我們一齊默契的笑了起來，都清楚指的是什么。

是那個絕大多數(shù)父母還沒有意識到，卻對孩子的成長發(fā)揮關(guān)鍵性影響的事兒。

這就是“混齡玩?！薄?/p>

我們都知道，“趴”對小baby來說，是基礎(chǔ)的不能再基礎(chǔ)的能力，可以說：

我孩子不會抬頭咋辦？多趴。

寶寶沒有翻身的意識怎么辦？多趴。

怎么訓(xùn)練孩子爬？多趴。

卻很少有人知道：“混齡玩?！睂扇龤q以后孩子的重要性，與“多趴”對于小baby的重要程度比肩。我導(dǎo)師甚至有一次這樣評價：如果孩子能多花時間“混齡玩耍”，國內(nèi)90%的興趣班是不必要上的。

甚至可以這樣說：在孩子的情商智商方面，“混齡玩?！笨梢园伟俨?。

不愛說話怎么辦？找混齡的小伙伴一起玩。

內(nèi)向羞澀怎么辦？找混齡的小伙伴一起玩。

孩子不會挑起話題怎么辦？找混齡的小伙伴一起玩。

寶寶情緒控制能力不佳怎么辦？找混齡的小伙伴一起玩。

語言發(fā)展能力慢怎么辦？找混齡的小伙伴一起玩。

孩子總黏著我怎么辦？找混齡的小伙伴一起玩。

我家娃不愛分享怎么辦？找混齡的小伙伴一起玩。

怎樣發(fā)展孩子的領(lǐng)導(dǎo)力？找混齡的小伙伴一起玩。

運動能力不強怎么辦？找混齡的小伙伴一起玩。

馬云爸爸在一次演講說：“我畢業(yè)于杭師院，我有時候在想，如果我畢業(yè)于清華、北大，可能現(xiàn)在就每天做研究了，因為我是畢業(yè)于杭師院，所以才有了現(xiàn)在的經(jīng)歷。文化是玩出來的，會玩的孩子、能玩的孩子、想玩的孩子一般都很有出息?！?/p>

我查了下馬云爸爸的經(jīng)歷，顏值算丑的他，是在農(nóng)村的混齡玩耍中刷了極高的經(jīng)驗值，鍛煉出了忽悠小伙伴（領(lǐng)導(dǎo)力）的能力，帶領(lǐng)團隊成員創(chuàng)造了阿里巴巴。

混齡玩耍有怎樣神奇的功效？

對小孩子：它能讓小孩子迅速變得聰明

發(fā)展孩子智力的最佳時機是何時？ 是在“最近發(fā)展區(qū)”。孩子從不會到會，就差那么一點點，這時候點撥他，孩子的潛能就得到發(fā)揮了。

小孩子差一點拼不出來的拼圖、嘴里磕磕巴巴詞不達意的那句話、離會騎平衡車只差最后一步的點撥，都能在大孩子的輔導(dǎo)幫助下，迅速掌握。

如果和同齡小朋友一起玩，就不會有這么好的效果。因為，同齡小朋友的智力水平都差不太多，很難一眼就看出同伴的問題在哪里，即使看出來，也不會像哥哥姐姐那樣恰如其分的表達出來。

科學(xué)家做過實驗，和每天與同齡人玩耍相比，混齡玩耍的孩子，智力水平提升更快，應(yīng)變能力、學(xué)習(xí)能力都更勝一籌。

我家毛豆的混齡玩耍，好處真是說也說不盡。比如，毛豆學(xué)會了滑板車以后， 總想試著自己調(diào)車把高度，但總是對車把上的旋鈕功虧一簣。沒想到，那天一位8歲的小姐姐正在調(diào)自己的滑板車，他在一邊好奇的看著，也跟著動手試，誰知道這就學(xué)會了！

△最左邊是毛豆，蹲著的小女孩8歲，站著的小男孩4歲

還有更驚喜的。這幾個小伙伴們，只有一個氣球，應(yīng)該怎么玩呢？8歲的小女孩把大家組織起來，告訴大家：按年齡大小每人可以玩10分鐘。毛豆一下子就學(xué)會了“玩具應(yīng)該按某種順序，每人時間公平的玩”的分配規(guī)則。

△毛豆是最左邊，幾個小孩分別是8歲、4歲和3歲。

這還僅僅是一個小時內(nèi)的“混齡玩耍”，孩子就學(xué)會了這么多的新東西。如果是日積月累呢？

“混齡玩?！蹦芙o孩子的智力加分，秘訣是什么？是孩子差一點就能夠到的“最近發(fā)展區(qū)”，通過能力比他強的大孩子帶領(lǐng)下，反復(fù)、高強度的刺激與學(xué)習(xí)，使孩子的能力突飛猛進。所謂“越會玩的孩子越聰明”，說的并不是在幼兒園、早教班那種成人指揮式的玩，而是和不同年齡的小伙伴自由的玩耍！

對大孩子：它能讓大孩子學(xué)會分享、情商更高

孩子對父母的說教，天然是有抵觸心理的，但是對大幾歲的伙伴們卻沒有，反而有天然的模仿和親近心理。

有一次，奶奶對他說：“毛豆，你要分享給其他小朋友哦。分享才是好孩子?！?/p>

毛豆扁扁嘴，徑直跑開了。對于大人的道德訓(xùn)誡，哪個小孩子愿意聽呢？

但是，品德的改變，發(fā)生在毛豆的混齡玩耍之后。

比他小的孩子，也想吃他的奶片，他開始不情愿，后來還是給了幾片。結(jié)果，毛豆這貨，聽著比他小的孩子們紛紛說著“謝謝哥哥！”，就嘗到了分享的甜頭，越來越大方。他覺得自己有哥哥的責(zé)任，愿意看見小孩因為他而快樂?，F(xiàn)在的他，不用我們說教，就會主動把玩具分享給別人。

分享行為是怎樣學(xué)得的？一定不是只通過父母言語的引導(dǎo)！必須讓孩子面對真實的交往情境，讓孩子體悟到：“雖然我自己吃到的變少了，但是我可以分享到別人的快樂?！?/p>

在混齡交往中的良性循環(huán)，才會讓孩子變成一個情商高的小孩。

如果你家附近有混齡幼兒園，請優(yōu)先考慮它

上次寫《過來人告訴你幼兒園的“內(nèi)幕”：如何給孩子挑一個好的幼兒園》一文時，就有媽媽問：家附近有混齡幼兒園和普通幼兒園，應(yīng)該選哪個好？當(dāng)時沒時間細致回復(fù)，這次說明白。

嚴肅認真的說：如果你家附近有混齡幼兒園，請在挑選的權(quán)重上給它加分！混齡玩耍實在是太多好處了。你孩子的智商和情商速度都會以double速度升級。

然而（大轉(zhuǎn)折?。赫嬲玫幕忑g幼兒園，一定比普通幼兒園明顯貴一截的！如果這個幼兒園反而便宜，請不要去了！

為何呢？因為混齡就意味著孩子的發(fā)展水平相差很大，教師需要花很多時間，細致的觀察每個孩子的能力，再針對性的做出引導(dǎo)。這可比普通幼兒園的教學(xué)任務(wù)重多了，對老師的要求很高。如果是便宜的混齡幼兒園，很容易淪為熱鬧的大市場，老師比較難控制住局面。

優(yōu)質(zhì)的教育資源，一定不會便宜，用“一分錢一分貨”來形容是沒錯的。

“混齡教育”對孩子的心智作用是奠基性的

總之，孩子兩三歲以后，你一定要給孩子一個好的“混齡玩?！杯h(huán)境。我個人的經(jīng)驗：鄰居家的小伙伴最好，優(yōu)點是：天天可見，成分單純，家長素質(zhì)相當(dāng)。

不要小瞧這個環(huán)境，它對孩子的心智作用是奠基性的，孩子的興趣班可上可不上，但是混齡玩耍必須要有！

那天回母校，問了問教育學(xué)院的教授們，帶孩子上興趣班的并不多，可是卻個個“處心積慮”地每天創(chuàng)造時機，讓自己的孩子和不同年齡的小伙伴瘋玩，實現(xiàn)心智上的”彎道超車“。