7月一到，意味著孩子們放暑假了，估計《西游記》《新白娘子傳奇》又要開始輪番轟炸各大衛(wèi)視了。

不過現(xiàn)在除了電視，讓孩子們著迷的神器又多了一個：手機(jī)。

不僅大人的生活離不開手機(jī)，現(xiàn)在連孩子的生活也都離不開手機(jī)了，甚至于Mommy那1歲半不到的女兒，也都會拿著Mommy的手機(jī)，貼在耳邊有模有樣地打電話，著實讓人有點哭笑不得！

由于手機(jī)，孩子與父母之間爆發(fā)矛盾更是屢見不鮮，甚至還因此損傷了親子關(guān)系。孩子沉迷手機(jī)，成為了一個普遍性的難題。

孩子沉迷于手機(jī)，很多家長第一時間想到的應(yīng)對方法的就是——沒收手機(jī)，不得不說這是最簡單有效的方法，也是最粗暴愚蠢的辦法。

家長以為沒收了孩子的手機(jī)就萬事大吉了？NO！千萬不要掉以輕心，孩子在你這里得不到手機(jī)玩，不代表TA就沒有手機(jī)可玩。

孩子還可能從這些渠道獲得手機(jī)玩：

借別人的手機(jī)玩：自己沒有手機(jī)玩之時，便向同學(xué)朋友借來玩，也是常使用的手段之一；

偷別人的手機(jī)玩：趁別人不注意，私自拿走別人的手機(jī)來玩，行為比較惡劣了；

搶別人的手機(jī)玩：通過搶奪的方式獲得手機(jī)來玩，少見但是不排除；

去手機(jī)體驗店玩：現(xiàn)在很多手機(jī)店都設(shè)有體驗區(qū)，在那里孩子們也是可以接觸到手機(jī)的，屬于比較迂回的戰(zhàn)術(shù)。

以上無論哪一種方式，都是家長們不愿意看到的，卻又是沒收手機(jī)之后隨時可能會面對的。

孩子強制沒收手機(jī)之后，因為還沒有養(yǎng)成自律的習(xí)慣，所以只要一旦有機(jī)會接觸到手機(jī)，那肯定也不會輕易罷手，物極必反也就是這個道理。

這樣家長監(jiān)督起來也會很累，一不留神手機(jī)可能就會被孩子找到，需要時刻警惕著。貓捉老鼠的戲碼，也容易讓孩子養(yǎng)成撒謊欺騙父母的行為。

不僅如此，因為被沒收了手機(jī)，孩子對父母肯定是有意見的，有損親子關(guān)系。

那是不是就聽之任之了呢？那肯定也是不行的。聽之任之，只能助長孩子的為所欲為，讓孩子學(xué)會怎么樣來控制住父母，長此以往，孩子就會變成無法管教的“熊孩子”。

要想限制孩子玩手機(jī)，父母必須從根源上了解孩子為什么要玩手機(jī)，難道只是因為能打游戲？是，也不是。

手機(jī)作為連接外界的重要工具，是我們大人獲得外界信息了解世界的重要途徑，對孩子來說同樣也是。除了打游戲，孩子也用手機(jī)獲得社會熱點信息，學(xué)習(xí)外界最新知識，接收和傳播自己愛豆最新信息。玩手機(jī)，是帶有時代烙印的，豈是你想禁就能禁得了！

所以對于孩子沉迷手機(jī)這個問題，收和不收不是最關(guān)鍵的，最關(guān)鍵的是要讓孩子學(xué)會自律，學(xué)會控制住自己。

辦法很多，但是能讓雙方都接受的，只有一個：簽訂“和平條約”。

條約的內(nèi)容和規(guī)則由家長和孩子雙方協(xié)商決定，家長要盡量吸取孩子的意見，千萬不能讓“和平條約”變成家長的“命令條約”。

條約中要明確完成可以獲得什么，沒有完成將會失去什么，當(dāng)然，要少說“不”，多說“可以”，你覺得“完成約定，可以外出旅游一次”和“沒有完成約定，則不可以去旅游”哪個更能激發(fā)孩子的積極性？

條約中需指明孩子需要改進(jìn)的行為，但是約定的目標(biāo)要具體，要明確，這樣孩子執(zhí)行起來才能更清晰，家長判定起來也方便。

當(dāng)然，最重要的是條約內(nèi)容能執(zhí)行起來啦，不然說再多也是廢話一堆。孩子完成約定，該獎勵就獎勵，要是沒有完成約定，該罰也得罰，這樣才有約束力。

當(dāng)然，愛孩子、信任孩子、尊重孩子是我們教育孩子的前提，不然再正確的教育方式或是教育內(nèi)容也是枉然。

寫在最后：最有效的教育還是父母自己能夠以身作則，給孩子樹立一個好的榜樣，想要孩子不沉迷于手機(jī)，那么家長首先就要放下手機(jī)。