隨著二胎政策的放開，很多家庭迎來了第二個孩子，在爺爺奶奶外公外婆一大家人為之欣喜的同時，也為同時養(yǎng)育兩個孩子而陡增很多煩惱。

老大過來爭寵

當(dāng)老二呱呱落地的時候，全家人不約而同的把注意力轉(zhuǎn)向了老二，這時候不管老大有多大，體驗到的都是一種失落感，于是用各種情緒和行為來表達這種感覺，有的哭鬧，有的退行，甚至有的會對老二表現(xiàn)出攻擊性。（比如趁家人不注意的時候去擰老二一把）

這時候家長要敏銳的覺察到老大行為背后的原因，是嫉妒不滿還是尋求關(guān)注？

如有的要象弟弟妹妹一樣抱著奶瓶喝奶，有的整天黏著媽媽懷抱不下來。

理解這些行為之外，還要嘗試著和老大溝通，問問他/她，“是不是擔(dān)心有了弟弟妹妹爸媽不再愛他？”說出他的心聲后，孩子就會輕松很多，在此基礎(chǔ)上爸媽再承諾還會一如既往的愛他，只是現(xiàn)在有了弟弟或妹妹，需轉(zhuǎn)移一部分注意力給他們，這時候孩子一般都能理解，不再哭鬧。

另外平時在行動上也要注意多給予老大一些關(guān)心和愛撫，讓他能感受到爸爸媽媽的愛；當(dāng)孩子感受到來自父母的愛，那么他就會模仿父母用同樣的方式去愛他的弟弟妹妹；對于大一點的孩子來說，還可以邀請他一起和爸媽照顧弟弟或妹妹，激發(fā)他的一種成就感和責(zé)任感。

把養(yǎng)育老大的經(jīng)驗帶到老二這里

正所謂“老大照書養(yǎng)，老二按豬養(yǎng)”，以為有了一定育兒經(jīng)驗后很輕松就可以把老二養(yǎng)大，但家長們很快發(fā)現(xiàn)很難再用養(yǎng)育老大的方式來養(yǎng)育老二，因為老大和老二一點也不一樣，“哥哥或姐姐是什么什么樣的，你怎么是這樣”這種先驗為主的看法成為很多家長的口頭禪，無形中的比較只會讓老二生活在哥哥或姐姐的陰影下面。

有的家長為了省心，老大學(xué)什么就讓老二學(xué)什么，一點不考慮老二的個性特點，結(jié)果老大能學(xué)的好的技能老二不一定能行，而老二擅長的東西家長也未必去發(fā)現(xiàn)，去培養(yǎng)。慢慢的老二的自信心越來越受影響，越來越自卑。

有一個例子：朋友有兩個孩子，老大女兒琴棋書畫樣樣都行，一直處于大人們的贊賞中，當(dāng)老二兒子慢慢長大，父母很自然的把兒子納入和姐姐一樣的軌道之中，姐姐畫畫弟弟也學(xué)畫畫，姐姐彈琴弟弟也彈琴，弟弟永遠做不到姐姐那么好，慢慢的弟弟越來越自卑，在家里脾氣也越來越暴躁，變成父母眼里難管教的孩子。直到有一天媽媽突然發(fā)現(xiàn)弟弟很喜歡航模，于是把他送進航模興趣班，這孩子在航模班里如魚得水，越來越自信，象變了一個人似的，這時候，家長才意識到犯下的錯誤。

其實，家長要做的是承認(rèn)和接納老二的獨特性，認(rèn)識到老二和老大是完全不同的孩子，根據(jù)老二的氣質(zhì)特征找出不同的養(yǎng)育方法，讓老二感受到我和哥哥或姐姐雖然是完全不同的人，但爸爸媽媽同樣愛我。

父母的愛不但不會因為老二的到來而減少，還會因為家庭成員的增加而讓愛變的更加寬廣，孩子們不光獲得了父母之愛，同時還收獲了手足之情。

父母的耐心成為孩子成長之路上的榜樣，耐心地陪著孩子慢慢成長。

讓孩子成為家庭的“住家禪師”，父母也因孩子的存在而讓自己的生命更加豐碩圓滿！