我有一個(gè)讀小二的兒子，常常會(huì)在做錯(cuò)事被罵、被處罰后哭鬧不停，說“你干嘛打我”，而不去思考自己是否做錯(cuò)事；在學(xué)校上課又愛跟同學(xué)說話，回到家又愛看電視，每次跟他講道理總是說知道，事實(shí)上卻是有聽沒有到??

從他出生到上幼兒園之前，一直都是我自己帶，到念幼兒園才讓公公婆婆幫忙帶?？墒枪趴偸菍?duì)他說負(fù)面的話，打擊他的信心。公公總在人前嘲笑說他笨又皮，將來一定是個(gè)壞小孩，而不肯定他；小時(shí)候他被我公公打，總會(huì)躲在陰暗角落，有時(shí)候還會(huì)被關(guān)在門外??因?yàn)槲覀兪歉判」霉沧⊥瑐€(gè)屋檐下，我又不敢去維護(hù)他。請(qǐng)問他現(xiàn)在的狀況是否和我公婆的管教有關(guān)？請(qǐng)問專家我該如何與他溝通？

一、落石崩塌的風(fēng)險(xiǎn)

當(dāng)孩子總是被長(zhǎng)輩嘲笑、數(shù)落、責(zé)罵或批評(píng)，這些負(fù)面語言的累積就像連日豪雨般，讓孩子的自尊與自信，如同落石不時(shí)的滾落。當(dāng)我們選擇讓孩子持續(xù)曝露在這些語言刺激，而沒有適時(shí)發(fā)現(xiàn)及肯定他的好表現(xiàn)，以做好預(yù)防自信塌陷的措施，總有一天，孩子的身心發(fā)展很有可能如同走山、崩塌。

二、尋找替代的道路

面對(duì)公婆對(duì)孩子的負(fù)向管教，讓夾在其中的你常感到束手無策，這是很容易形成長(zhǎng)期的慢性壓力。這時(shí)，你需要另一半的鼎力相助。讓先生了解你的擔(dān)心與無奈，同時(shí)請(qǐng)他做為與公婆溝通的替代窗口。試著讓長(zhǎng)輩知道，總是在人前嘲笑孩子笨又皮，或預(yù)言孩子將來是壞小孩，孩子還沒正向改變，他的內(nèi)心可能已經(jīng)遍體鱗傷。與其責(zé)罵，倒不如教導(dǎo)孩子應(yīng)該怎么做。

三、贊的自信發(fā)電機(jī)

長(zhǎng)輩是否能調(diào)整對(duì)待孩子的方式，總是未知數(shù)；但是建議先由你來啟動(dòng)與調(diào)整。試著讓自己將注意力聚焦在孩子的正向表現(xiàn)上，并說出來，讓孩子發(fā)現(xiàn)與看見。如同在臉書上按“贊”，你的鼓勵(lì)與肯定，對(duì)孩子的自信一定具有持續(xù)性的發(fā)電作用，但請(qǐng)記得具體的敘述孩子的表現(xiàn)過程，例如“寶貝，你很棒喲，媽媽發(fā)現(xiàn)你今天放學(xué)后，自己主動(dòng)把襪子丟在污衣袋耶。”