也許有些父母認(rèn)為這么小的寶寶不需要什么玩具，他們根本不懂得玩耍。研究表明，即使新生兒也有很強(qiáng)地學(xué)習(xí)能力，從一出生，他們就會(huì)用自己的獨(dú)特方式來(lái)認(rèn)識(shí)周圍的世界。不到一個(gè)月的寶寶，吃飽睡足后也能積極地吸收周圍環(huán)境中的信息。

適合0-2個(gè)月寶寶的玩具有：

搖響玩具(撥浪鼓、花鈴棒等) 搖動(dòng)撥浪鼓，讓寶寶尋找聲源，訓(xùn)練聽覺能力。讓寶寶抓握撥浪鼓，搖動(dòng)，鍛煉精細(xì)動(dòng)作。

音樂玩具 讓寶寶傾聽聲音，訓(xùn)練聽覺能力，同時(shí)愉悅情緒。

活動(dòng)玩具 吸引寶寶的視線，追隨玩具的活動(dòng)，訓(xùn)練視覺能力 。 鏡子 讓寶寶照鏡子，觀察自己，培養(yǎng)自我意識(shí) 。

懸掛玩具 懸掛在床頭，能吸引寶寶的視線，發(fā)出聲音 ，訓(xùn)練視覺、聽覺能力 。

圖片(人像、有一定模式的黑白圖片) 懸掛在床頭或貼在墻上讓寶寶觀看，訓(xùn)練視覺能力。

給這個(gè)年齡段寶寶提供的玩具要特別注意安全。首先，油漆和材質(zhì)要無(wú)毒，以免寶寶把玩具放入嘴里時(shí)發(fā)生危險(xiǎn);其次，玩具里的小珠子和縫上去的裝飾品要不易脫落，玩具的大小不能小于寶寶的拳頭，以免被寶寶誤食引起窒息。

從3個(gè)月開始，寶寶可以初步分辨各種顏色，對(duì)彩色(特別是黃色和紅色)感興趣。給寶寶提供色彩鮮艷的玩具，可以促進(jìn)寶寶辨色能力的發(fā)展。

適合3-4個(gè)月寶寶的玩具有：

家庭像冊(cè)讓寶寶認(rèn)識(shí)自己、父母， 培養(yǎng)視覺能力。

嬰兒床拱架 懸掛各種玩具，便于寶寶抓握、踢打， 發(fā)展全身的動(dòng)作， 訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)能力。

抓握類玩具 抓握、搖響， 鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。 能發(fā)出聲音的手鐲、腳環(huán) 帶在寶寶的手腕、腳腕上，增加寶寶活動(dòng)的興趣，發(fā)展全身的動(dòng)作。

適合寶寶特點(diǎn)的圖書 讀書，通過(guò)對(duì)書的認(rèn)識(shí)， 培養(yǎng)早期閱讀的興趣 。

在這一階段，手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作發(fā)生了，寶寶可以準(zhǔn)確地把手伸向玩具，不像前一階段手要在玩具周圍轉(zhuǎn)幾圈才能拿到。寶寶可以做出一些簡(jiǎn)單而有效的動(dòng)作：坐在桌邊時(shí)，寶寶喜歡用手抓撓桌面，夠桌上的玩具;寶寶喜歡撕紙，會(huì)搖動(dòng)和敲打玩具，記住不同的玩具有不同的玩法和功能;玩具掉了，寶寶會(huì)順著掉的方向去看;并且兩只手可以同時(shí)抓住兩個(gè)玩具。

浴室玩具(包括沉、浮玩具) 洗澡時(shí)放在澡盆或浴缸里，便于寶寶抓握，增加洗澡的樂趣，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)認(rèn)知能力。

軟性積木認(rèn)識(shí)積木，抓握積木， 鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。家長(zhǎng)給寶寶搭積木，做出新的造型，提高寶寶認(rèn)知能力。

軟性球類抓握，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。 能夠發(fā)出聲音的填充玩具 認(rèn)識(shí)填充玩具的名稱，如娃娃、小貓等，提高認(rèn)知能力。 不倒翁 搖晃、試圖推倒等，訓(xùn)練精細(xì)動(dòng)作。

適合寶寶特點(diǎn)圖書 讀書， 培養(yǎng)早期閱讀的興趣。

寶寶的各種動(dòng)作開始出現(xiàn)有意性：會(huì)有意識(shí)地把小鈴搖響，會(huì)用一只手去拿東西，會(huì)把玩具拿起來(lái)在手里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。寶寶的五個(gè)手指也有了分工，可以用大拇指和其他手指配合拿起玩具，還可以用拇指和食指捏起一些細(xì)小的東西。

過(guò)了半歲，寶寶雙手之間的"屏障"消失了，他會(huì)把玩具從一只手遞到另一只手，拿著兩塊積木在手中對(duì)敲。這個(gè)階段常見的現(xiàn)象是給寶寶的玩具太多、太雜、顯得“刺激過(guò)?！?，使得寶寶對(duì)滿屋子的玩具不知所措。研究表明，給寶寶過(guò)多的玩具，會(huì)使寶寶性格散漫，導(dǎo)致寶寶興趣不專一，注意力不易于集中。給寶寶適度的幾個(gè)玩具，只要啟發(fā)寶寶多想些玩的方法，激發(fā)寶寶動(dòng)手動(dòng)腦的效果更好。

拉繩音樂盒 捆在嬰兒車上，讓寶寶學(xué)會(huì)如何通過(guò)拉繩使音樂盒發(fā)出聲音，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。培養(yǎng)音樂能力。

玩具鼓 隨意敲打，滿足寶寶手的動(dòng)作的需要， 刺激聽覺，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。 積木 練習(xí)抓握 鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。

拖拉玩具 推拉，利用玩具上拴的繩把它拉過(guò)來(lái)，培養(yǎng)解決問題的能力。 帶蓋的盒子或瓶子 蓋蓋，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力，明白因果關(guān)系。

裝玩具的小盒子 把玩具拿進(jìn)拿出，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力，提高認(rèn)知能力。

卡片 認(rèn)識(shí)事物的名稱， 提高認(rèn)知能力，發(fā)展語(yǔ)言能力。

寶寶拇指和食指的配合也越來(lái)越靈活，能熟練地捏起小豆子;手眼協(xié)調(diào)有了很大的提高，寶寶喜歡嘗試把豆子放入小瓶里;他能把包玩具的紙打開，拿到玩具;拿著蠟筆，寶寶在紙上戳戳點(diǎn)點(diǎn)，并“嗯嗯哎哎”地讓大人來(lái)看他畫出的筆道。

寶寶喜歡擺弄玩具，對(duì)感興趣的事物長(zhǎng)時(shí)間地觀察。他開始有記憶力，當(dāng)媽媽說(shuō)到小狗的時(shí)候，寶寶不用看實(shí)物或圖片就能明白媽媽指什么，并用"汪汪"來(lái)表示;寶寶會(huì)記住事情，當(dāng)媽媽放給他聽熟悉的兒歌，寶寶非常興奮地發(fā)出“呼呼”的聲音;經(jīng)過(guò)餐桌，寶寶會(huì)伸手去夠面巾紙盒，他還記得把面巾紙一張一張抽出來(lái)的快樂。

寶寶更喜歡玩藏東西的游戲，他已經(jīng)建立起“客體永久性”的概念，不會(huì)再犯“脫離視線，記憶消失”的“幼稚錯(cuò)誤”。寶寶會(huì)推媽媽的手或看著媽媽的眼睛，懇求她把夠不著的玩具拿過(guò)來(lái)。

球 滾球、踢球 大肌肉運(yùn)動(dòng)，提升全身協(xié)調(diào)能力同時(shí)認(rèn)知因果關(guān)系。 爬行隧道 練習(xí)爬行、攀登，鍛煉身體各項(xiàng)技能的協(xié)調(diào)能力，大肌肉運(yùn)動(dòng)，全身協(xié)調(diào)能力，提高探索能力。

套塔/套杯 把套塔/套杯按照大小套上去，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力，同時(shí)有大小概念，因果關(guān)系的認(rèn)知。 旋轉(zhuǎn)套塔/套杯，體會(huì)力量與速度的關(guān)系。

玩具琴 隨意按鍵，滿足寶寶手的動(dòng)作的需要，刺激聽覺。寶寶根據(jù)音樂做動(dòng)作，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力，認(rèn)知因果關(guān)系。 形狀分類玩具 認(rèn)識(shí)形狀，培養(yǎng)形狀概念 。

金屬絲串珠玩具 上下移動(dòng)珠子，鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力，明白因果關(guān)系 。 嬰兒餐椅 吃飯、游戲，鍛煉生活自理能力。

總結(jié)

就這些吧。如果寶媽們都能和寶寶玩好這些親子活動(dòng)的話，那樣既加深了親子關(guān)系，而且會(huì)有效促進(jìn)寶寶的智力、人際關(guān)系、語(yǔ)言能力、協(xié)調(diào)能力等多方面的發(fā)展，那真就是一舉多得了!