昨天下午，玲玲媽媽接到電話，是幼兒園的老師打來的，說玲玲尿褲子了。媽媽一聽很奇怪，我孩子都長這么大了，怎么還會尿褲子呢？

晚上回家一看，果然，兩條褲腿各濕了一半。

“寶貝，怎么尿褲子了？”

“中午吃飯的時(shí)候，老師給我們盛飯，我想尿尿，憋不住了就尿褲子了?！?/p>

“想尿尿?yàn)槭裁床唤o老師說呢？”

“可是老實(shí)說吃飯的時(shí)候不能說話，不能亂跑，不然湯會灑。媽媽你不是說過，在學(xué)校要聽老師的話嗎？”

孩子一臉虔誠，媽媽一時(shí)語塞。讓孩子聽話，結(jié)果孩子想要撒尿，也憋著，這樣的聽話真的是我們想看到的嗎？。

由此，我想起了自己兒時(shí)的一件事情。那時(shí)候的自己也是大人眼中的“乖”孩子，從不越界去做他們不喜歡的事情，把老師的話當(dāng)做圣旨一般。

小學(xué)三年級時(shí)，一天語文老師來給我們布置作業(yè)。她是我們的班主任，十分嚴(yán)厲的一位老師。

讓我印象深刻的是她曾鄭重其事地說：“每人準(zhǔn)備一個(gè)這樣的田字格（作業(yè)本），不要買大了，也不要買小了，要統(tǒng)一大小，星期一來了交給老師，聽到?jīng)]有?！闭f著老師向我們展示她手中的那個(gè)本子。我們異口同聲回答聽到了。

聽話的我對自己說，一定要買個(gè)一模一樣的。

我清楚的記得，那天媽媽跟著我頂著35度的高溫，去到離家五公里多的批發(fā)市場找那樣的本子，走了很多家都沒有見到老師口中的那一本。

店里的阿姨告訴我“什么樣的本子不一樣寫字嗎？”顯然她的話我是聽不進(jìn)去的。

媽媽也拿起一個(gè)本子勸我“這個(gè)本子多漂亮，也是有田字格的，買本這個(gè)就行了。”我猶豫的搖著頭，雖然漂亮，但不是老師要求的那一本。

媽媽有些無奈“這孩子怎么這么轉(zhuǎn)牛角尖，媽媽的話不聽了是嗎？”

我心說，媽媽你不是說，在學(xué)校要聽老師的話嗎？最終我沒有說出口，買了一本差不多的一本，在我印象當(dāng)中，這一本在大小上差不多，就是中間印的“作業(yè)本”三個(gè)字比老師手里的往下了一些，里面頁碼也不在中間。

本想著這件事情可以僥幸過關(guān)，但還是被老師揪了出來，她沒有提我的名字，但是明顯是在說我?！拔覐?qiáng)調(diào)了多少次，作業(yè)本要買這樣的，有的同學(xué)就是不往心里去！”

那一刻，我委屈地趴在課桌上流淚。一邊是要迎合媽媽的話隨便買一本本子，一邊又要符合老師的要求，做一個(gè)在學(xué)校聽老師話的孩子，我何嘗不想買一本一模一樣的本子，但是真的是沒找到。本不想得罪他們，但結(jié)果媽媽和老師都不滿意。

“聽話”、“懂事”的孩子招人喜歡，因?yàn)樗麄兺槒母改傅囊馑?，老師說什么就是什么，不能更改。但你有沒有想過，作為一個(gè)“討好型”的“乖”孩子究竟有多痛苦。

“乖”孩子都在意別人的感受，讓別人覺得舒服是他們討好他人的唯一方式。他們從小就會察言觀色，擅長從一些細(xì)枝末節(jié)的地方去分析大人的情緒。

永遠(yuǎn)都只做合適的事壓制自己的欲望順應(yīng)大人的想法。在家不會頂嘴，在學(xué)校被欺負(fù)也不敢反抗，久而久之變得沒有主見，甚至?xí)员啊?/p>

而且懂事很容易成為一種習(xí)慣，一旦形成了這個(gè)印象它就會綁架你堅(jiān)持下去。

一個(gè)熊孩子只要做一件暖心的事，就會讓人交口稱贊。而一個(gè)懂事的孩子做了一件出格的事，會讓父母大失所望，前功盡棄。

所以有時(shí)候必須頂著“懂事”的光環(huán)堅(jiān)持到底，不斷地忍讓，不敢對抗，一直活得小心翼翼。

我越來越發(fā)現(xiàn)，懂事的孩子擁有了這個(gè)年齡不該有的穩(wěn)重和踏實(shí)，卻沒有這個(gè)年紀(jì)該有的童真和童趣，的確很苦。

孩子的問題，父母永遠(yuǎn)都是主語。家長必讀講堂天先老師講原聲家庭教育時(shí)曾經(jīng)說過：“有些時(shí)候，父母的壓制，的確殺了很多孩子的本應(yīng)該精彩更多的人生。”

很多孩子曾經(jīng)跟優(yōu)媽說過，父母從來不知道我想要什么，他們只是逼著我去做他們覺得很好的事情。

如果你的孩子對你言聽計(jì)從，多半是你的教育方式有問題，對于這樣的孩子除了夸他懂事以外，請嘗試給予他更多的溫暖，給他一點(diǎn)任性的機(jī)會，讓他有機(jī)會活出自己。

晚飯后帶著優(yōu)優(yōu)出去散步，帶上剛剛給她買的滑板車。一出門，優(yōu)優(yōu)就迫不及待的踩上去，一臉的興奮。結(jié)果剛滑出去幾步，優(yōu)優(yōu)的朋友娟兒就跑了過來。

娟兒的年齡比優(yōu)優(yōu)大一點(diǎn)，看到優(yōu)優(yōu)的新車就想搶過去玩。優(yōu)優(yōu)不樂意，死死抓住車把不放開，看的出來，那一刻優(yōu)優(yōu)有些心急在那叫喊：“這是我的車，我還沒玩呢”。

優(yōu)優(yōu)雖小，但是保護(hù)起來自己的東西的那會，也是拼盡了全身的力氣。娟兒搶不過來，也有些激動：“你要不給我玩，我以后也不帶你玩了!”

一旁娟兒的媽媽走過去對娟兒說：“你好好和妹妹說話，你就說，你把車給我玩一會好嗎？”

娟兒果然照著媽媽的話說了，不過優(yōu)優(yōu)也顯然是有些不太樂意，畢竟優(yōu)優(yōu)才滑了幾米，新鮮勁還沒過去。不過，優(yōu)優(yōu)也擔(dān)心姐姐以后真的不帶自己玩了，于是看向了我。

無辜的小眼神中，透露著一種壓力與不舍。我理解女兒的心思，對她微微一笑，意思是讓她自己做決定，優(yōu)優(yōu)說“我先玩一會，待會給你玩”。

這句話沒有什么問題，但是娟兒很不開心，朝媽媽撒氣。娟兒媽也很不高興，臉一沉，拉著娟兒轉(zhuǎn)身就走，嘴里還不停的念叨“走！咱們到那邊玩去，不就是輛車嗎，媽媽回頭也給你買一輛，不玩她家的?！憋@然，這是說給我聽的。

孩子的世界比大人要純潔萬分，優(yōu)優(yōu)看著娟兒的離開，仰起頭來問我“媽媽，娟兒以后是不是真的不跟我玩了？”

看到孩子可憐巴巴的看著我，我立刻蹲下來抱抱她：“寶貝，你做的沒錯(cuò)，你的小車本來就該自己先玩，如果娟兒因?yàn)檫@個(gè)不跟你玩了，也沒關(guān)系。”

果然，沒過多久，娟兒又蹦蹦跳跳過來找優(yōu)優(yōu)玩了，此時(shí)，優(yōu)優(yōu)已經(jīng)騎了半天滑板車，就把車讓給了娟兒。兩個(gè)孩子像是沒有事情發(fā)生過一樣，又開心地在一起玩了起來。只是，娟兒媽卻不再像以往一樣跟我聊天說笑，大人之間，或許更需要時(shí)間去淡化吧。

我曾想過如果娟兒過來搶小車，優(yōu)優(yōu)第一時(shí)間給了她會是什么結(jié)果，或許娟兒會很開心，但是優(yōu)優(yōu)不一定快樂。學(xué)著拒絕一切讓自己感到不適的行為、事情，比學(xué)著懂事，更重要。這個(gè)世界上，首先要取悅的人，是自己。