎么辦??？小孩子該如何面對錢，如何理財(cái)？
錢!
在零花錢方面，對于中國的孩子來講，可以說要比美國孩子幸福的太多了！再窮不能窮孩子嘛?，F(xiàn)在絕大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女，上面有6個(gè)大人照顧著，要啥給啥。而相比之下美國的孩子比較苦逼，有的時(shí)候想要一個(gè)滑板，一輛自行車需要幫鄰居割一個(gè)夏天的草，或者遛一個(gè)冬天的狗！不是說他們的父母沒有錢，很多大佬家的孩子也是需要打工的。這完全是他們的父母有意識(shí)這么去做的，整個(gè)社會(huì)氛圍就是如此。
3～5歲孩子的金錢教育
理財(cái)教育在國外是一些中小學(xué)的必修課。相當(dāng)一部分的兒童教育專家認(rèn)為：孩子早些理解錢的來源和用途、適當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)怎樣掙錢、學(xué)會(huì)有計(jì)劃地存錢、花錢，對孩子長大后的工作和生活會(huì)大有裨益。比如，這是美國一些學(xué)校為少兒理財(cái)教育設(shè)定的目標(biāo)：
3歲 開始辨認(rèn)錢幣，認(rèn)識(shí)幣值。
4歲 學(xué)會(huì)用錢買簡單的用品。
5歲 弄明白錢是勞動(dòng)得到的報(bào)酬。開始學(xué)習(xí)攢錢。
1. 你必須需要花了錢才能買到東西？
這個(gè)聽起來很搞笑，但是站在小孩的角度就非常有意思：
我每次去超市，看到爸爸媽媽喜歡什么就往車子里面搬，好多好多啊，他們拿一張薄卡片一刷，或者手機(jī)一掃。叔叔阿姨就讓我們搬回家了！oh yeah！這張卡片就是傳說中魔卡！很神奇??！好像卡片里是取之不盡，用之不竭的。
在這個(gè)階段，要給孩子一定錢的概念：
去超市買東西是要花錢的，不花錢拿東西 那叫偷，會(huì)被警察叔叔給抓起來的。那個(gè)卡片里有爸爸媽媽的錢。講信用卡，估計(jì)也聽不懂。所以有必要帶孩子用現(xiàn)金去買點(diǎn)東西，讓他們見見什么是真正的貨幣。
可以試試讓孩子把所有的錢幣的都認(rèn)一遍：
討論討論哪些是免費(fèi)的，哪些是需要花錢。
比如去公園玩是免費(fèi)的，去迪斯尼是要花很多錢的。去找小朋友玩是不要花錢的，去看演出是需要花錢的。
有個(gè)免費(fèi)與需要花錢的概念。
有的時(shí)候可以給娃一點(diǎn)點(diǎn)錢，辦點(diǎn)小事也是好的。比如，打個(gè)醬油啊啊 : -)
2. 錢是通過辛勤勞動(dòng)掙來的！
a.帶孩子參觀父母工作的場所
在美國很多公司都有幾天，鼓勵(lì)員工帶自己的孩子到自己工作的地方，體驗(yàn)下父母是如何工作的。國內(nèi)很多外企也有類似的活動(dòng)。
其實(shí)這個(gè)還有個(gè)作用是，讓孩子知道父母是如何掙錢的。錢不是從卡片里面來的，錢是父母辛勤勞動(dòng)掙來的，不是大風(fēng)刮來的！
b. 社會(huì)是如何運(yùn)作的？
可以在逛街的時(shí)候，帶著孩子認(rèn)識(shí)一些職業(yè)，比如警察，醫(yī)生，飯店，營業(yè)員，公車司機(jī)等等，介紹每份工作所付出的代價(jià)和收入。
c.企業(yè)家
有聰明的孩子說，我知道誰誰誰從來不上班，但是他也有錢。其實(shí)可以解釋下，服裝店，餐館，咖啡廳，工廠的老板是怎么掙錢的，以及他們的收入和風(fēng)險(xiǎn)。其實(shí)各行各業(yè)的收益和風(fēng)險(xiǎn)成比例的。讓孩子可以理解社會(huì)大概是怎么運(yùn)作的。
d. 想想怎么可以掙到錢？
資本主義的啟蒙教育非lemonade water stand 莫屬了。很多稍微大點(diǎn)的孩子，夏天就會(huì)籌劃著去擺個(gè)檸檬水的攤位去掙點(diǎn)零花錢。這個(gè)事情在美國孩子心中有著很重要的意義。賣檸檬水這個(gè)事情，大概也有快150多年的歷史了。前幾年因?yàn)槎砝諏莸某枪苋【喠艘粋€(gè)小孩賣檸檬水?dāng)偽坏氖虑?，在美國引起軒然大波，出了個(gè)“檸檬水起義”。
其實(shí)美國有很多種小孩子可以干的事情，比如給鄰居割草啦之類，幫助小孩子掙到自己第一輛自行車的車，第一輛滑板車的錢。
只要想辦法掙過一次錢，就知道掙錢有多難。后面對孩子的管理，也會(huì)方便好多。
3. 有的東西如果你想要的話，你必須學(xué)會(huì)耐心等待
a. 延時(shí)滿足
鼓勵(lì)孩子如果實(shí)在喜歡某樣?xùn)|西，可以用自己攢的錢實(shí)現(xiàn)或者攢夠額度后再去買。這里得扯一個(gè)“延遲滿足”：延遲滿足能培養(yǎng)小朋友的耐心和自制力。西方育兒觀里很認(rèn)可這個(gè)，比如說哭鬧要抱的時(shí)候，等一等再抱。我反而覺得在小時(shí)候，延遲滿足可以用，但是要適度。如何培養(yǎng)孩子的延遲滿足能力？用一句話表述：很小的時(shí)候如果“恰當(dāng)”的滿足過，則形成基本的安全感；大一點(diǎn)了在安全感開始形成意志和探索的品質(zhì)，能夠忍受一定的不安和不滿足探索外部世界；再大一點(diǎn)形成良好的人際交往，達(dá)成目的。所以“恰當(dāng)”很重要”。在花錢方面，每個(gè)月玩具購買是有限額的，父母不要輕易破壞規(guī)矩。讓他們有個(gè)動(dòng)力去攢錢。
b.學(xué)會(huì)管理零錢
建議搞三個(gè)罐子，一個(gè)是spend，一個(gè)是Save，一個(gè)是Give。
每家的規(guī)矩還稍微有些變通。比如save的，spend的父母可以match。spend不match。不能隨便動(dòng)用save罐子里面的錢。以后您的孩子收到的錢，無論是做家務(wù)或生日時(shí)，都會(huì)把得到的錢按照自己的意愿分布在罐子中。
Spend罐子里面的錢可以用于小額采購，買買糖果和貼紙。
幼兒園發(fā)起捐助倡議的時(shí)候，我們會(huì)跟孩子商量，表示如果他們愿意從自己的donate帳號(hào)里捐多少，父母相應(yīng)捐該金額的2倍。
在savings的罐子里面的錢一般是為了稍微長遠(yuǎn)點(diǎn)的目標(biāo)。或者如果孩子很喜歡某個(gè)玩具，但是這個(gè)月買玩具的預(yù)算已經(jīng)超了，我們會(huì)提醒他如果實(shí)在喜歡，可以從自己的帳號(hào)里花錢買。
給孩子一點(diǎn)管理自己零用錢的機(jī)會(huì)。其實(shí)孩子是知道所有權(quán)的并且非常珍惜自己的所有權(quán)。你告訴他，這筆錢是他的，讓他覺得自己是大人了而且擁有一定的決定權(quán)，會(huì)讓他非常光榮。
讓我記憶深刻的一件事情是，我們帶孩子去Lego Land玩，那天真好趕上娃第一次掉乳牙。那天表現(xiàn)很好，我們在外面也沒有零錢。所以晚上給她枕頭底下，塞了20刀作為tooth fairy 給的錢。第二天醒過來之后，閨女的第一反應(yīng)說，"好多錢啊! I want save it for colleage! "
4.我想要和我需要是不一樣的！
小孩子很容易陷入一種，我想要，我想要的思維。需要在孩子成長的過程中，教會(huì)孩子，哪些是“我想要”和“我需要”。
a.生活必需品vs非必需品
當(dāng)全家出去購物的時(shí)候，列出哪些是生活必須的。比如牛奶，面包，衣服。哪些不是必需的，比如貼紙，比如玩具。
b.讓他自己做出決斷，哪些是必需的哪些是可以緩一緩的？
c.讓他簡單理解家庭預(yù)算
比如簡單的畫個(gè)餅圖，簡單介紹下哪些是必需的開支，哪些不是必須的開支。比如月供多少，送你上幼兒園多少，家里的電，網(wǎng)絡(luò)，吃飯等等要花多少，所以我們每個(gè)月最多的活動(dòng)資金只能這么多。雖然剛開始不是很懂，但是慢慢會(huì)接受預(yù)算的概念。
結(jié)語——財(cái)商教育是家庭啟蒙教育的重要組成部分，3~5歲的孩子已經(jīng)可以對“如何用錢”和“什么是賺錢”有基本的認(rèn)識(shí)。家長甚至可以給予他們一定限度的自由去支配錢，這未嘗不是一件好事呢。
很多人小時(shí)候最不愿聽見的“驚天謊言”就是：“來，壓歲錢媽媽先幫你收起來?！?/p>
終于，我們變成了大人~
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