父親走過去，鄭重地要求小女兒向大女兒道歉，可是小女兒寧愿躺在地上撒潑打滾，也不愿意說出“對不起”這幾個(gè)字。

大女兒放棄了，說不是非要妹妹道歉。

可是父親知道，犯錯(cuò)的時(shí)候是對孩子最好的教育時(shí)機(jī)，告訴小女兒必須道歉。他教給小女兒如何放松，如何發(fā)出“對不起”這個(gè)音。終于，在他的堅(jiān)持下，小女兒低下頭，愧疚地對姐姐說出：對不起！

這位父親剛松了一口氣，不料這時(shí)一位女士從后面過來，不小心撞了小女兒一下。或許是因?yàn)檎诖螂娫?，她并沒道歉。

小女兒立刻問爸爸：阿姨撞了我為什么可以不道歉？

大女兒也說：這不公平！為什么妹妹必須道歉，可是阿姨卻可以不道歉？！

這位爸爸立刻上前去協(xié)商，讓女士給自己的女兒道歉。可是女士覺得自己不是故意的，沒必要道歉。

雖然這位爸爸極力要求，甚至告知女士自己正在教孩子說“對不起”，請女士給孩子做個(gè)榜樣，她都不為所動(dòng)。

爸爸想放棄說服女士道歉，兩個(gè)女兒卻不愿意，一直質(zhì)問爸爸這樣不公平。

后來，無奈的父親找到了超市的保安，讓保安幫忙協(xié)商。可是女士認(rèn)定自己不是故意的，所以覺得所有人都大驚小怪，更加蠻橫地拒絕道歉。

在父親領(lǐng)著兩個(gè)女孩結(jié)賬的時(shí)候，警察來了，他們決定以“危害未成年罪”抓捕女子。

這時(shí)小女孩走過來，告訴女子說：我知道說對不起很難，因?yàn)槲乙膊辉敢庹f，但是你可以嘗試。然后，她學(xué)著爸爸的樣子教給女子說“對不起”。

最后女子終于流下了愧疚的淚水，哽咽著說：對不起。視頻的最后，女子和小女孩抱在了一起。

當(dāng)視頻中的父親告訴女子自己在教孩子說“對不起”，讓她配合的時(shí)候，女子對這一情形并不重視，認(rèn)為是小事一樁。她沒有意識到自己的行為可能給世界觀形成期的孩子帶來的負(fù)面影響，最終也受到了相應(yīng)的懲罰。

我們無意中的一個(gè)不注意，有可能將別人父母日夜灌輸給孩子的道理打破。

一次下班在斑馬線等紅綠燈，一塊等紅綠燈的還有一位媽媽領(lǐng)著一個(gè)四五歲的小男孩，她正在教育孩子過馬路要遵守的規(guī)則：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。小男孩唱得不熟練，但是很認(rèn)真的聽媽媽的講解。

因?yàn)閱挝挥行┢噪m然是下班時(shí)間，路口的車并不是很多。這時(shí)從我們身后過來一個(gè)男子，左右觀顧了一下，無視還有近二十秒的紅燈，就快速地往前走去。

就聽到旁邊的小男孩奶聲奶氣地問媽媽：那個(gè)叔叔為什么闖紅燈??？

“這個(gè)……”年輕媽媽為難地不知說什么好。

我也很好奇，這個(gè)時(shí)候真的是兩難的境地，真不知道這位媽媽會采用什么說辭來教育孩子。

“孩子，這位叔叔可能有急事，所以闖了紅燈。但是媽媽告訴你，叔叔對我們來講，絕對是一個(gè)壞榜樣，因?yàn)榧t燈停這是一個(gè)規(guī)則，破壞了規(guī)則就會被懲罰。即使僥幸逃脫，日后被懲罰的可能性也很大。但是等待綠燈就不會了，你知道了嗎？”

小男孩點(diǎn)點(diǎn)頭。

正好綠燈亮了，年輕媽媽帶著蹦蹦跳跳的小男孩從容不迫地走過斑馬線，小男孩嘴里還哼唱著過路歌。

我們都知道父母對孩子的榜樣作用和潛移默化的影響，卻往往會忽略身邊的其他人也會對孩子產(chǎn)生影響。

在教育孩子這件事上，我們每個(gè)人或發(fā)揮著積極的影響，或發(fā)揮著消極的影響，我們都不是路人甲。

如果我們做破壞社會環(huán)境的事情，可能在無意中，就做了別人教育孩子的壞榜樣。

大學(xué)畢業(yè)那年，我坐火車到南方找工作。坐在我對面的是一對三十歲左右夫妻帶著四五歲的兒子，那對夫妻應(yīng)該是高學(xué)歷的人，一路上對孩子講故事，欣賞風(fēng)景，認(rèn)真回答孩子各種幼稚的問題。諸如：小鳥會不會停在火車上、蚊子在火車上也是去旅行嗎？

他們與我平時(shí)遇到的低頭族父母完全不同，整個(gè)旅程除了男的接了一個(gè)電話之外，他們從來不會拿著手機(jī)刷微博或玩游戲。

中途的時(shí)候，坐在我們鄰座的一位老人喝水的時(shí)候不小心弄倒了水杯，水濺到了他對面一個(gè)年輕小伙子和中年婦女身上。

老人連聲說對不起，小伙子拿出紙巾擦干凈，說沒事?？墒侵心陭D女卻很大聲地斥責(zé)：哎呀呀，真是的，你怎么回事啊，我這可是新衣服！你怎么這么不小心！此處省略一萬字。

對面的小男孩拉著媽媽的手去撿老人掉在地上的水杯，還幫老人收拾殘局。說實(shí)話，我沒有勇氣去做這些事，可能在潛意識里覺得自己很矯情。所以看到那對夫妻帶著兒子自然而然地幫助老人的時(shí)候，臉上沒來由的一陣熱：我們每天追求新東西新思想，卻忘記了根子里的傳統(tǒng)美德。

中年婦女還兀自喋喋不休地埋怨老人，突然小男孩認(rèn)真地說：阿姨你這樣是不對的，這位爺爺不是故意的。

顯然大家都沒料到孩子會說出這樣的話，都把目光集中到中年婦女身上。孩子的父母不好意思地看著她，不知說什么好。

中年婦女不再言語，臉上一陣白，一陣紅，拿著行李往后邊的車廂里走去。

我心里暗嘆：幸虧這個(gè)孩子平時(shí)的教養(yǎng)好，不然他心里肯定會納悶，這位阿姨這樣做對不對？當(dāng)我遇到這樣的情況的時(shí)候，我可不可以和這位阿姨一樣無所顧忌地指責(zé)別人？

在這個(gè)思索的過程中，中年婦女的做法無疑對孩子良好三觀的樹立作了錯(cuò)誤的榜樣。

孟母三遷的故事我們都知道，為了給孟子一個(gè)健康成長的社會環(huán)境，孟母三遷其家，社會環(huán)境對孩子成長的重要影響可見一斑。

在孩子的成長過程中，家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境的重要影響固然重要，但是社會環(huán)境的影響也不能輕視。

做父母的注意自己的言行，知道提醒自己不給孩子做壞榜樣。但是孩子要走向社會，會對社會上形形色色的人和他們的行為產(chǎn)生興趣。而身處社會中的我們無意中會成為孩子模仿的對象。

我把這些說給妹妹聽的時(shí)候，這個(gè)剛過青春期的女孩不屑地皺皺眉毛：你也太小題大做了？這叫不拘小節(jié)懂不懂？！

你隨口吐痰，或者翻越欄桿，或者亂說臟話，都有可能在孩子心里形成影響，讓他以為這是可以的，是被允許和接納的，在以后的人生道路上，他就有可能養(yǎng)成這種壞習(xí)慣。壞習(xí)慣的種子一旦扎芽，要想再除根就得下一番苦功夫了，如果處理不好，壞習(xí)慣有可能跟隨他一生，進(jìn)而影響下一輩的人，這也是小節(jié)？

為孩子營造一個(gè)積極向上的社會環(huán)境，是我們每個(gè)人都逃避不了的社會責(zé)任。

蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，與之俱黑。孩子的天性喜歡新鮮的、陌生的人和事，也喜歡模仿別人。希望你在他們的成長路上是那個(gè)值得學(xué)習(xí)的人，而不是負(fù)面標(biāo)桿。