“成功,永遠(yuǎn)屬于那些拼命奔跑的孩子”
1、前幾天,我跟家中親戚約好一起去南京旅游,加上各自家的小孩同行的人有十來個,但讓我印象最深刻的是表弟家女兒笑笑。
我們的第一站是南京博物館,熱心的志愿者提出要帶我們領(lǐng)略一番這充滿濃厚人文氣息的文物的風(fēng)采。然而對于志愿者口中的青銅、玉石、陶瓷、竹木牙角等,我一向自詡讀過不少書,很多東西卻還是一知半解,其他親戚更是一頭霧水。
然而笑笑的表現(xiàn)卻讓我很意外。一路上,他和志愿者侃侃而談,相談甚歡。上至遠(yuǎn)古,下迄當(dāng)代,不斷碰撞出知識的火花,讓我們一眾人聽得是目瞪口呆。
離開的時候,志愿者一個勁兒地夸獎笑笑,沒想到小小年紀(jì)就有如此見識,不過表弟卻沒有那么開心,皺了皺眉頭:“這個小孩聰明是聰明,就是不努力,心思不在學(xué)習(xí)上,一放學(xué)回家就看課外書,這次期末考試數(shù)學(xué)居然還沒及格。”
“去開家長會的時候,班主任也說笑笑很聰明,只要用功考個好大學(xué)沒什么問題的!”表弟接著說道。
印象中,每年春節(jié)回家的時候,總能聽到大人們這樣評價笑笑。
2、我當(dāng)了十多年的老師,每年班里總會有幾個學(xué)生,他們看著挺聰明卻十分不用功,上課開小差不認(rèn)真聽講,作業(yè)不能按時按量完成,但是課后輔導(dǎo)一下,馬上就能理解,再加上考前臨時抱佛腳,最后也能考個六七十分。
開家長會的時候,我也會用“孩子挺聰明的,就是不好好學(xué)”來安慰一些家長,其實我說這話的時候,是因為找不到孩子身上其他優(yōu)點可以表揚了。每次家長聽完老師們的評價,對孩子的信心是增加了,可是絲毫不會改變孩子的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。
不可否認(rèn),這世上是有天才的,我初中一個同學(xué),回家基本都是打游戲,后來卻考進了清華大學(xué),現(xiàn)在在美國讀博士。所以真正聰明的孩子,即使是不太努力,也是可以考出想當(dāng)好的成績的,而不會只會中下游水平。
其實,大部分人都沒有絕對高的智商,那要想考進清華、北大等這些名校,只有努力、努力、再努力。
3、那么,孩子看上去很“聰明”,但心思又不在學(xué)習(xí)上,父母應(yīng)該怎么做呢?
1.轉(zhuǎn)變關(guān)注目標(biāo)
很多家長平時把孩子學(xué)習(xí)的重點,全放在了分?jǐn)?shù)名次上了,長期如此會讓孩子覺得自己所有的學(xué)習(xí),而是在為了父母,一旦某次名次差了,分?jǐn)?shù)降了,學(xué)習(xí)的熱情就會大大降低。相反的,如果家長把目光放在學(xué)習(xí)成就上,效果就會事半功倍。
比如,當(dāng)孩子拿了一份75分的數(shù)學(xué)試卷回來,只看成績的家長一定會暴跳如雷:“你怎么考這么差?”、“怎么就不能好好學(xué)習(xí)呢?”等等,而有遠(yuǎn)見的父母會這樣對待,他們告訴孩子:“你考了75,說明你至少有1/4的知識是沒有搞懂,或者粗心弄錯的,我們一起把這些問題解決了吧”。這樣一來,能讓孩子持續(xù)熱愛學(xué)習(xí),努力下次取得更好的成績。
這其中最大的差別在于,后者更加看重的是,孩子學(xué)了多少知識,這能讓他有極大的成就感,更容易看清自己哪些方面掌握了,哪些知識還不熟悉,對以后的考試幫助很大。
2.培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)彈性
要想孩子不吊兒郎當(dāng),時刻保持學(xué)習(xí)的熱忱,除了讓孩子在學(xué)習(xí)中找到成就感以外,還要培養(yǎng)孩子的“學(xué)習(xí)彈性”。
所謂的“學(xué)習(xí)彈性”指的是,一個人處理壓力、面對挫折與接受挑戰(zhàn)的能力,就像彈簧一樣,你壓的越用力,它就會彈得越高。具有彈學(xué)習(xí)彈性的孩子,在遇到難題時,學(xué)習(xí)瓶頸期時,又或者遇到一些負(fù)面評價的時候,都能從容應(yīng)對。
考試中遇到難題做不出來,就放棄,心想自己不會別人也不會;
學(xué)習(xí)成績上不去的時候,不是怨天尤人,而是積極尋找新的學(xué)習(xí)方法;
遇到負(fù)面評價的時候,不哭泣不抱怨,而是用更好的成績?nèi)シ磽簟?/p>
當(dāng)然這些需要父母平時不斷的鼓勵,讓孩子變得更自信;偶爾讓孩子做點力所能及的家務(wù),讓他體會一點生活的苦;暑假也可以帶孩子爬爬山,釣釣魚,讓孩子在陽光下成長,訓(xùn)練他的耐力,懂得持之以恒。
親愛的家長們,再也不要用“其實你挺聰明的,就是不努力”來夸獎孩子了,這樣的夸獎就像泡沫一樣,一觸就破;還容易讓孩子變得驕傲、自滿,要知道:成功永遠(yuǎn)屬于始終奮力奔跑的孩子。
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