我家老大五歲，一直有個(gè)習(xí)慣改不過(guò)來(lái)，就是不敢面對(duì)自己犯下的錯(cuò)誤。有時(shí)在質(zhì)問(wèn)之下，還會(huì)說(shuō)謊。我同理他害怕被罵的心理，但是幾經(jīng)溝通，還是沒(méi)有改善。我該怎么做，才能讓他勇于面對(duì)錯(cuò)誤呢？

由后果來(lái)看，“承認(rèn)錯(cuò)誤”或“說(shuō)謊”，實(shí)在是個(gè)兩難的抉擇。倘若家長(zhǎng)沒(méi)有將孩子“做錯(cuò)事”與“說(shuō)謊”的懲戒方式做清楚的區(qū)隔，孩子更容易產(chǎn)生因果上的混淆。大多數(shù)五歲孩子的大腦發(fā)展，尚無(wú)法接收、處理復(fù)雜的訊息，容易搞混“因?yàn)槭裁淳壒识惶幜P”；對(duì)他們而言，承認(rèn)錯(cuò)誤會(huì)被處罰、說(shuō)謊被發(fā)現(xiàn)也會(huì)被處罰，但要是蒙騙過(guò)去的話，就什么責(zé)任都不用擔(dān)負(fù)了。

面對(duì)這個(gè)狀況，家長(zhǎng)需要把握兩個(gè)原則，分述如下：

1. 要清楚的區(qū)隔“做錯(cuò)事的處罰”與“誠(chéng)實(shí)與否的獎(jiǎng)懲”。“做錯(cuò)事的處罰”最好是與這個(gè)事件有關(guān)的勞務(wù)，例如：孩子將衣櫥中的衣物弄得一團(tuán)亂，與其直接吼他、打他，倒不如罰他整理衣物，如此孩子會(huì)更清楚懲處因果的連結(jié)。“誠(chéng)實(shí)與否的獎(jiǎng)懲”則可采用口頭夸贊、告誡、面壁思過(guò)的方式，切勿與“做錯(cuò)事的處罰”雷同，以免孩子混淆。

2. 不論孩子如何，他都是我的孩子，我永遠(yuǎn)愛(ài)他。孩子不承認(rèn)錯(cuò)誤或說(shuō)謊，有時(shí)候是因?yàn)閾?dān)心承認(rèn)錯(cuò)誤后，爸媽便不再愛(ài)他了。我們要讓孩子確信一件事：“不管犯了多大的錯(cuò)誤，你永遠(yuǎn)是我的孩子！”因此在管教時(shí)，千萬(wàn)不要使用“我不要你了”、“你去給別人當(dāng)小孩”、“這么不聽(tīng)話，你不是我的孩子”之類的語(yǔ)句。