孩子愛打人該怎么管教？其實，孩子早期的行為問題，大多都屬于大腦整合的范疇。大腦整合好了，這些問題就自然消失了。

雖然孩子打人并非出于惡意，但無論如何打人的行為總是不好的，而且容易引起兩家人的矛盾，我在留言中就發(fā)現(xiàn)有些家長因此起口角了。

所以，今天接著前天的話題說，寶寶打人怎么辦？

說之前，先分享一個有關(guān)孩子大腦發(fā)育的小知識，這些知識主要來自《全腦教養(yǎng)法》這本書。

想必大家都知道，人的大腦是有左右腦之分的，左腦是理性的，右腦是感性的，如下圖。

如果一個人的大腦經(jīng)常只有左腦在工作，那說明這個人是一個非常理性的人，很少流露出感情，有時會顯得非常冷漠，比如薛寶釵；

而如果一個人的大腦經(jīng)常只有右腦在工作，那說明這個人的生活完全被情緒控制，顯得脾氣非常大，比如林黛玉。

那孩子的大腦呢？

據(jù)研究表明，孩子3歲之前的大腦，通常是右腦占主導地位，而等到孩子開始不停的問“為什么”時，他的左腦才開始發(fā)揮作用。

所以，從人的大腦發(fā)育的角度來看，3歲之前的孩子撒潑打滾，以及“打人”“咬人”行為，多是因為他們的左腦還沒有開始發(fā)育，還沒能掌握用語言和文字來表達感受的能力。

換句話說，對于2歲左右的孩子“打人”“咬人”，和他們講道理，就是在用成人理性的“左腦”和孩子情緒化的“右腦”對話，通常是講不通的。

那該怎么做呢？

《全腦教養(yǎng)法》其實也給出了答案：整合孩子的左右腦。

當孩子的左腦開始發(fā)育，他就會逐漸掌握用語言來表達，而不僅僅只是用情緒化的右腦來表達。

下面我將舉例來說明如何幫助孩子整合左右腦。

有個媽媽留言說：

我兒子也經(jīng)常和別的小孩子起沖突，但是我一直都知道他剛開始其實不是想打別的小孩子，只是想抱抱他們，但是他們不喜歡別人抱就推我家孩子，我家孩子才和他們打起來的，更可惡的是樓下孩子的奶奶竟然打我家孩子，說我家孩子故意欺負比他小的孩子，我不知道怎么去教我家孩子處理這個問題，也總是吃樓下家長的虧，我知道我家孩子沒壞心，也沒想打他們，但是在別人眼里就不一樣！

我的建議：

當孩子去抱別的小朋友，別的小朋友推了自己的孩子，在孩子準備打回去時，媽媽應(yīng)該迅速制止自己孩子打人的行為，然后和孩子對話。

來，寶寶是不是想抱一下弟弟？

是的啊，那弟弟不想我們抱，我們還要不要抱。

嗯，那我們就不抱。

來，媽媽抱抱寶寶。

對話的過程中，不要去跟孩子說，“寶寶不可以打人”，這些道理孩子還不太能理解。媽媽應(yīng)該用發(fā)問的方式，啟發(fā)孩子自己來思考，這就是在整合孩子的大腦。

試想，如果經(jīng)常這樣整合孩子的大腦，孩子就逐漸知道什么是能做的，什么是不能做的。

當然，要注意的是，媽媽問孩子問題，不要問孩子“為什么”，而應(yīng)該用“是不是，可不可以，好不好”等來代替。

如果孩子明白了打人是不好的行為，他也就不會打人了，后續(xù)一系列的問題都可以避免。