1、給孩子定下達(dá)不到的目標(biāo)

給孩子定目標(biāo)要實(shí)際,這樣才容易達(dá)到,也就能夠滿足孩子的心理需求,讓孩子有成就感。比如,孩子目前的能力，成績只能保持在中上游，就不要讓孩子考前幾名，否則孩子很容易受挫，以為自己真笨。當(dāng)孩子能力提高后，可以再將目標(biāo)定高一點(diǎn)。

2、過早的知識(shí)傳授

要根據(jù)孩子的認(rèn)知特點(diǎn)來進(jìn)行知識(shí)教育，過早給孩子進(jìn)行知識(shí)傳授，孩子并不能完全理解，只能靠死記硬背，這樣往往并不能促進(jìn)他們的智力發(fā)展，反而給孩子帶來很大的學(xué)習(xí)壓力，失去學(xué)習(xí)的興趣，最終對(duì)學(xué)習(xí)失去信心。

3、大量的負(fù)面暗示

很多家長說孩子“笨”，也許只是一時(shí)氣憤，或是口頭禪，有口無心，但對(duì)于孩子來說，長久聽著家長對(duì)自己這樣的負(fù)面評(píng)價(jià)，最終會(huì)讓他們覺得“我不行，我很笨，我就這樣了。”于是，他們就破罐子破摔，你說我笨，我就這么笨了。

如果不想孩子真變“笨”，試試這么做！

1、讓孩子體會(huì)到成功的喜悅

當(dāng)孩子獲得成功，體驗(yàn)到快樂時(shí)，大腦里會(huì)釋放出“腦內(nèi)嗎啡”，這種化學(xué)物質(zhì)會(huì)驅(qū)使孩子很想重復(fù)這一經(jīng)驗(yàn)。對(duì)孩子而言，每一次成功，都是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，而這樣一次次的成功體驗(yàn)，會(huì)讓孩子信心十足，動(dòng)力十足，自覺向下一個(gè)更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

2、支持孩子探索

每一次探索都是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，而且，父母們不要給孩子設(shè)定太高的目標(biāo)，要為孩子找一顆矮點(diǎn)的蘋果樹，讓孩子踮起腳就能達(dá)到。這樣才能培養(yǎng)孩子的興趣。才有學(xué)習(xí)的熱情，才有堅(jiān)持不懈的原動(dòng)力，才能自覺學(xué)習(xí)并快樂著。

3、告訴孩子，失敗了沒有關(guān)系

當(dāng)孩子失敗時(shí)，不要擺出憐憫的態(tài)度，也不要唉聲嘆氣，更不能責(zé)罵孩子。你要讓孩子明白，失敗是人人都可能碰到的，取得成功的人就是在失敗中吸取教訓(xùn)，繼續(xù)努力的。應(yīng)該說，父母允許孩子失敗，就是對(duì)孩子能夠成功的一種信任。