語言的殺傷力遠比文字大，特別是當孩子還小，只能從父母的言語中獲取信息時，暴力語言便成為傷人的兇器。

周末，優(yōu)媽去了一趟親戚家吃飯，當時侄子正在埋頭苦干寫作業(yè)，過程相當“艱辛”：由于上課不認真，功課不會做，效率拖沓，左顧右盼，他媽媽反復指導數(shù)次后依然有點心不在焉。于是，他媽媽就來氣了，“你再不好好認真聽課，這些功課你都不會做，以后找不到工作，媽媽也不要你了！”，接著侄子就開始眼泛淚光，雙眼透露出了懇求......

也許你從來沒想到過，自己隨便說出來的一句話，會對孩子的心靈產生多么重大的影響。這些語句可能讓孩子更加樂于合作，更加自信，但也可能令他們感到挫敗和失去信心。

我們要給孩子傳達一個信息，在選擇怎么樣的表達方式和怎么樣的詞語都將對孩子有很大影響，即便你認為他們有時候根本沒有聽明白你在說什么。

特別是在責備孩子的時候，父母原本并沒有太大的主觀惡意，最終的目的也是希望孩子能改錯、能變好、能乖。

但是，明明有 100 種跟孩子好好說話的方式，我們卻常常選擇了那種最帶刺兒、最羞辱的方式。

“中國少年孩子平安行動”組委會曾公布了一項內容為“你認為最急迫需要解決的校園傷害”的專項調查，結果顯示：81.45%的被訪小學生認為校園“語言傷害”是最急需解決的問題。

可見，孩子們怕的“軟”傷害遠勝過體罰、勒索、綁架、拐賣等“硬”傷害，在他們的心中，排在第一位的是軟性的“語言傷害”。

當孩子受到了“語言傷害”，便很容易在孩子幼小的心靈種下陰影，最終導致孩子從自卑的極端走向另一個爆發(fā)的極端——自殘或犯罪。

經(jīng)常遭受“語言傷害”的孩子多少有點人格扭曲，即使成年之后也會出現(xiàn)行為障礙和個性弱點，難以適應社會。

01

相信很多家長都在有意無意中對自己的孩子說過下面的話：

• “你不覺得丟人，我還嫌你丟人呢！你看看別人是怎么做的，你是怎么做的！”

• “就沒見過你這么笨的，白癡都比你強”

• “你怎么不去死？沒用的東西！”

• “豬腦子！豬腦子！豬腦子！”

• “就知道吃！廢物！”

……

這些充滿了負能量和人身攻擊的語言，統(tǒng)稱為“語言暴力”。也許在一部分父母看來，這并不一種傷害，打罵孩子是恨鐵不成鋼，是為了他們好，別人家的孩子還懶得罵呢！況且，誰家孩子沒有被罵過，都是這么長大的，沒啥。

往往因為父母的這種想法，讓這些語言成為了孩子行兇的兇器。

大人的責罵，也許說者無心，但聽者有意。孩子沒有成熟的三觀，沒有明確的自我意識，你罵他們是廢物，他們可能真的以為自己是廢物，而且一輩子都會這么暗示自己；你罵他怎么不去死，他們就真的認為爸爸媽媽痛恨自己，厭惡自己，然后真的去死。

更可怕的是，這些語言無論時隔多少年后再想起，心里依然隱隱作痛。

02

語言的暴力，是我們打著愛的名義，懸在孩子頭上的一把刀。不否認，在這把刀的修正下，孩子確實會變得很乖、很老實。

但是，這份乖巧和老實，真的是心甘情愿的嗎？不，這并不是來自于孩子內心的教養(yǎng)，而是迫于父母的壓力，是內心經(jīng)受羞辱后的一種自我放棄。

用一句話來說：我們滿口說愛，卻面目猙獰！

而且，常常受到語言暴力傷害的孩子，在情感表達上很容易出現(xiàn)障礙。畢淑敏在《家問》中有這么一段話，就非常清楚地闡明了這一點：

“在紛亂和丑惡的氣氛中成長的孩子，是偽劣家庭的痛苦產品。他們在家中最先看到并習慣的待人處世經(jīng)驗，是破碎流離和粗暴殘酷。

他們是那樣幼小，缺乏分辨的能力，以為這就是人世間的模型，當他們走進社會的時候，會不由自主的以不良家庭模式對待他人，將紊亂和不協(xié)調傳染到更遠的范疇。”

常常受到語言暴力的孩子，對人際關系更加敏感，甚至會有嚴重的交友障礙。他們很難輕易地接近一個人，信任一個人，很難有交心、親密的朋友。因為從小生長的環(huán)境讓他們懂得了一個道理：親密傷人。

越是親密的人，越有可能對自己說出惡毒的話，所以他們寧愿不去擁有。

03

人總會犯錯，重要的是知錯就改。當孩子犯錯時，父母的責任是引導孩子做出改變，可以批評，但不可以謾罵。要知道，給孩子貼一個負面的標簽，用粗暴、惡毒的字眼傷害孩子的自尊，會給他們留下永不退去的陰影。

其實，只要耐下心、壓下火，學著去接納、去尊重，教好孩子的方式其實有很多很多，真的沒必要選這種簡單粗暴又兩敗俱傷的方式！

父母一時脫口而出的暴力語言，遲早有一天會讓孩子和自己付出很大的代價。

所以，請收起自己的粗言暴語，好好說話，是我們?yōu)槿烁改缸钚枰逕挼幕竟Γ彩桥囵B(yǎng)一個健康孩子最好的方式。