上周我領(lǐng)著俊寶去淘氣堡玩沙子，他玩得特別專注，這時(shí)候一個(gè)小弟弟走過(guò)來(lái)要玩俊寶手里的玩具，我看到俊寶不高興了要?jiǎng)邮郑ㄒ驗(yàn)楹⒆有。⒉粫?huì)表達(dá)不喜歡、不樂(lè)意，有時(shí)會(huì)用行動(dòng)）。我就告訴俊寶：“如果你不喜歡和小朋友一起玩，你可以告訴他，這是我先拿到的。”俊寶照著說(shuō)了以后，小孩并沒(méi)有放棄俊寶手里玩具的打算。

其家長(zhǎng)來(lái)了，便說(shuō)：“這孩子怎么這樣，有東西要分享的，這是大家的，要拿出來(lái)一起分享，太小氣了?！?/p>

我："......"

難道寶寶分享真的代表了大方和小氣嗎？

當(dāng)然不是！

①

從蒙特利梭教育理論來(lái)說(shuō)，其實(shí)孩子在2.5~3歲左右就會(huì)有自我意識(shí)的產(chǎn)生。而這個(gè)時(shí)期的自我意識(shí)代表的是私有意識(shí)的產(chǎn)生，會(huì)明確指明“這是我的”。許多家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，這自私的。實(shí)際上這時(shí)候的孩子跟自私是毫無(wú)關(guān)系的，我們一定要區(qū)分清楚自我和自私的關(guān)系。

自私指的是在利益上發(fā)生沖突的時(shí)候，我們選擇了損害他人的利益，而滿足自己的利益，這樣的情況才叫“自私”。

自我指的是一個(gè)人可以按照自己的意愿、情感、心理和意志的需要行使自己的計(jì)劃、支配自己的行為。

②

那么，孩子為什么會(huì)有這種表現(xiàn)呢？

兒童在一出生時(shí)，他是沒(méi)有自我的，他和世界是渾然一體的，兒童的成長(zhǎng)過(guò)程就是一個(gè)自我建構(gòu)的過(guò)程。在這個(gè)建構(gòu)的過(guò)程中，最初兒童占有了自己的東西，當(dāng)這個(gè)東西完全屬于他時(shí)，兒童才能夠感覺(jué)到“我”的存在，這也是兒童的自我誕生的標(biāo)志。

③

從情感上來(lái)講父母是孩子最信任最愛(ài)的人，在這種關(guān)鍵的時(shí)候我們應(yīng)該怎么做呢？我們可以先試想一下，如果我們一件很喜歡的東西被別人拿走了，而我們最信任最愛(ài)的人不僅不幫助我們抵御外敵，反而說(shuō)反抗是不對(duì)的，別人拿你的東西是對(duì)的，因?yàn)榉窒硎且环N美德！那時(shí)候我們的感受是什么？當(dāng)然會(huì)很委屈、很憤怒了。而孩子的感受當(dāng)然和我們一樣啦。

有人會(huì)說(shuō)不就是一個(gè)玩具嘛。不過(guò)請(qǐng)不要這樣說(shuō)。

首先我們成人衡量的標(biāo)準(zhǔn)可能是金錢或者其他。但是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)玩具是有生命的。就像是他們的伙伴一樣，與他們經(jīng)歷了許多美好時(shí)光，怎么能說(shuō)給別人就給別人？

其次，孩子好不容易建立的物權(quán)意識(shí)也會(huì)得到破壞，會(huì)叫他產(chǎn)生這樣的想法：我的東西被強(qiáng)制性的分享給了別人，我也可以強(qiáng)行得到別人的東西；或者是面對(duì)別人不合理的要求時(shí)，不敢拒絕，處處犧牲自己的利益去討好別人。

④

那么我們家長(zhǎng)應(yīng)該如何做呢？

首先，我們要拋棄掉我們的面子。不要對(duì)寶寶期望過(guò)高，認(rèn)識(shí)寶寶的成長(zhǎng)必經(jīng)階段，并且平靜地接受這樣的事實(shí)。讓孩子自由的表達(dá)，勇于說(shuō)出自己真實(shí)的想法。

如果是有客人來(lái)做客，而俊寶不想把自己的玩具分享給小朋友玩，我會(huì)說(shuō)“寶貝，小朋友是來(lái)我們家里做客，你可以把你的玩具分享給他玩，下回去他家會(huì)有更多的玩具給你玩哦。”如果還是不同意，那么我會(huì)選擇一種比較溫和的方式，告訴小朋友，真是抱歉，現(xiàn)在俊寶不想分享這個(gè)玩具，我們等一下再和他商量商量，阿姨現(xiàn)在可以給你拿點(diǎn)好吃的。

其次，我們要公平公正的引導(dǎo)孩子。

領(lǐng)俊寶出門玩的時(shí)候，有時(shí)候我會(huì)幫他拿著一兩個(gè)玩具，但是有小朋友想要玩的時(shí)候，我都會(huì)問(wèn)俊寶：“寶貝，這位小朋友想要玩你的玩具可以嗎？”如果他說(shuō)不行。我會(huì)試著問(wèn)問(wèn)他是不是喜歡那位小朋友的玩具，如果喜歡可以換著玩。但是如果他堅(jiān)持，我就會(huì)尊重他的意見(jiàn)。

如果有小朋友直接來(lái)?yè)屗耐婢?，我就?huì)告訴他：“你可以對(duì)小朋友說(shuō)這是我的。”

同理，俊寶想要玩別人的玩具，我也會(huì)說(shuō)：“這是小朋友的玩具，你要問(wèn)一問(wèn)可不可以借給你玩或者你可以和他交換你的玩具，看看小朋友同不同意。”讓然如果得到的是否定的回答我會(huì)對(duì)他說(shuō)：“這個(gè)小朋友現(xiàn)在不想分享他的玩具，這是他的玩具，他可以這樣說(shuō)，我們先玩點(diǎn)別的，一會(huì)再來(lái)試一試?！?/p>

⑤

在處理孩子分享問(wèn)題上家長(zhǎng)要切記不要做一下幾點(diǎn)

1、不要給寶寶“貼標(biāo)簽”

總說(shuō)寶寶“小氣”、“摳門”等，孩子就會(huì)真的“小氣”了，孩子會(huì)把“小氣”和自己的行為對(duì)應(yīng)起來(lái)。因?yàn)榧议L(zhǎng)說(shuō)他“小氣”，他就會(huì)重復(fù)這種行為。

2.不要懲罰寶寶

當(dāng)寶寶不肯分享的時(shí)候，如果媽媽加以懲罰或者強(qiáng)迫寶寶去分享，那么只會(huì)讓寶寶對(duì)媽媽和參與分享的伙伴產(chǎn)生怨恨，進(jìn)而產(chǎn)生更多的不安全感，并不會(huì)讓他因此變得慷慨。

3.不要硬性強(qiáng)迫寶寶

這種行為會(huì)破壞寶寶的安全感，造成可以搶別人東西的印象，而且會(huì)讓寶寶厭惡分享行為。