“你說我該怎么辦呀？”朋友深夜給我打來電話。“這個月我已經(jīng)被學(xué)校叫去三回了。老師說，果果居然吃鞋帶！氣死我了，回家沒忍住，把她打了一頓?！?p>朋友的女兒果果，是剛上一年級的小豆包。在入學(xué)前的一個暑假，爸爸媽媽就幫她報了各科補習(xí)班，因為擔(dān)心她上學(xué)后跟不上老師的進度，聽人說“小學(xué)老師一般看大部分孩子都會，就直接跳過不教了”。

其實作為父母，與其相信那些夸大其辭的傳言，無謂地擔(dān)憂焦慮，不如回到養(yǎng)育一個孩子的根本：關(guān)注孩子的需求和感受。

就拿朋友家的果果來說——

● 因為上小學(xué)，全家搬到了一個完全陌生的地方，以前熟悉的小伙伴、叔叔阿姨都不見了。

●● 媽媽著急找補習(xí)班，進一步加重了孩子的不安全感：“為什么大家都這么緊張？上學(xué)是不是特別可怕的事？”

●●● 進入小學(xué)課堂后，果果發(fā)現(xiàn)，小學(xué)和幼兒園真的不一樣。上小學(xué)了，需要端端正正坐在課桌前堅持45分鐘，認真聽老師講課，還得守規(guī)矩。

就這樣，在各種無形、有形的壓力之下，果果心里有說不出來的緊張。

好了！終于可以揭曉答案了：

控制不住地玩鞋帶、吃鞋帶，都是典型的焦慮表現(xiàn)。

這和成人焦慮時，咬指甲、咬衣服、揪頭發(fā)、撓頭皮、轉(zhuǎn)筆之類一樣，是在通過下意識的小動作緩解焦慮。

所以，果果根本不是“屢教不改”的壞孩子，吃鞋帶也不是成人眼里的 “有毛病”。

果果媽不愛孩子嗎？

她費盡周折給女兒選最好的學(xué)校、買學(xué)區(qū)房，一到周末就絞盡腦汁安排好玩的地方，每天把漂亮的女兒打扮得像公主一樣……

我們和孩子發(fā)生沖突，無意中傷害孩子，不是因為不愛他，而是因為不懂孩子、不懂養(yǎng)育。

• 每個人工作之前，都要歷經(jīng)十余年的學(xué)習(xí)，學(xué)會工作所需要的各種知識技能。

• 學(xué)習(xí)一門語言，要經(jīng)過N多年、N多次不斷進階的學(xué)習(xí)，才能嫻熟運用。

• 哪怕學(xué)個炒菜，我們都不會憑空想象，而是左手舉著菜譜，右手跟著來鹽少許、醬油1勺、調(diào)到中火……

難道養(yǎng)孩子的重要性，亞于上面任何一件事情嗎？

有沒有想過，這是一件非常詭異的事情——

大部分父母，都是在對孩子、對養(yǎng)育一無所知的情況下，就上崗了。

也許你會說，沒吃過豬肉，還沒見過豬跑嗎？從小在父母的耳濡目染之下，看也看會了怎么做父母呀。

可是，問問你自己，心里為什么有那么多無法排解的情緒：害怕、疑惑、擔(dān)憂、急躁、悲傷，甚至抑郁……

我們這一代，有幾個沒有受過童年創(chuàng)傷？

你愿意用同樣的養(yǎng)育方式，讓你的孩子重復(fù)你的童年創(chuàng)傷嗎？

學(xué)做好父母，不再延續(xù)父輩錯誤的養(yǎng)育方式，不再傷害孩子。

這不是我們簡單地咬咬牙、跺跺腳，決定從此溫柔對待孩子，然后就不再沖動了。這至少需要我們刻意學(xué)習(xí)兩件事情——

1. 破譯孩子的行為：它不是“壞行為”，而是孩子發(fā)出的求助信號。

2. 抱抱那個曾經(jīng)挨打受傷的自己，和過去的傷害和解、告別。

好的育兒知識，絕不是讓孩子變得聽話、懂事。

它是讓我們更理解孩子，甚至讓我們重新養(yǎng)育自己。而重新養(yǎng)育自己，才是養(yǎng)好孩子的根本之道。